SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO

SECTOR EDUCATIVO No. 02

ZONA
C.C.T.
“PLAN DE ATENCIÓN DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS”

ESCUELA Josefa Ortiz de Domínguez DIRECTOR Rosario Ramírez Rodríguez DOCENTE: NAYELI RUIZA AY´´ON

14DPR3753S GRADO Y SEPTIEMBRE – OCTUBRE

C.C.T. “1° B” TIEMPO DE APLICACIÓN
GRUPO
EL GRUPO DE 1° B ESTA CONFORMADO POR 23 ALUMNOS LOS CUALES 13 SON NIÑOS Y 10 SON MUJERES.
DIAGNÓSTICO: Primera parte de la evaluación diagnóstica (Test canales, ritmos y estilos de aprendizaje)
Aplicación de evaluación diagnóstica, segundo instrumento: conceptualización de la lectura y escritura, (DIAGNÓSTICO PALE)
Ejercicios de reconocimiento e identificación (vocales, escritura de su nombre completo)
Ejercicios de reconocimiento e identificación (números del 1 al 10, trazos, figuras geométricas y colores)

RESULTADO DE LAS ETAPAS EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LOS ALUMNOS;

2 1

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PRIMITIVA PRESILÁBICA SILÁBICA

SILÁBICO- ALFABÉTICO ALFABÉTICA

OBJETIVO: (¿Qué Interactuar y formar ambientes de aprendizajes significativos encaminados a la lecto-escritura para que los niños obtengan
queremos lograr con un aprendizaje adecuado de acuerdo al 1er grado que se encuentran en la primaria, logrando así que por medio de la
la implementación del interacción, el juego y la manipulación desarrollen habilidades necesarias para la lectura y la escritura previas a su
Plan de atención? educación tomando en cuenta las recomendaciones de las fichas PALE con el libro de apoyo el Trompito
¿Para qué y cómo lo
lograremos?
 Ámbito del PTI:

-ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJES PRIORITARIOS ACCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIONES DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO RESPONSABLES FECHA MATERIALES
ATENCIÓN

1.

ACCIONES DE APOYO PARA LOS PADRES DE FAMILIA: