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APUNTES BLOQUE ESPACIAL

1. PLIEGUE Y DESPLIEGUE DE CUBOS (Pág. 2)

2. DESPLEGADO DE CASITAS (Pág. 13)
3. DESPLIEGUE DE PIRÁMIDES (Pág. 18)
4. VISTAS (Pág. 21)
5. DESPLEGADO DE PAPEL (Pág. 23)
6. TROZO SUSTRAIDO EN 3D (Pág. 29)
7. SUMA DE CUBOS (Pág. 31)
8. FIGURAS IDÉNTICAS (Pág. 34)
9. FORMAS IDÉNTICAS EN 3D (Pág. 38)
10. OCTAEDROS (Pág. 43)
11. PIEZAS RECORTADAS (Pág. 45)
12. NEGATIVO DE IMÁGENES. (Pág. 46)
13. ROTACIÓN ESPACIAL (Pág. 48)
14. COMPOSICIÓN DE FIGURAS (Pág. 49)
15. FIGURAS SUPERPUESTAS (Pág. 50)
16. COMPLETA LAS FIGURAS (Pág. 51)
17. COMPARACIÓN DE FIGURAS CON MODELO (Pág. 52)
18. PUZLES (Pág. 53)
19. TANGRAM (Pág. 54)
20. RELLENO DE HUECOS CON FIGURA FIJA (Pág. 55)
21. ORIENTACIÓN ESPACIAL (Pág. 56)
22. RECORRIDO (Pág. 57)

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1. PLIEGUE Y DESPLIEGUE DE CUBOS

En estos test se nos presenta el desarrollo en superficie de un cubo, con 6

caras donde pueden contener dibujos o formas que tendremos que tener en
cuenta para poder resolver el problema.

En los ejercicios de pliegue de cubos nos muestran un cubo plegado y 4

posibles despliegue de ese cubo. Mientras que, en los ejercicios de pliegues,
se nos muestra un cubo desplegado y 4 posibles cubos plegados.

Es importante tener en cuenta la orientación de las caras y los dibujos para

resolver este tipo de ejercicios.

Lo primero que debemos de entender es que el cubo se pliega hacia dentro

dejando la parte impresa (pintada) hacia fuera del cubo.

En la mayoría de las veces el cubo desplegado estará representado por un

cuerpo central con 4 caras, una cara arriba y otra abajo. Cuando esto suceda,
tendremos en cuenta que las caras de arriba y abajo pegan con todas las caras
del centro del cubo, y que las dos caras del que se sitúan en los extremos de
la parte central, también estarían pegadas por la arista

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Algo que debemos de tener en cuenta es que cuando veamos las caras en el
cubo desplegado, las caras que vemos en la representación en 3d deben de
aparecer pegadas, no puede haber caras intermedias.

Por ejemplo, en las caras que representamos a continuación, las de color

naranja nunca podrán estar juntas en el cubo plegado, ni las de color verde o
azul, porque habría una cara entre ellas.

Como normal general debemos de tener en cuenta que las tres caras que se
ven el cubo en 3D, tienen que cumplir lo siguiente:

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1. Los dibujos de las caras tienen que estar en las caras del cubo
desplegado, eso es evidente.
2. 2 de las caras tienen que estar en el cuerpo central (4 caras), SIEMPRE.
Cuando solo tenga 1 o 3 caras, podemos estar seguro que esa
respuesta no es la correcta. Siempre 2 y solo 2 caras
3. La otra cara restante podrá estar en la cara superior o en la cara inferior.
4. Las 2 caras que están en el cuerpo central siempre tienen que estar
pegadas. O sea, que no puede haber ninguna cara intermedia entre una
y otra. Pero teniendo en cuenta que las dos caras que están en los
extremos estarían pegadas cuando el cubo se pliegue.

3
3
2 2 1
1

Además, debemos de tener en cuenta que la última cara correspondiente al

cubo desplegado, al quedar pegada la otra del otro extremo, podremos
cambiarla de posición tal cual la vemos, sin girarla.

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Para comprobar, como se solapan la cara de arriba y de abajo con las 4 del
cuerpo central tendríamos 2 posibilidades.

1. Método de las aristas:

Aplicaremos este método para saber que aristas van a solapar entre
sí. De ese modo, veremos qué zona de la cara en cuestión va a
quedar pegada con otra zona de la otra cara. Por ejemplo, si
tuviéramos una zona sombreada, podríamos comprobar si dicha zona
va a pegar con una zona blanca de la cara de abajo.

1 1
2 1 1

4 4

1 2 3
3 1

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2. Método de girar las caras

Este método es igual que el anterior, pero realizado de otra manera.

Sabiendo que tanto la cara de arriba como la de abajo, quedan
solapadas con las 4 caras intermedias, nos imaginamos la cara
desplazándose hacia la izquierda o derecha pero siempre girando 90º.
De esa forma, con imaginación podremos visualizar como quedará el
cubo que se forma en 3D.

giro 90º giro 90º giro 90º

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A veces el despliegue no se corresponde a lo que hemos visto con 4
caras en la parte central, una cara arriba y otra abajo.

En este caso tendremos que hacer un giro previo para convertir el

formato dado en el otro formato que hemos visto hasta ahora, y que
corresponde a 4 caras en el centro, una arriba y otra abajo. A partir de
ahí ya podemos resolver el problema como hemos visto.

giro 90º

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Orientación de las caras

Otro aspecto que es primordial, es la orientación en la disposición de

las caras del cubo desplegado, ya que aunque hagamos
correctamente el solape de las aristas o los giros de las caras, podría
salirnos el cubo en 3D invertido, o sea, que las caras cuadrasen con
sombreados y formas, pero el cubo obtenido fuese un cubo en espejo.

1 1
3
2
2

El cubo expuesto anteriormente estaría correcto respecto a solape de

aristas, pero sin embargo estaría invertido, por lo que no sería
correcto.

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Para verificar la orientación del cubo tendremos que realizar un
pequeño esfuerzo de visión espacial. Podemos utilizar una flechas
para imaginarnos donde tendrían que situarse las distintas caras.

Si nos fijamos en las flechas, nos daremos cuenta que respecto a la

cara central (que podemos considerarla la cara del dibujo de la
estrella), la cara de arriba en el dibujo 3D estaría hacia abajo en el
caras desplegadas, por lo que la cara que se sitúa a su derecha,
debería aparecer hacia la izquierda en el dibujo de caras desplegadas
y eso estaría mal. Lo que estaría representando sería un cubo similar
pero en espejo, por lo que no sería correcto.

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También podemos utilizar un método que denominamos como método
DAVINCI para poder determinar si las caras están situadas
correctamente.
Este método ideado en la academia DAVINCI, consiste en encontrar el
punto central, que es el punto donde se unen las tres caras. Este
punto será como el centro de un reloj, y tendremos que imaginarnos
las tres caras de tal manera que la disposición de las caras respecto al
punto sea la misma en el cubo 3D como el cubo desplegado. Si
marcamos las caras con 1,2 y 3, tendrán que ir en sentido horario o
anti horario en los dos casos, si los dos van en sentido opuesto, será
un cubo invertido.

2 1
sentido antihorario

3 sentido horario

1
2
Si nos fijamos, en el cubo desplegado el 1,2 y 3 iría en sentido
antihorario, sin embargo en el cubo 3D el sentido sería en sentido
horario, por lo que el cubo estaría mal.

Sin embargo en este otro ejemplo, los dos girarían en el mismo

sentido, sentido horario, por lo cual el cubo estaría bien orientado.
10 | P á g i n a
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1 2
3
sentido horario

3 sentido horario

1
2

Otro punto muy importante que debemos de tener en cuenta cuando alguna
de las caras tiene una flecha o algo que “apunta” hacia una cara
determinada, es que una vez plegado (cubo 3D) dicha flecha deberá apuntar
siempre a aquella cara .

11 | P á g i n a
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En este ejemplo la flecha no señala directamente a la estrella pero cuando
aplicamos el método de las aristas o el de girar las caras, nos daremos
cuenta de que la cara de la flecha SIEMPRE tendrá que señalar hacia la
cara de la estrella. Si en una de las opciones la flecha no señalase hacia la
estrella, tendríamos que descartar esa opción como correcta

12 | P á g i n a
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2 DESPLEGADO DE CASITAS.

El desplegado y plegado de casitas es otro de los ejercicios que pueden caer

en los exámenes de psicotécnicos de tropa y marinería.

Cosiste en un volumen con forma de una casita realizada con cartón, donde
se pintan las paredes con colores, de manera que cuando se despliega o se
pliega, estos colores siguen quedando en dichas paredes, teniendo el
alumno que decidir entre 4 opciones posibles donde solo una es correcta.

Lo primero es entender cómo se produce ese pliegue

13 | P á g i n a
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Es importante entender que se pliega hacia el suelo, y luego se da la vuelta

para mostrarlo (para poder ver las caras pintadas)

Consideraciones a tener en cuenta:

1. La cara del suelo nunca se ve en la casita plegada.

2. Las cuatro caras que lindan con la cara del suelo corresponderían a las
cuatro fachadas de la casita. Dos frontales y dos laterales. Las fachadas
frontales tienen además un pequeño triangulo que hace la forma de la
“casita”

3. Las caras que están pegadas a las fachadas más largas corresponderían
al tejado.

4. Dado que el desplegado de la casita se produce hacia abajo y luego se da

la vuelta, si miramos desde el centro del suelo de la casita a las distintas
fachadas, nos daremos cuenta que lo que se representa a la izquierda y
derecha corresponden también en la perspectiva tridimensional.

Izquierda Derecha

14 | P á g i n a
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Derecha

Izquierda

Izquierda

Derecha

Si nos fijamos bien, la fachada celeste siempre aparece a la izquierda y la

magenta y azul a la derecha, mientras que la cubierta naranja siempre
estaría a la izquierda.

Esto ocurre si miramos desde el centro de la casita, con lo que se complica

un poco en el caso de que el dibujo esté girado y tengamos que visualizar la
flecha hacia abajo. Pero es algo que se consigue con la práctica.

Pero en otras ocasiones el desplegado que pueden mostrarnos es un poco

diferente y tendremos que tenerlo en cuenta.

Por ejemplo es este desplegado, la cubierta de la derecha ha sido

representada a la izquierda, pegada a la otra cubierta, por lo que tendremos
que tener en cuenta que la primera cara que se ve a la izquierda, no es la
cubierta de ese lado, sino que es la del lado derecho.

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Esto puede ser un poco más confuso cuando en lugar de una cubierta plana
de color, se trata de una cara con dos colores, pues entonces tendremos que
verificar qué color va pegado con el otro.

Al igual que pasa con el desplegado de cubos, podemos imaginarnos la cara

izquierda desplazada a la derecha, pero sin voltear ni girar, con lo cual,
podemos observar como el color naranja queda pagado a la fachada
amarilla, y color azul queda pegado a la cumbrera de la casa.

También observamos si miramos arriba, que la diagonal sale justo desde la

intersección de la fachada con la cubierta.

A continuación vemos otro ejemplo de un desplegado distinto a lo que

hemos visto anteriormente.

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17 | P á g i n a
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3. DESPLIEGUE DE PIRAMIDES

Al igual que los ejercicios de pliegue y despliegue de cubos, aquí nos

representaran una pirámide compuesta por 4 caras triangulares y una base
cuadrada.

Las caras de la pirámide se abatirán hacia abajo para luego dar la vuelta, de
modo que podamos ver los números o los dibujos de las distintas caras.

6
1

3 2

En estos ejercicios de pirámides normalmente en las caras vendrán

dibujados números o formas en blanco y negro. Hay que advertir que cuando
se traten de números, estos pueden estar invertidos, además de girados, por
lo que complica un poco la resolución del problema.

Para en los casos que sean números existen algunos aspectos que nos va a
determinar cuál es la opción correcta.

1. Si dicho número está tumbado o de pie respecto a la base de la

pirámide.
2. Si dicho número está bocabajo o bocarriba
3. Si está invertido

18 | P á g i n a
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Número en vertical,
Número en horizontal, invertido y de pie
invertido y con las curvas ( respecto a la base) .
mirando hacia el vértice.

Número en vertical,
3
invertido y de pie
( respecto a la base)

Número en horizontal,
invertido y con las curvas
mirando hacia el vértice.

4. Al verse solo dos caras, tendremos que mirar la relación entre los
números de quedan dibujados en las caras.

19 | P á g i n a
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la bola más pequeña el pico queda

del 3 queda mirando mirando al 3
hacia el 7

5. Visto desde el centro de la pirámide, el número que se a la

izquierda será el mismo que el que vemos en la perspectiva 3D,
igual pasa con el número de la derecha.

Izquierda Derecha

3
Derecha

Izquierda

Todos estos puntos son determinantes para poder descartar las distintas
opciones, en el momento que veamos que la opción en cuestión tiene algo
que no encaja con algún punto de los mencionados, rápidamente la
descartamos como respuesta correcta.

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4. VISTAS
Aquí tendremos que decidir cuál de las posibles vistas corresponde a la
perspectiva ORTOGONAL desde una dirección dada de una pieza en 3D

La pieza puede ser más o menos compleja, pero siempre nos darán una
dirección dada desde la cual tendremos que imaginar cómo se vería la pieza.

Es importante saber que la proyección de la vista es ortogonal. Una

proyección ortogonal, es aquella que se crea a partir del trazado de la
totalidad de las rectas proyectantes perpendiculares a un cierto plano. Dicho
de otra manera, la vista es totalmente paralela a la dirección dada.

En una vista normal de una casa, por ejemplo, tendríamos una proyección
fugada, o sea, que podríamos ver la profundidad de la casa, y no podríamos
ver a lo mejor una caja que está apoyada en la cubierta de un edificio porque
lo veríamos desde abajo. En una proyección ortogonal, vemos el alzado de
la casa o del objeto, como si fuese un plano de líneas que no tienen
profundidad, solo las líneas del suelo, del tejado, de la chimenea que esta
encima,…

En el ejercicio nos tendrán que dar de algún modo el lado desde el cual
tendremos que imaginarnos la representación del objeto en 3D.

Por ejemplo, imaginemos una casa, donde la podremos ver desde arriba
(donde solo veremos los dos tejados), el lateral (donde podremos ver la
ventana) o el frontal (donde veremos la puerta y la inclinación del tejado)

21 | P á g i n a
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En el caso de una pieza, tendremos que tener cuidado con las líneas
generales de altura y anchura de las cosas. Las rampas también suelen ser
algo que a muchos les cuesta ver, ya que desde la vista frontal una rampa se
verá como un rectángulo, y solo se verá su inclinación desde la vista lateral.

Otro punto a tener en cuenta, es que la representación puede contener

líneas ocultas (líneas discontinuas). Eso significa que son aristas que no se
ven a simple vista, sino que están detrás de un algún sólido, como si la figura
fuese de cristal y viésemos las aristas que están detrás.

En el anterior ejemplo, en la vista lateral izquierda se pueden apreciar dos

aristas que quedan representada por líneas discontinuas, por lo que
debemos de interpretar que se tratan de aristas que quedan por detrás de
una zona sólida.

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5 DESPLEGADO DE PAPEL.

Se trata de un papel, normalmente de forma cuadrada. Que es plegado

varias veces, y una vez plegado se agujerea con distintas formas, de tal
modo, que una vez que se vuelve a desplegar, dichos agujeros quedan en
distintas partes del papel inicial.

23 | P á g i n a
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Los distintos dobleces que realizamos en el papel quedan reflejados con

líneas discontinuas, de tal modo que vemos el papel resultante con líneas
continuas y también lo que se le ha hecho al papel partiendo desde el papel
original.

Una vez realizado las perforaciones al papel doblado, volvemos a desdoblar

el papel. Es importante entender que cada desdoble que hagamos, las
perforaciones realizadas se duplicaran de manera simétrica.

24 | P á g i n a
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ambién puede pasar que uno de los dobleces, se haga solo de una de las
láminas de papel (de la superior) y no todas las láminas.

25 | P á g i n a
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Es importante en estos casos saber que según donde hagamos las
perforaciones, saldrán perforaciones simétricas o no.

Vamos a ver el siguiente ejemplo donde realizamos dos dobleces, una por la
mitad del papel, y otra de manera diagonal, pero solo doblamos la lámina
superior.

Luego realizamos tres perforaciones en tres sitios diferentes. Un donde solo

hay una lámina, otra donde encontramos 3 láminas, y otra en una zona
donde hay dos láminas. Dependiendo de la situación de los orificios,
tendremos que tratarlo de manera diferente, obteniendo el siguiente
resultado.

26 | P á g i n a
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27 | P á g i n a
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En ocasiones, nos encontraremos formas en lugar de orificios. Pero al igual
que estos, debemos de tener muy presente que parte o partes de la hoja
hacemos las perforaciones y que zonas son las que debemos de hacer
simetrías respecto a los distintos dobleces.

28 | P á g i n a
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6 TROZO SUSTRAIDO EN 3D

En este ejercicio nos muestran unas figuras en 3 dimensiones con formas

diversas donde se sustrae una zona concreta de la figura original, originando
otra, que resulta de la figura primera menos la figura segunda.

Realmente en este ejercicio no debemos de imaginarnos la figura completa

en nuestra cabeza, sino más bien debemos de centrarnos en zonas
concretas de la misma y como resultaría una vez restado la zona de la otra
figura.

29 | P á g i n a
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Como vemos en el anterior ejercicio, la forma de la pieza que sustraemos

debe de verse en algún punto de la pieza resultante. En este caso resulta
fácil ver que la inclinación de rampa no coincide en las opciones C y D,
mientras que la longitud del escalón inferior.

30 | P á g i n a
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7 FIGURAS CON CUBITOS

Estos ejercicios son parecidos a las figuras en 3D, pero en esta ocasión de
trata de figuras formadas por pequeños cubitos que se sitúan unos encima
de otros.

La figura formada por los cubos, puede ser más o menos compleja, según la
suerte que tengamos en el examen concreto.

Lo importante es saber que dicha forma se suma a otra, que queda solapada
a la primera.

Muchas veces lo difícil es saber por dónde queda solapada la segunda forma
a la primera, ya que solución podría ser diferente según añadamos la forma
por la izquierda o por la derecha. Por eso debemos de analizar las
soluciones con detenimiento y buscar cual es la única que podría ser.

Resuelto:

31 | P á g i n a
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En el ejercicio anterior se trataría de una figura a la que se suma otra, que no
sabemos, dando como resultado una tercera. Nosotros marcamos la
respuesta correcta en color rojo, y donde se situaría solapada a la primera
figura.

Algo importante es tomar un punto de referencia en la figura que resulta

suma de las dos, y a partir de ahí compararla con la primera figura, de tal
modo que nos iremos dando cuenta de que cubos “sobran” de la primera
figura. Ese punto de referencia en el ejercicio anterior podría ser por ejemplo
el vértice superior derecho de la figura.

Otro ejemplo podría ser este:

Resuelto:

32 | P á g i n a
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Cabe la posibilidad de que nos pongan el ejercicio de tal modo que la
interrogación sea la suma de las dos figuras.

Aquí, en muchas ocasiones la zona donde encajan las dos formas se ve

claramente. Por ejemplo, en el siguiente caso, se aprecia que las dos figuras
encajarán por la zona de derecha de la primera figura y la izquierda de la
segunda figura, pero eso no siempre es así, y podría encajar la segunda
figura por la izquierda de la primera. Cuidado con esto.

Resuelto:

33 | P á g i n a
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8 ENCONTRAR LA FIGURA SIMILAR

Se trata de encontrar la figura que es completamente igual a la figura

original.

Se permiten giros, pero la figura tiene que ser exactamente igual a la

mostrada como original.

No valen figura en espejo e invertidas.

El más mínimo fallo convertirá la opción como incorrecta

Si observamos la imagen anterior, nos daremos cuenta que solo la opción C

corresponde exactamente igual a la figura de la derecha.

Normalmente las causas por las que una figura no corresponde pueden ser
por estas causas:

34 | P á g i n a
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1. Por estar la imagen invertida. Esto es muy difícil de ver en muchas
ocasiones, ya que normalmente la figura se nos muestra además de
invertida estará girada, con cual complica poder comprobar si está en
espejo.

2. Cambio de formas. Pueden cambiarnos las formas internas de la figura o

la forma general. Se complica en función del cambio que sea, ya que si son
cambios muy pequeños serán difícilmente observables a simple vista y
tendremos que detenernos un poco más para comprobarlos.

3. Cambio de colores: A veces se nos pueden mostrar rellenos con colores o

escalas de grises diferentes, que sutilmente cambian en la figura incorrecta.
Estos cambios pasan desapercibidos ya que pueden ser formas similares y
parecer que no cambia nada, cuando en realidad lo están haciendo.

35 | P á g i n a
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4. Cambio de ángulo de rallado: En ocasiones el único error será el cambio

de la inclinación de las líneas del rallado interno. Pero la inclinación no será
observable a simple vista, ya que al estar girada la figura previsiblemente,
dicha inclinación no la podremos observar solo si la miramos respecto a un
punto determinado, por lo que debemos de tomar como punto de referencia.

Por ejemplo, ese punto podría ser la intersección entre los dos cuadrados.
De ese modo, nos daremos cuenta de que las líneas llegan de manera
perpendicular en la pieza original, pero en la figura errónea llega de otro
modo.

1. Cambio de orientación de una figura interna: En ocasiones el fallo

estará en la orientación de una parte de la figura que puede quedar
disimulada y que puede ser muy difícil de ver.
Lo más fácil es buscar puntos de referencias y ver que distancias
están las distintas formas respecto a los distintos puntos.

36 | P á g i n a
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37 | P á g i n a
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9. OCTAEDROS

Aunque este ejercicio nos pueda parecer a simple vista un dolor de

muelas, como puede ser al despliegue de cubos, lo cierto es que se
puede mejorar bastante con la práctica, y no suele tiene tanta
complejidad como los cubos.

Lo primero es entender que un octaedro es un poliedro de ocho caras.

Cada cara es un triángulo equilátero con las todas las aristas iguales.

El desarrollo de dicha figura debe de estar compuesta por 8 triángulos

equiláteros.

Su desarrollo más extendido y el que veremos en la mayoría de libros

es este:

38 | P á g i n a
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Sin embargo, por nuestra experiencia el desarrollo normal en los

psicotécnicos de tropa y marinería sería el siguiente:

Siendo en este caso algo más sencillo de resolver

En este tipo de desarrollo lo primero que tendremos en cuenta es que las

caras que se representan en el octaedro plegado tienen que aparecer
pegadas en el desplegado, con lo cual podríamos descartar algunas
soluciones cuyas caras aparecen separadas.

2 3 1 2
1 3

39 | P á g i n a
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En el anterior ejemplo, el desplegable sería descartado ya que las caras
aparecen separadas unas de otras.

Aun así debemos de tener en cuenta que las caras que están en los
extremos quedarán pegadas por los extremos una vez que se pliegue.

O sea, que aunque las caras aparezcan en los extremos, debemos de

suponer que pueden a aparecer pegadas dentro del octaedro plegado.

Para estos casos podemos trasladar las caras de un extremo a otro, sin
girar ni voltear.

En el siguiente ejemplo las caras si aparecen pegadas, pero luego

tendremos que ver si la orientación es la correcta en cada una de ellas.
Que en el siguiente ejemplo si parecen estarlo.

40 | P á g i n a
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Hay que tener cuidado porque el octaedro puede estar representado de

manera vertical boca-arriba o boca-abajo, como la imagen de la derecha.
Si nos fijamos, se trata del mismo octaedro, pero representado de distinta
manera.

41 | P á g i n a
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Pero también existe la posibilidad de que el octaedro este “de lado”, ya

que las caras de un octaedro son exactamente iguales, el octaedro
quedará representado exactamente igual aunque lo giremos 90º o 180º ,
como en el siguiente ejemplo, donde el giro sería de 90º.

4 1
3 2
4 1
3 2

No existe un truco que nos asegure tener bien estos ejercicios, pero si
podemos asegurar que, en estos casos, se consigue un gran progreso con
la práctica.

42 | P á g i n a
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10. FORMAS GIRADAS EN 3D

Se nos representa una figura 3D compuesta normalmente por cubitos, donde

solo una de las respuestas es la misma figura que la original. Pudiendo estar
la figura girada respecto a cualquiera de los tres ejes, pero nunca invertida.
En el siguiente ejemplo la única figura que es la misma que la original es la
figura B.

Si nos fijamos bien se trata de la misma figura pero girada respecto a un eje,
como se nos muestra a continuación:

Aquí se representa la misma figura pero girada de distinta manera, respecto

a otro eje

43 | P á g i n a
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Pueden hacer girar la figura respecto a un eje, o respecto a dos, o respecto
a tres. Lo más importante es que la figura sigue siendo la misma.

Normalmente nos darán figuras parecidas, giradas con algún cubo de más
o de menos, incluso la misma figura pero invertida.

Por ejemplo, ninguna de las 3 figuras de la derecha valdría, ya que las tres
están invertidas. La primera sería fácil de ver, pero las otras dos son más
difíciles ya que además de estar en espejo, están giradas.

44 | P á g i n a
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11. PIEZAS RECORTADAS
Cada una de las preguntas de este test presenta una imagen. A esa
imagen le falta un recorte y en las diferentes opciones se muestran cuatro
imágenes, que pueden estar giradas o en espejo, pero tienen que coincidir
exactamente con el trozo de la imagen y la forma del recorte.

Veamos un ejemplo:

En este caso nos fijamos que el recorte tiene que tener los colores del
alrededor, Por lo tanto:
a) Si colocamos el recorte recto, tal y como está hecho en la imagen,
vemos que, en los dos picos de abajo, el de la izquierda debe ser
amarillo y el de derecha debe terminar en turquesa. Esto nos descarta
la opción A
b) Colocamos el recorte de la misma forma que aparece en la imagen y
vemos los picos de arriba debería ser el de la izquierda rojo y el de la
derecha rosa. Esto nos descartaría las opciones B y D.
Por lo tanto, la única opción que es correcta es la opción C.

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12. NEGATIVO DE IMÁGENES
Las preguntas de este test muestran una imagen de fondo negro con una
figura en color blanco, debemos imaginar que es una cartulina negra a la
que le hacemos un recorte, por lo que el trozo negro que le falta será una
de las opciones que debemos elegir. La opción elegida debe coincidir
exactamente con el recorte, cualquier curvatura, ancho o pico que no
coincida, nos indica que no es la opción correcta.
Veamos un ejemplo:

Si lo realizamos paso a paso a través de cada una de las opciones es más

fácil resolverlo:
a) Si observamos con detenimiento, el cuadrado en esta opción, tiene los
vértices redondeados, y, además, la línea que está dentro del
cuadrado, termina de forma recta y, sin embargo, es misma línea en la
imagen principal tiene una curvatura, por lo que no puede ser la opción
correcta.
b) En este caso el recorte completo es negro, por lo que no respeta la
forma de la imagen principal, con lo cual, no es la opción correcta.
c) En este caso, si nos fijamos en todas sus partes, tanto el pentágono,
como la línea que une el hexágono desde uno de sus vértices hasta el
centro del cuadrado, como el cuadrado en sí mismo, son exactamente
iguales a la imagen principal, por lo que sí es la opción correcta.
d) Este último caso no puede ser la opción correcta porque el cuadrado
es de mayor tamaño que la imagen principal y la línea que une al
cuadrado con el hexágono, toca al hexágono por uno de sus lados y
no por uno de sus vértices como lo hace en la imagen principal.

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13. ROTACIÓN ESPACIAL.
Este apartado es de los más sencillos, se trata de encontrar la o las
imágenes que son exactamente igual al modelo sin estar en espejo, por
lo tanto, aquella que al poner derecha las imágenes quedan en sentido
contrario no son correctas.
Cabe destacar que en este tipo de test puede haber más de una de las
opciones que sean correctas.
Veamos un ejemplo:

Observamos primero el modelo, en él vemos un archivador con una

solapa en su parte izquierda y una etiqueta en su parte central y exterior
de este, por tanto:
a) Colocamos la imagen en horizontal como el modelo y vemos que
en la opción B y C la solapa aparece en la parte derecha, lo que
nos delata que la imagen esta invertida y tendríamos que descartar
estas opciones inmediatamente.
b) Después nos fijamos en las otras dos opciones, en las que parece
estar todo bien por lo que debe ser la respuesta correcta, ya que
este ejercicio permite la selección de dos opciones correctas.

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14. COMPOSICIÓN DE FIGURAS
Este apartado se caracteriza por mostrar partes de una figura sin unir, por
lo tanto, para elegir la opción correcta debemos encontrar la que tenga
todas esas partes que aparecen, unidas en una sola figura.
Veamos un ejemplo:

Vemos que en el modelo aparecen cuatro partes, esas cuatro partes

aparecen en todas las diferentes opciones, analizamos todas ellas:
a) Observamos detenidamente y vemos que todas y cada una de las
partes son exactamente del mismo tamaño que la imagen del
modelo, por lo que es la opción correcta.
b) En este caso aparecen todos los elementos pero el triángulo
negro es de menor tamaño que el del modelo, por lo que no
puede ser una opción correcta.
c) Esta opción vuelve a tener todas las partes, aunque las dos líneas
que forman una especie de triángulo sin cerrar aparece de menor
tamaño que en el modelo, por lo que no puede ser la opción
correcta.
d) En esta opción el palo blanco es de menor tamaño que el modelo,
por lo que tampoco puede ser la opción correcta.
Por lo tanto, la única opción correcta es A) ya que tiene todas las partes
exactamente del mismo tamaño que el modelo.

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15. FIGURAS SUPERPUESTAS.

Este apartado trata de encontrar la figura resultante de la suma de las dos

figuras que se muestran. Hay que prestar especial interés a todas las
partes de las figuras ya que son detalles (a veces mínimos) por los que se
diferencian.
Veamos un ejemplo:

Se muestran dos figuras sumadas, por lo tanto, analizamos las cuatro

opciones posibles buscando la parte en la que no coincide con la
primera imagen:
A) La barra negra horizontal se encuentra separada del resto de la
figura, por lo que no coincide.
B) Aparece esa especie de “5”, pero le falta uno de sus lados.
C) Aparecen todas las partes, exactamente con las mismas
características que las dos imágenes que tenemos que sumar.
D) Vuelve a faltar uno de los lados del “5”.
Por lo tanto, al encontrar los errores que aparecen en las imágenes
descartamos las opciones que son erróneas y aparece la correcta, que
en este caso es la opción C).

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16. COMPLETA LAS FIGURAS.
Este apartado de espacial pretende encontrar la parte que le falta a una
figura, en este caso hay que tener muy claro las proporciones de la figura
ya que una vez que le quitamos una parte, esa parte vista sola, parece de
un tamaño diferente al que es.
Veamos un ejemplo:

En este caso vemos que al monitor negro le falta una parte con forma
circular, si miramos bien la parte que tenemos y vemos de debe ser una
imagen simétrica, vemos en la opción B y D que el corte circular no
coincide en la parte del pie del monitor, con lo que nos quedan A y C,
donde nos fijamos que en la opción C coge menos parte de la pantalla que
coge el recorte.
Así que, en este caso la opción correcta, como hemos visto es la opción A.

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17. COMPARACIÓN DE FIGURAS CON MODELO.
Este tipo de test nos muestra una imagen formada por cuatro tiras
diferentes, en cada una de ellas aparece una imagen, luego se nos
muestran cuatro opciones y de esas cuatro hay una que no presenta
exactamente ninguna de las imágenes que aparece en la imagen de
cuatro partes.
Con un ejemplo se entiende mejor, veamos:

Comparamos cada una de las opciones con la imagen primera y vemos

que A) es exactamente igual a la segunda parte de la imagen, B) es
igual que la primera parte y C) es exactamente igual a la cuarta parte.
Sin embargo, la opción D) no es exactamente igual a la tercera parte, ya
que aparece de manera invertida.
Así que en este caso la opción D) es la opción correcta, ya que no
coincide con ninguna de las partes de la imagen.

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18. PUZLES
Los puzles aparecen incompletos, hay una parte en la que aparece el
espacio para dos fichas del puzle, pero no tienen ninguna línea que
separe a ambas fichas, en ese lugar es donde tengo que colocar las
fichas que me piden.
La primera ficha que tengo que colocar es la que aparece sola, en el
centro de la imagen, esa ficha coincide en la imagen siempre y es a partir
de esa, de la que nos guiamos para buscar cuál de las cuatro opciones
es la otra que compone el puzle.
Veamos un ejemplo:

En esta imagen vemos que hay dos piezas en el centro con una parte
lisa que completaría el cuadrado y nos dejaría solo la opción central para
buscar entre las opciones.
Primero nos fijamos en el hueco libre y vemos que necesitamos tener un
pico hacia afuera en la parte izquierda, una línea hacia afuera en la parte
superior, un saliente circular en la parte derecha y un entrante circular en
la parte inferior, comparamos todo esto con las piezas de las opciones, y
vemos que la cosa estaría entre la opción A y C, pero al fijarnos bien la
opción A tiene la línea superior más pequeña de lo que es realmente en
el puzle con lo que nos quedaría solo la opción C como respuesta
correcta.

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19. TANGRAM
El tangram es tipo de puzle que es de forma cuadrada y sus piezas son
formas geométricas principalmente.
En este caso debemos encontrar qué pieza no encaja en el puzle, porque
por algún tamaño diferente no coincida con ninguna parte de las
marcadas en el tangram completo.
Veamos un ejemplo:

Vemos cada una de las opciones por separado para encontrarle un

hueco a cada una:
A) Se coloca, en la parte central, girándola un poco hacia la
derecha, pero vemos que la forma no coincide.
B) Se coloca en la esquina superior derecha girándola hacia la
izquierda.
C) Se coloca en la parte derecha girándola un poco hacia la
izquierda.
D) Se coloca en la parte superior totalmente girada.
E) Se coloca en la parte inferior derecha.
Por lo tanto, vemos claramente que la opción A, es la única que no
coincide con ninguno de los espacios disponibles en el tangram.

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20. RELLENO DE HUECOS CON FIGURA FIJA.
Este tipo de test muestra una figura y un espacio negro en el que se ha
recortado varias veces la figura anterior, por lo tanto lo que tenemos que
encontrar en este caso es cuántas veces se ha cortado la misma figura.
Veamos un ejemplo:

Ahora tenemos la muestra de la figura que es recortada y en el otro lado,

los huecos blancos indican la cantidad de veces que se ha recortado esa
figura.
Por lo tanto, ahora tenemos que contar los espacios blancos. En el
espacio más a la izquierda hay huecos para 7 veces esa figura y en el
espacio más a la derecha, hay 3 espacios, por lo que, en total, harían falta
10 figuras para completar todos los huecos.

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21. ORIENTACIÓN ESPACIAL
En este caso se nos presenta una plataforma que contiene figuras en 3D y
una flecha, que nos indica cómo van a llamar a cada uno de los
desplazamientos que se produzcan.
¡¡IMPORTANTE!! La flecha puede tener derecha e izquierda invertidos, al
igual que delante y detrás también pueden estar colocados de forma
inversa. Por lo tanto es lo primero en lo que debemos fijarnos.

A) El cono rojo está delante de la pirámide verde.

B) El cilindro rosa se encuentra detrás de la esfera azul.
C) El cono naranja se encuentra a la izquierda de la pirámide azul.
D) La esfera amarilla se encuentra a la derecha de la pirámide naranja.
Leemos detenidamente cada una de las opciones y vemos que solo se
cumple la opción C). Ya que en la opción A debería ser “el cono rojo está a
la derecha de la pirámide verde”; la opción B) el cilindro naranja es el que se
encuentra detrás de la pirámide azul y en la opción D), vemos que habla de
una pirámide naranja, la cual no aparece en la imagen.

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22. RECORRIDO
Este tipo de test trata de encontrar los puntos que aparecen en un
recorrido. Estos puntos deben estar en orden consecutivo, pero puede
comenzar por cualquiera de los dos extremos del recorrido.
Veamos un ejemplo a modo de aclaración:

A) 3A - 3A - 2B - 1C -> el primer punto no coincide con ninguno de los

dos extremos del recorrido, por lo tanto, no hay que seguir mirando los
demás.
B) 2A - 4A - 3B - 1C -> es la opción correcta.
C) 2A - 3A - 3B - 1C -> el primer punto coincide con el extremo izquierdo
del recorrido, sin embargo, el segundo punto no coincide, por lo tanto,
no es.
D) 2A - 2A - 4B - 1C -> comienza por el extremo izquierdo, pero no
coinciden los puntos 2 y 3 del recorrido.

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