EP41” Reynaldo Pérez”

EQUIPO ORIENTADOR ESCOLAR

Sicilia nro. 1742. Pico de Oro
Florencio Varela
T: 4274-4075

Inspectora de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social:

Mariela Gulo

INFORME

Alumna: Molina Aldana

Curso: 3ro D tt
Edad: 11 años
F/n : 07-12-08
Nacionalidad: Argentina
Domicilio actual: calle 560 Barrio Gobernador Acosta San Jorge.
Madre: Estela Campos
DNI: 16902037

La alumna ingresó a la institución a los 6 años de edad, desde ese momento

presenta baja intensidad con relación a la escuela, desde el EOE se realizaron las
visitas domiciliarias y entrevistas necesarias con la familia, donde la madre
afirmaba que la niña no quería asistir a la escuela, entonces ella no la llevaba.

Aldana cuenta con diagnóstico de mielomeningocele, tiene una válvula con

derivación peritoneal. Además la madre comenta que le funciona solo un riñón
debido a que el riñón izquierdo se le atrofió.

También comentó que a la niña no le interesa nada que se relacione con el

aprendizaje escolar, aunque realiza algunas actividades en la casa.

Desde el EOE se hicieron las visitas domiciliarias correspondientes, luego de cada

una de ellas la alumna asistía uno dias a la institución y luego volvía a presentar
ausentismo, la madre justificaba que esto se debía por el frío o que ella trabajaba
etc.

Se la notificó a la señora que era necesario que Aldana asista al espacio escolar
ya que se estaba pensando en realizar una Biografía Escolar para favorecer su
trayectoria escolar y poder aportar estrategias acordes a sus necesidades
educativas. Pero para llevar a cabo la misma era necesario que la niña asistiera a
la escuela, recordando constantemente el derecho a la educación que tiene la
niña.

En virtud de las reiteradas inasistencias y teniendo en cuenta la cercanía que hay

desde su domicilio a la escuela (tres cuadras) se da intervención al Equipo de
Inclusión. Pero aun así la niña no se incorporó al establecimiento..

Este año en la entrega de módulos alimentarios se le brindaron los cuadernillos

correspondientes ya que la niña aún no está alfabetizada.

La docente a cargo siempre estuvo en contacto con la familia, y preparo

actividades adaptadas para la niña pero solo recibió dos fotos de algunas
actividades. además comenta que varias veces intentó comunicarse
telefónicamente con la familia sin éxito, ya que a través de mensajes tampoco
recibe respuestas, la última conexión que tuvo fue por videollamada pero la niña
no quiso hablar .

Desde el EOE se piensa en la complejidad de la trama familiar y en cómo seguir

estableciendo el vínculo para la continuidad de la trayectoria escolar de la niña.
Por tal motivo creemos conveniente la intervención del centro de orientación
Familiar ( COF).

Saludan ATTE.EOE

Natalia Estepa (OS)

María Emilia Pierri (OA)
Karina Kaller (FO)
Susana Rodríguez (OE).
.