1) ¿Cuál es la definición de Psicoanálisis?

“Disciplina fundada por S. Freud y en la que, con él, es posible distinguir tres niveles:
• Un método de investigación que consiste esencialmente en evidenciar la significación
inconsciente de las palabras, actos, sueños, fantasías de un individuo (…)
• Un método psicoterapéutico (…)
• Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas (…)”.

2) ¿Quién fue su creador?

 Sigmund Freud (1856-1939) nació en Moravia.
 A los cuatro años se estableció en Viena con su familia.
 Sigmund Freud (1856-1939) nació en Moravia.
 A los cuatro años se estableció en Viena con su familia.

3) ¿Que sostenía Charcot en relación a algunas enfermedades mentales?

 Sostenía que algunas enfermedades mentales no tenían una causa orgánica sino
psicológica
 Interés en la utilización de la hipnosis como método terapéutico

4) ¿Cuál es el cuadro clínico con el que Freud inicio sus estudios sobre
psicoanálisis?
 Freud se inicia en el estudio de la histeria y en la aplicación de la hipnosis como terapia
 La influencia de Charcot será fundamental para estimularlo a separar lo psicológico de las
ataduras de lo anatómico y la hipnosis será la puerta de entrada que lo llevará a la
postulación del Inconsciente

6) ¿Cómo se manifiesta el inconsciente?

Se manifiesta a través de síntomas, sueños y actos fallidos
 Existen ideas (representaciones) inconscientes que poseen dicha
cualidad por ser incompatibles, inconciliables y conflictivas con el
conjunto de ideas conscientes
 Es a partir del mecanismo de la represión que estas ideas son
desalojadas de la conciencia y enviadas al inconsciente
 Lo inconsciente siempre pugna por manifestarse y hacerse lugar en la
conciencia y siempre lo logra, solo que lo hace de modo disfrazado a
través de la censura
 Los síntomas, los actos fallidos y los sueños, para Freud, dan cuenta
de un conflicto entre instancias y tienen que ver con la sexualidad infantil

7) ¿Qué es el aparato psíquico?

Disposición u organización interna del psiquismo

8) ¿Cuál es la primera tópica Freudiana?

Consciente
Preconsciente
Inconsciente

9) Describa el sistema consciente.

 Es la cualidad momentánea que caracteriza las percepciones externas e

internas dentro del conjunto de los fenómenos psíquicos
 Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera
del sujeto, a través de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve,
escucha, hace), como también lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos,
deseos, sentimientos, emociones
 Por medio de la consciencia es posible conocer las cosas en forma reflexiva
 El sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aquí y
ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lógicas y se adapta al
contexto
 Es la cualidad momentánea que caracteriza las percepciones externas e
internas dentro del conjunto de los fenómenos psíquicos
 Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera
del sujeto, a través de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve,
escucha, hace), como también lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos,
deseos, sentimientos, emociones
 Por medio de la consciencia es posible conocer las cosas en forma reflexiva
 El sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aquí y
ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lógicas y se adapta al
contexto

10) ¿Cuáles son las características del sistema preconsciente?

 El nivel más cercano a la conciencia, están relacionados entre sí, ya que
disponen de cierta movilidad
 Los contenidos o representaciones que se encuentran en este nivel,
ingresan fácilmente al nivel consciente porque han sido olvidados
transitoriamente
 Está formado por sentimientos, pensamientos, fantasías, vivencias, etc. que
no están presentes en la conciencias pero que pueden hacerse presentes
en cualquier momento
 Situado entre el inconsciente y el consciente, separándole de aquél, la
censura
 Existe un olvido voluntario, premeditado, pero cuando es sujeto necesita
recordar estos contenidos, los mismos pueden emerger a la conciencia
  Este nivel funciona al igual que el consciente respondiendo al principio de
realidad y a las leyes lógicas

11) ¿Cuáles son las características del inconsciente?

 Descubrimiento Freudiano
 Nivel donde se encuentran todos los contenidos, emociones, deseos, ideas,
vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la conciencia,
debido a que la intensidad que poseen producen displacer (sufrimiento) a la
persona cuando los recuerda, por ello los reprime y permanecen ocultos en
este nivel

12) ¿Cuál es el modo de funcionamiento del inconsciente?

 Descubrimiento Freudiano
 Nivel donde se encuentran todos los contenidos, emociones, deseos, ideas,
vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la conciencia,
debido a que la intensidad que poseen producen displacer (sufrimiento) a la
persona cuando los recuerda, por ello los reprime y permanecen ocultos en
este nivel

13) Describa la segunda tópica.

El ello
El yo
el superyo

14) Describa al ello, al yo y al super yo.

ello
 Instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el principio de
placer. Esta instancia puja permanentemente por satisfacer deseos y tienta
al yo para que los ejecute
 Es la parte primitiva, desorganizada de la personalidad, cuyo único
propósito es reducir la tensión creada por pulsiones primitivas relacionadas
con el hambre, lo sexual, la agresión y los impulsos irracionales
 Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos más elementales
 Opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de
la realidad
 Representa la necesidad básica del ser de cubrir sus necesidades
fisiológicas inmediatamente y sin considerar las consecuencias
Yo

 Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización  de las

normas y valores transmitidos  por los padres a través de la educación
 Su función es poner freno al ello y convertirse a veces en amigo del yo, a
través de valoraciones positivas que hace de su conducta
  Otras  veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el
sentimiento de culpa, son los momentos en que el yo no es visto con
buenos ojos por el súper-yo
 es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y
éticos recibidos de la cultura 
 Consta de dos subsistemas: la conciencia moral y el ideal del yo
 La conciencia moral se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la
crítica y el reproche, basándose en lo que está bien o mal en la cultura y
sociedad en la que vivimos
 El ideal del yo es una autoimagen (imagen de uno mismo) ideal que consta
de conductas aprobadas y recompensadas
 no está presente desde el principio de la vida del sujeto, sino que surge a
consecuencia de la internalización y resolución del complejo de Edipo

superyo

 Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización  de las

normas y valores transmitidos  por los padres a través de la educación
 Su función es poner freno al ello y convertirse a veces en amigo del yo, a
través de valoraciones positivas que hace de su conducta
 Otras  veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el
sentimiento de culpa, son los momentos en que el yo no es visto con
buenos ojos por el súper-yo
 es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y
éticos recibidos de la cultura 
 Consta de dos subsistemas: la conciencia moral y el ideal del yo
 La conciencia moral se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la
crítica y el reproche, basándose en lo que está bien o mal en la cultura y
sociedad en la que vivimos
 El ideal del yo es una autoimagen (imagen de uno mismo) ideal que consta
de conductas aprobadas y recompensadas
 no está presente desde el principio de la vida del sujeto, sino que surge a
consecuencia de la internalización y resolución del complejo de Edipo

15) ¿Cuáles son las funciones del yo?

 Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización  de las

normas y valores transmitidos  por los padres a través de la educación
 Su función es poner freno al ello y convertirse a veces en amigo del yo, a
través de valoraciones positivas que hace de su conducta
 Otras  veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el
sentimiento de culpa, son los momentos en que el yo no es visto con
buenos ojos por el súper-yo
 es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y
éticos recibidos de la cultura 
 Consta de dos subsistemas: la conciencia moral y el ideal del yo
  La conciencia moral se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la
crítica y el reproche, basándose en lo que está bien o mal en la cultura y
sociedad en la que vivimos
 El ideal del yo es una autoimagen (imagen de uno mismo) ideal que consta
de conductas aprobadas y recompensadas
 no está presente desde el principio de la vida del sujeto, sino que surge a
consecuencia de la internalización y resolución del complejo de Edipo

“...Operación por medio de la cual el sujeto intenta rechazar o mantener en el

inconsciente representaciones (pensamientos, imágenes, recuerdos) ligados a una
pulsión. La represión se produce en aquellos casos en que la satisfacción de una
pulsión ofrecería el peligro de provocar displacer en virtud de otras exigencias…”

16) Defina la represión.

 Es un sistema de funciones psíquicas tales como el examen de realidad,

defensa psíquica, funciones cognitivas e intelectuales (síntesis de la
información, memoria y similares).
 No es cien por ciento consciente, en particular, los contenidos referentes a
los mecanismos yoicas de defensa son esencialmente inconscientes.
 Su mecanismo de defensa principal es la REPRESIÓN:

17) Describa la relación entre las tópicas Freudianas.

 El Yo: es CONSCIENTE PRECONCIENTE E INCONSCIENTE (los

mecanismos de defensa puestos en marcha por el Yo, como la negación, la
represión, etc., son esencialmente inconscientes)
 El Superyó: es INCONSCIENTE, PRECONCIENTE y algunos contenidos
pueden volverse CONCIENTES
 El Ello: es todo INCONSCIENTE. Aquí hay dos tipos de inconsciente: el que
nunca fue consciente, y el reprimido (es decir el contenido que alguna vez fue
consciente y luego, producto de la represión, se volvió inconsciente

18) ¿Cómo define Freud a la sexualidad infantil y cuál es su importancia?

 El Yo: es CONSCIENTE PRECONCIENTE E INCONSCIENTE (los
mecanismos de defensa puestos en marcha por el Yo, como la negación, la
represión, etc., son esencialmente inconscientes)
 El Superyó: es INCONSCIENTE, PRECONCIENTE y algunos contenidos
pueden volverse CONCIENTES
 El Ello: es todo INCONSCIENTE. Aquí hay dos tipos de inconsciente: el que
nunca fue consciente, y el reprimido (es decir el contenido que alguna vez fue
consciente y luego, producto de la represión, se volvió inconsciente
 El Yo: es CONSCIENTE PRECONCIENTE E INCONSCIENTE (los
mecanismos de defensa puestos en marcha por el Yo, como la negación, la
represión, etc., son esencialmente inconscientes)
  El Superyó: es INCONSCIENTE, PRECONCIENTE y algunos contenidos
pueden volverse CONCIENTES

 El Ello: es todo INCONSCIENTE. Aquí hay dos tipos de inconsciente: el que
nunca fue consciente, y el reprimido (es decir el contenido que alguna vez fue
consciente y luego, producto de la represión, se volvió inconsciente

Pulsion

22) Mencione las fases del desarrollo libidinal.

 El psicoanálisis emplea el término de pulsión (impulso que tiende a la
consecución de un fin) para el estudio del comportamiento humano
 Se denomina pulsión a las fuerzas derivadas de las tensiones somáticas en
el ser humano y las necesidades del ello; en este sentido las pulsiones se
ubican entre el nivel somático y el nivel psíquico

 Freud distinguió a partir de 1915 diversos momentos y "dimensiones" de

una pulsión:
 1- La fuente que tiene su origen en lo somático y que se traduce por
una tensión, una suerte de impulso (en alemán: Drang)
 2- El Drang (empuje) mismo, es decir la tensión interior que se
traduciría en Trieb (pulsión)
 3- La meta: que es la satisfacción, la reducción de la tensión.
 4- El "objeto" de la pulsión, que en lo real es un medio, un medio
bastante accesorio ya que sólo sirve para disminuir temporalmente la
tensión inherente a la pulsión
 En resumen, el Empuje hace tender al organismo hacia un fin. Según
Freud, una pulsión tiene su fuente en una excitación corporal que parte de
alguna zona erógena corporal y que genera un estado de tensión; su fin es
suprimir el estado de tensión a través de un objeto (pecho, chupete, etc.).
Es gracias al objeto que la pulsión puede alcanzar su fin que es la
satisfacción, o sea la reducción de la tensión

 Una de las diferencias entre pulsión e instinto tiene que ver con el objeto:
Las pulsiones no tienen un objeto determinado genéticamente para
alcanzar la satisfacción, si lo tiene el instinto. Por lo tanto el sujeto humano
tendrá que realizar una búsqueda y rodeo para encontrar algún objeto que
genere satisfacción no encontrando nunca un objeto que llegue a colmar
del todo esa necesidad
 De la diferencia que se encuentra entre la satisfacción que se busca y la
que se encuentra (ya que el objeto no está determinado genéticamente y
por ende nunca es eso del todo) surge lo que el psicoanálisis llama Deseo
 Libido es la energía de la pulsión
 Cada fase tiene una zona erógena preponderante
 Las fases no se superan una a la otra sino que cada una cobra más
preponderancia

 Fase oral
 Desde el nacimiento hasta los dos años aproximadamente: La boca es la
zona erógena preeminente y procura al bebé no sólo la satisfacción de
alimentarse sino sobre todo el placer de chupar. Es decir, de poner en
movimiento los labios, la lengua y el paladar en una alternancia rítmica
 Es la primera fase de la evolución de la libido. La zona erógena es la boca.
El placer está ligado a la excitación de la cavidad bucal y de los labios.
Nace apuntalada en una de las funciones corporales de la vida (nutrición)
para luego independizarse (Chupeteo)

 Fase anal
 Se caracteriza por una organización de la libido bajo la primacía de la zona
erógena anal
 El placer está ligado a la excitación de esa zona. Se genera una
ambivalencia (evacuación-retención) y surgen los impulsos sádicos.
 En esta época la fuente principal de placer y conflicto potencial son las
actividades en las que interviene el ano
 Con frecuencia representa el primer intento del niño por convertir una
actividad involuntaria en voluntaria
 Los niños pueden experimentar dolor o placer ya sea al retener o al
expulsar sus desechos fisiológicos. Debemos separar aquí el placer
orgánico de defecar, aliviando una necesidad corporal, del placer sexual
consistente en retener las heces y los gases para después expulsarlos
bruscamente

Fase fálica
 El órgano sexual masculino desempeña un papel dominante
 En esta fase las caricias masturbatorias y los tocamientos ritmados de las
partes genitales proveen al niño un placer autoerótico
 También tienen lugar el complejo de Edipo y el de castración

23) Defina el Complejo de Edipo.

 Freud toma el nombre de la tragedia griega de Sófocles "Edipo Rey",

personaje mitológico que, sin saberlo, termina matando a su padre y
casándose con su madre
 Es el fenómeno crucial de la sexualidad en la primera infancia
 Tanto el niño como la niña tienen como primer objeto de amor a la madre.
Para ambos, el padre es, al comienzo, un fastidioso rival
 Al comienzo de la fase fálica los niños y las niñas creen que todas las
personas poseen falo y la diferencia entre tener o no falo se percibe como
una oposición por castración
 Cada uno toma rumbo diferente al entrar en lo que Freud denomina Edipo o
complejo de Edipo en el cual primero se da una identificación con la madre
en ambos casos
  “Conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño
experimenta respecto de sus padres. En su forma llamada positiva, el
complejo de Edipo se presenta como en la historia de Edipo rey: deseo de
muerte del rival que es el personaje del mismo sexo y deseo sexual hacia el
personaje del sexo opuesto. En su forma negativa, se presenta a la inversa:
amor hacia el progenitor del mismo sexo y odio y celos hacia el progenitor
del sexo opuesto. Estas dos formas se encuentran, en diferentes grados, en
la forma completa del complejo de Edipo.”

24) ¿Cuál es su importancia en la constitución de la personalidad?

 El niño siente deseos sexuales hacia su madre y al percibir a las niñas

como castradas abandona sus deseos por temor a que le ocurra lo mismo,
creándose en el varón la angustia de castración que lo lleva a identificarse
con su padre
 La niña abandona a la madre porque la cree culpable de su castración y
surge la envidia del pene. Sin embargo, se da cuenta de que si es como su
madre puede de acceder a un pene a lo cual reacciona identificándose con
ella y aparece el deseo de engendrar un hijo de su padre

El complejo de Edipo tiene que ver con la inscripción en el aparato psíquico de

una ley (prohibición del incesto), una falta
Un ordenamiento de las relaciones entre los sujetos que dan cuenta de que No
todo es posible, que todo no se puede (castración)
El complejo de Edipo desempeña un papel fundamental en la estructuración de
la personalidad y en la orientación del deseo humano
Es un eje de referencia fundamental de la psicopatología, intentando
determinar, para cada tipo patológico, las modalidades de su planteamiento y
resolución
Es decir, según como se de este complejo y como se resuelva que el sujeto
devendrá neurótico, psicótico o perverso

 Si todo ocurre relativamente bien, el complejo de Edipo (deseos

incestuosos) es reprimido, y la castración (la prohibición del incesto, la
falta, “Todo no se puede”) se inscribe en el aparato, dando lugar a la
neurosis
 Esto hace que el aparato se estructure en: consciente/ preconsciente /
inconsciente y en Ello / Yo / Superyó
 La represión del complejo de Edipo y de castración y su sepultamiento dan
lugar a las elecciones de objeto, las identificaciones y la formación del
superyó. La represión del complejo de Edipo y castración generan la
Amnesia infantil de todas las fases anteriores


25) Describa el periodo de latencia.

  Periodo comprendido entre la declinación de la sexualidad infantil (5-6
años) y el comienzo de la pubertad
 Representa una etapa de detención en la evolución de la sexualidad
 Se observa una disminución de las actividades sexuales, desexualizacion y
la aparición de los sentimientos de pudor, asco y moral
 En este período se desarrollan fuerzas psíquicas que inhiben el impulso
sexual y reducen su dirección
 Los impulsos sexuales inaceptables son canalizados a niveles de actividad
más aceptados por la cultura

26) Describa la fase genital.

 Periodo comprendido entre la declinación de la sexualidad infantil (5-6

años) y el comienzo de la pubertad
 Representa una etapa de detención en la evolución de la sexualidad
 Se observa una disminución de las actividades sexuales, desexualizacion y
la aparición de los sentimientos de pudor, asco y moral
 En este período se desarrollan fuerzas psíquicas que inhiben el impulso
sexual y reducen su dirección
 Los impulsos sexuales inaceptables son canalizados a niveles de actividad
más aceptados por la cultura

27) ¿Cuáles son las estructuras psicopatológicas para el psicoanálisis?

 Periodo comprendido entre la declinación de la sexualidad infantil (5-6

años) y el comienzo de la pubertad
 Representa una etapa de detención en la evolución de la sexualidad
 Se observa una disminución de las actividades sexuales, desexualizacion y
la aparición de los sentimientos de pudor, asco y moral
 En este período se desarrollan fuerzas psíquicas que inhiben el impulso
sexual y reducen su dirección
 Los impulsos sexuales inaceptables son canalizados a niveles de actividad
más aceptados por la cultura

28) ¿Qué es una estructura?

 Las estructuras clínicas dan cuenta de la manera que tiene el sujeto de
hacer algo con:
 La castración
 el Otro
 El Nombre del Padre
 En otras palabras, tendrá que ver con la posición subjetiva, es decir, las
relaciones de un ser humano con su trabajo, con su semejante y, en
general, con todo lo que lo rodea
29) ¿De qué depende el diagnostico en psicoanálisis?
 La neurosis y la perversión se oponen a la psicosis en tanto ambas
constituyen maneras de hacer con la castración
 Se diferencian en su manera de responder al Otro, al deseo, a la
castración, etc.

30) Describa la neurosis. ¿Cuál es el mecanismo de defensa primordial?

“Afección psicógena cuyos síntomas son la expresión simbólica de un conflicto

psíquico que tiene sus raíces n la historia infantil del sujeto y constituyen un
compromiso entre el deseo y la defensa”

 Hablar de neurosis implica hablar de represión, ya que es la operación que

define la neurosis
 Qué es la represión? mecanismo o proceso psíquico del cual se sirve un
sujeto para rechazar representaciones, ideas, pensamientos, recuerdos o
deseos y mantenerlos en el inconsciente
 Para que algo sea reprimido, primero tiene que haber sido reconocido y
luego reprimido
 La castración ha sido simbolizada, fue afirmada y quedó inscripta aunque
no puede ser reconocida y retornará por la vía de lo reprimido
 Para Freud, la neurosis es el resultado de un conflicto entre el Yo y el
Ello. Nace de la negación del Yo de acoger una tendencia instintiva
dominante del Ello. El Yo se defiende de la misma por el mecanismo de la
represión. La tendencia instintiva se procura una descarga mediante una
satisfacción sustitutiva: el síntoma
 Por todo lo dicho podemos afirmar que el neurótico es un sujeto deseante,
y el diagnóstico diferencial en las neurosis se va a establecer en base a
como el sujeto sostenga el deseo


31) ¿Cómo define Freud la histeria y a la neurosis obsesiva?

Histeria
“El conflicto psíquico se simboliza en lo mas diversos síntomas corporales,
paroxísticos, o duraderos”
 Es la neurosis cuyo mecanismo principal consiste en desplazar la carga
libidinal de la represión del conflico original a una representación somática.
Hay un predominio de lo corporal
 Síntomas privilegian el cuerpo como lugar de aparición

Neurosis obsesiva
“En su forma mas típica, el conflicto psíquico se expresa por los síntomas
compulsivos: ideas obsesivas, compulsión, lucha contra pensamientos y
tendencias, ceremoniales conjuratorios, etc. y por un tipo de pensamiento
caracterizado por la rumiación, la duda, los escrúpulos, la culpa”
  Los Síntomas privilegian al pensamiento como lugar de aparición
 Las Compulsiones y obsesiones: ambas con carácter forzado, impuesto
al Yo contra su voluntad.
 El rasgo central de la Neurosis Obsesiva es el carácter de imposición y
coerción que presentan. El sujeto reconoce que su carácter absurdo

 Compulsiones y obsesiones: ambas con carácter forzado, impuesto al Yo

contra su voluntad. El rasgo central es el carácter de imposición y coerción
que presentan
 Obsesiones: ideas, pensamientos, imágenes que invaden el campo de la
conciencia. Se le imponen al sujeto

32) ¿Qué es la perversión? Definirla y señalar el mecanismo de defensa

primordial.
“Desviación con respecto al acto sexual normal, definido como coito dirigido a
obtener un orgasmo por penetración genital, con una persona del sexo opuesto”
 En la estructura perversa ha operado la castración. Sin embargo, esta ha
sido desmentida
 Desmentida: expresa la afirmación y el rechazo de la castración materna.
Se conserva y a la vez se repudia
 Ha un manejo de la angustia - la habilidad para encontrar y activar en el
otro los puntos que despiertan su angustia -

33) ¿Qué es la psicosis?

 La psicosis es el resultado del conflicto entre el Yo y el mundo exterior. Hay

una ruptura entre estos dos. El yo queda a expensas del Ello, desbordado
por él
 El mecanismo primordial de la psicosis es la forclusión del Nombre del
Padre
 Que es esto? se produce el rechazo de un significante fundamental,
expulsado del universo simbólico del sujeto. Cuando se produce este
rechazo, el significante está forcluido. No está integrado en el inconsciente.
La no inscripción del significante en el inconsciente es un mecanismo
mucho más radical que el de la represión
 No es que a la psicosis le falte algo sino que no cuenta con ese suplemento
que representa el Nombre del Padre: que ordena

34) ¿Cuál es el mecanismo de defensa primordial?

Fenómenos elementales:
• Lacan va a hablar de fenómenos elementales para definir los elementos diagnósticos
de la psicosis
• Qué son? Los fenómenos elementales son los fenómenos psicóticos que pueden
existir antes del delirio, antes del desencadenamiento de una psicosis. Pueden no
estar presentes en el paciente actualmente pero haber tenido lugar en el pasado

1. Automatismo mental: irrupción de voces, del discurso de otros, en la mas íntima

esfera psíquica
 Son evidentes cuando ya se ha desencadenado la psicosis, pero
pueden estar presentes con anterioridad
2. Fenómenos que conciernen al cuerpo
 Descomposición, despedazamiento, separación, extrañeza con
relación al propio cuerpo
 Distorsión temporal, distorsión de la percepción del tiempo o
dislocamiento espacial
3. Fenómenos que conciernen al sentido y a la verdad que no son abstracciones
 Certeza absoluta
 El sujeto puede leer signos en el mundo, signos que le están
destinados y que contienen una significación para él