COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2023 – marzo

Semana 13- sesión 2

Estrategias de manejo de fuentes: Planteamiento de preguntas de comprensión

Logro de Al final de la sesión, el alumno elabora preguntas de comprensión de las fuentes de la

la sesión Tarea Académica 2 como parte del proceso de análisis de información.

Actividad 1

En equipo, redacta cinco interrogantes de comprensión lectora de las fuentes que indicará el docente. Es
necesario que se concentren en las preguntas literales e inferenciales.

Fuente indicada: ___2___

Preguntas de comprensión:

A. ¿Cuál es el porcentaje de la población mundial que constituyen los pueblos indígenas?

B. ¿Qué porcentaje de la biodiversidad del planeta se encuentra en los territorios indígenas

tradicionales?

C. ¿Cuál es la proporción de los bosques del mundo que son gestionados principalmente por pueblos

indígenas, familias, comunidades y agricultores?

D. ¿Cómo pueden los alimentos autóctonos cultivados por los pueblos indígenas ayudar a ampliar la

base alimentaria de la humanidad y a enfrentar el cambio climático?

E. ¿Cuál es la relación entre la conservación de los recursos naturales por parte de los pueblos

indígenas y la mitigación de los efectos del cambio climático?

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Actividad 2

El docente te designará con qué grupo deberás intercambiar tus interrogantes y recibirás, a su vez, aquellas
que ellos hayan elaborado. Luego, comparte las preguntas-respuestas elaboradas en el foro en Canvas.

Pregunta 1: Respuesta: Los defensores de derechos humanos ambientales

¿Quiénes trabajan para
proteger y promover los
derechos humanos
relacionados con el medio
ambiente?
(DDHA) son individuos o grupos que trabajan para proteger y
promover los derechos humanos relacionados con el medio
ambiente. Pueden ser abogados, periodistas o personas comunes
que viven en comunidades afectadas.

Pregunta 2: Respuesta: Los DDHA representan a menudo a comunidades

indígenas y tribales que defienden sus tierras tradicionales. Estas
¿A quiénes representan la comunidades enfrentan amenazas como represas, tala de árboles,
DDHA? minería y extracción petrolera.

Pregunta 3: Respuesta: El goce pleno de los derechos humanos depende de un

¿De que dependen el goce
de los derechos humanos?
Pregunta 4:
¿Qué entiendes por “Los
defensores de los derechos
humanos ambientales?
medio ambiente saludable y no degradado. Para disfrutar de
derechos como la vida, la salud, la alimentación, el agua y una
vivienda digna, es necesario contar con un entorno natural
protegido.
Respuesta: Los DDHA son aquellos que se esfuerzan por proteger y
promover los derechos humanos relacionados con el medio
ambiente. Trabajan para preservar el medio ambiente y protegerlo
de la explotación no sostenible.

Pregunta 5: Respuesta: Las consecuencias de los impactos ambientales incluyen

¿Cuáles son las
consecuencias de los
impactos ambientales?
la degradación del entorno natural, la pérdida de biodiversidad, la
contaminación del aire y del agua, el cambio climático y sus efectos
asociados, la escasez de recursos naturales, así como los impactos
negativos en la salud humana y en la calidad de vida de las
comunidades afectadas.

Recordatorio: En las siguientes sesiones, se llevará a cabo la Tarea Académica 2. Recuerda que,
además de leer las fuentes propuestas en el Canvas, debes buscar más información de acuerdo a los
argumentos que el grupo haya elegido.
Durante la elaboración de esquema (S14.s1), podrás usar las preguntas-respuestas que se compartan en el
foro.

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