Cuarto Ao Medio

MUY POBRES PARA SER VERDES RESUMEN En esta actividad se define el concepto de Desarrollo Sustentable y luego equipos de alumno/as analizan un texto que los hace reflexionar sobre la relacin entre la pobreza, los residuos y el cuidado del ambiente, en pases ricos y en pases pobres. Para terminar los equipos analizan los objetivos de la Poltica Ambiental Nacional para el Desarrollo Sustentable y proponen conductas de colaboracin con el Estado para lograrlo. Objetivo General de Educacin Ambiental: Conocimientos, Actitud Objetivos de Educacin Ambiental: Conocer los principios del desarrollo sustentable y de la Poltica Ambiental Nacional para el Desarrollo Sustentable . Valorar el cuidado del ambiente como factor esencial para el desarrollo sustentable. Relacionar la conservacin del medio ambiente con la pobreza y los residuos. Objetivos del Decreto 220: Historia y Ciencias Sociales Comprender la complejidad de algunos de los grandes problemas sociales del mundo contemporneo, como son la pobreza y el deterioro ambiental Filosofa y Psicologa Reconocer el carcter y origen de las normas ticas; valorar la aplicacin de principios ticos en el comportamientos social. Analizar crticamente algunos problemas ticos en la sociedad contempornea; confrontar visiones alternativas y desarrollar una opinin propia fundamentada. Materiales: Cuaderno, lpiz, copia del artculo Muy Pobres para ser Verdes y fotocopia del documento Objetivos de la Poltica Ambiental Nacional para el Desarrollo Sustentable. Duracin: Una clase de 45 min. Procedimiento 1. Se entrega la definicin de desarrollo sustentable a la clase, tomada de la Ley N 19.300, Ley de Bases del Medio Ambiente:

Desarrollo Sustentable: el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservacin y proteccin del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras.

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2. Se divide a la clase en grupos de cuatro alumnos, quienes conversan aclarando la definicin de desarrollo sustentable entre ellos y con el profesor(a), hasta que todos estn conformes que la entienden. 3. Cada grupo recibe el artculo Muy Pobres Para Ser Verdes, lo analizan y discuten en su equipo. Responden por escrito en su cuaderno las siguientes preguntas: a) Segn el artculo, Cul de los tres aspectos del desarrollo sustentable es el que ha resultado ms difcil? b) Cul es la relacin del refrn Pan para hoy, hambre para maana con el desarrollo sustentable? c) Cmo se refleja la preocupacin por el ambiente en la conducta de ciudadanos de pases desarrollados? 4. Luego deben decidir con qu aspectos del texto estn de acuerdo y con cules en desacuerdo y explicar por qu. 5. Para terminar cada equipo debe escribir al menos dos argumentos favor y dos en contra de la proteccin ambiental para el desarrollo sustentable. 6. Cada equipo prepara una pequea exposicin de sus argumentos y los presentan al total de la clase, apoyndose en material audiovisual elaborado por ellos mismos y las mejores estrategias de comunicacin que conozcan. 7. El profesor/a facilita una discusin con toda la clase para integrar todos los argumentos a favor de la proteccin ambiental en una gran lista. Lo mismo con los argumentos en contra de la proteccin ambiental. PROCEDIMIENTO PARTE 2 1. El profesor/a entrega a cada equipo una impresin del documento Objetivos Especficos de Una Poltica Ambiental Nacional para el Desarrollo Sustentable que se adjunta. Los equipos estudian el documento para comprender las grandes ideas contenidos en cada objetivo. 2. En sus equipos completan una tabla semejante al modelo que se encuentra a continuacin. En una columna enumeran las principales actividades econmicas de la comuna donde est el Liceo. En otra indican los principales residuos de cada una de ellas. En la tercera columna deciden si les parece que esa actividad econmica se est haciendo en la comuna de acuerdo a los principios del desarrollo sustentable o no. Actividad econmica Residuos producidos Sustentabilidad

3. Definen y explican al menos dos acciones que cada persona puede hacer para colaborar con el desarrollo sustentable de su comuna y con Una Poltica Ambiental Nacional para el Desarrollo Sustentable. 4. Para finalizar, bajo la gua del profesor contestan las preguntas de las reflexiones que se adjuntan. Reflexiones. Qu caractersticas tienen las actividades productivas sustentables?

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En la escuela/liceo, la comunidad se preocupa por la conservacin de los recursos naturales para las futuras generaciones? Explicar. En la comuna, las autoridades estn colaborando con la proteccin ambiental y el desarrollo sustentable? Explicar. Es posible que el ser pobre impide darse cuenta de la poca sustentabilidad del sistema actual? Emiten una opinin respecto a si creen que Chile es un pas muy pobre para exigir disminucin de los residuos y proteccin del ambiente. Fundamentan. Es posible confundir la pobreza material con la pobreza espiritual? Explicar. Crees que el desarrollo sustentable es posible? Otras preguntas creadas por el profesor/a que relacionan los residuos y el desarrollo sustentable.

EVALUACIN Buscan un artculo de prensa en que se informe de algn conflicto ambiental de residuos y lo relacionan con el concepto de desarrollo sustentable. Entregan una opinin personal relacionada. EXTENSIN Escriben un ensayo titulado Mi regin en 25 aos ms. En equipos escriben una dcima de al menos dos estrofas sobre los residuos y el desarrollo sustentable.

ARTCULO MUY POBRES PARA SER VERDES? El Desarrollo Sustentable debe conciliar tres aspectos fundamentales: la conservacin de los recursos naturales, el crecimiento econmico y la equidad social. En los tres aspectos ha habido grandes progresos y la calidad de vida de la poblacin es hoy en da mejor que antes para el habitante promedio del planeta. Actualmente se conoce la manera de utilizar los recursos de manera de conservarlos, existen fuentes alternativas de energa, se sabe como aumentar la productividad causando impacto y contaminacin mnima y como obtener mejores ingresos por los productos. Sin embargo el aspecto ms difcil de alcanzar ha sido la equidad social. A pesar de los esfuerzos que realizan los diferentes gobiernos, especialmente en los pases latinoamericanos, los ingresos no se reparten equitativamente. En estos pases se concentra una gran pobreza, la cual se transforma en un atentado contra el ambiente, lo que hace ms difcil an romper el crculo de la pobreza. Lo que ocurre es que la gente para satisfacer sus necesidades inmediatas, utiliza sus recursos naturales o permite que otros los utilicen, sin ninguna preocupacin por el dao ambiental que se est causando; sin reciclar, separar la basura o exigir respeto por su derecho a vivir en un ambiente libre de contaminacin y conservando recursos para las futuras generaciones. Esto se podra resumir en la conocida frase pan para hoy, hambre para maana. Por otra parte, muchas industrias se instalan sin ningn sistema de tratamiento de sus residuos, contaminan el aire, suelo y agua. Cuando se les exige medidas de control, amenazan a la comunidad diciendo que si las cierran, mucha gente quedar sin trabajo y que la pobreza y el costo social ser mayor que el costo de la contaminacin. En contraste con esta situacin, en los pases desarrollados grandes segmentos de la poblacin han llegado a practicar modos de vida en que reducen voluntariamente su consumo, se rechaza los productos ambientalmente poco amigables, se separa y recicla metales, vidrio, papel, entre otros, y se participa activamente en la proteccin del entorno. Su preocupacin por la proteccin del ambiente se refleja en la popularidad de medidas que amparan el Desarrollo Sustentable, otorgando fuerza poltica a los principios de proteccin ambiental. Esto redunda en la existencia de cuerpos legales bien articulados, sistemas de monitoreo y fiscalizacin eficientes, extensos programas de Educacin Ambiental y una ciudadana consciente de sus derechos y tambin responsable de sus obligaciones.

DOCUMENTO LOS OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA POLITICA AMBIENTAL NACIONAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Esta Poltica fue aprobada por el Consejo de Ministros el 9 de enero de 1998 y establece los compromisos del Estado chileno para el desarrollo del pas. Establece metas para el ao 2000 y hace una invitacin a toda la ciudadana a participar en lograr el desarrollo sustentable . Los objetivos son: 1.- Recuperar y mejorar la calidad ambiental y mantener los componentes del ambiente en una calidad compatible con la sustentabilidad para proteger la salud de las personas y de los ecosistemas. Los principales instrumentos para este objetivo son las normas de calidad ambiental, los planes de descontaminacin y las polticas ambientales especficas. 2.- Prevenir el deterioro ambiental: Incentivar la adopcin de prcticas compatibles con la sustentabilidad ambiental en los procesos productivos y las actividades humanas. Los principales instrumentos son el Sistema de Evaluacin de Impacto Ambiental, la incorporacin de la dimensin ambiental en las polticas pblicas, la educacin ambiental, las normas de calidad y emisin, los planes de prevencin y la investigacin cientfico-tecnolgica. 3.- Fomentar la proteccin del patrimonio ambiental y el uso sustentable de los recursos naturales, sin comprometer su capacidad natural de regeneracin. Los instrumentos contemplados son las leyes ambientales, las medidas de conservacin, el manejo sustentable del territorio y el estudio de los ecosistemas. 4.- Introducir consideraciones ambientales en el sector productivo : Implementar procedimientos de certificacin y fomento para asegurar la produccin limpia y con ello contribuir a la mejor insercin en los mercados internacionales. 5.- Involucrar a la ciudadana en la gestin ambiental : Ampliar instancias de participacin de acuerdo a lo establecido en la ley 19.300 y generar programas para estimular la co-responsabilidad en el cuidado del medio ambiente. 6.- Fortalecer la institucionalidad ambiental a nivel nacional y regional, reforzndola para lograr la plena aplicacin del Sistema Nacional de Gestin Ambiental, potenciando la dimensin regional, las capacidades de coordinacin y tcnicas de CONAMA y de otros servicios pblicos, aumentar la capacidad fiscalizadora. 7.- Perfeccionar la legislacin ambiental y desarrollar nuevos instrumentos de gestin, logrando un cuerpo normativo integrador, coherente y eficaz, as como la incorporacin de nuevos instrumentos de gestin, tales como incentivos econmicos.