Practica Investigativa ll y Proyecto de Aula

• Sary Melissa Victoria Vallecilla

• Maria Katerine Advincula Delgado
• Amanda Garcia Hurtado
• Daly Yineth Advinvula Delgado
• Evelyn Melissa Gil Riascos
…Que tiene por objeto de estudio como la
mente interpreta, procesa y almacena la
información en la memoria.
Nacido en suiza el 9 de agosto de 1896
fue un psicólogo, epistemólogo y
biólogo suizo que aporto mucho a la
piscología además de que es tenido en
cuenta como el mejor representante del
cognitivismo.
Piaget y el cognitivismo
“Elabora la primera descripción
científica, coherente y completa, desde
el punto de vista lógico, del desarrollo
intelectual o lógico del niño. Pretende
estudiar la génesis del conocimiento,
desde el pensamiento infantil al
razonamiento científico adulto.”

En base a indagaciones sobre los niños y

su razonamiento a determinada edad
elabora uno de los estudios mas completos
sobre el desarrollo cognitivo.
Etapas del desarrollo cognitivo

Sensorio motriz Operaciones concretas

0 – 2 años 8-11 años
Durante esta etapa, los La estructura de esta etapa
infantes y los niños se basa en la lógica que
«piensan» con sus ojos, posee el niño y las
sus oídos, y sus manos. perspectivas.

Pre – operacional Operaciones formales

3 – 7 años 12 – 15 años
Durante este periodo se En esta etapa los individuos van
desarrollan habilidades más allá de las experiencias
concretas y piensan en términos
mentales y del habla. abstractos más que lógicos.
Aprendizaje segun el cognitivismo

La teoría cognitivista contribuye a un mayor

conocimiento de algunas capacidades esenciales para el
aprendizaje, como la atención, la memoria y el
razonamiento construyendo un ser activo, constructor
de su conocimiento y que posea habilidades en la
resolución de problemas
• Lograr el aprendizaje
significativo con sentido.

• Desarrollar habilidades
estratégicas generales y
específicas de aprendizaje.
 El docente se centra especialmente en
la confección y la organización de
experiencias didácticas para lograr que
el alumno activo que aprende de manera
significativa puede aprender a aprender
y a pensar.

Rol del docente

 Relación del
docente - alumno
 Se centra en los procesos de
aprendizaje del estudiante, es
decir su funcionamiento mental
ante la tarea a realizar.
¡Gracias!