Lengua y Literatura

Profesoras Ana Belén Mercado, Brenda Rain

8° año A, B, C, D

Ficha 14
Objetivo: Reconocer la idea principal de un texto.

Recuerda en qué consiste identificar la idea principal de un texto, leyendo la

siguiente información. Mientras lees, subraya las ideas que te parezcan
importantes. También puedes tomar notas al margen del texto.

La idea principal de un texto, ¿Cómo identificarla?

Como aprendiste en sesiones anteriores, todos los textos tienen un tema o idea central que
se va desarrollando, a través de todos sus párrafos y que responde a la pregunta: ¿De qué
se trata aquello que he leído? La idea principal se encuentra muy ligada a este concepto,
pues corresponde a lo que se dice sobre ese tema y puedes identificarla, mediante los
siguientes elementos:
1. Pregunta al texto luego de leerlo: ¿Qué se dice sobre el tema?
2. Lee la primera oración del texto, pues en ella el autor puede definir el tema, pero
también, puede agregar el enfoque o ideas que va a destacar de él.
3. Observa la imagen y deduce si expresa alguna idea específica sobre el tema, lo que
correspondería a una pista sobre la idea principal.
4. Lee la primera oración de cada párrafo del texto y luego, deduce cuál es el enfoque
el autor está brindando al tema.

Lee la siguiente propaganda e identifica su idea principal. Subráyala.

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Lee, reflexiona y comenta

Amor: El cerebro hace el trabajo y el corazón se lleva el mérito

Por años las personas han pensado que el culpable del “enamoramiento” es el
corazón, pero están equivocados, el órgano responsable es el cerebro el cual se ve
afectado por sustancias químicas que libera el organismo.

Cuando se habla de amor, inmediatamente se relaciona a un lindo sentimiento, un estado

cercano a la felicidad y a instantes perfectos, pero, ¿sabías que es mucho más que eso?
El amor, no sólo afecta la concentración, produce efectos físicos en tu cuerpo como
temblores, los típicos que se sienten cuando se acerca aquella persona “amada”, el brillo
particular en los ojos, que se puede apreciar en las personas que afirman estar
enamoradas y las populares “mariposas en el estómago”.

Durante años, el amor ha sido fuente de inagotables conversaciones, poemas,

canciones, cuentos y sí, muchas veces grandes batallas. Al momento de hablar de amor
la gran mayoría de las personas piensan que es el corazón quién decide cuándo y de
quién enamorarse, es por esto que el día de los enamorados las calles de todo el mundo
se llenan de corazones, pero a pesar de lo que muchas personas pueden creer, no es este
órgano encargado del amor, si no, el cerebro.

“El responsable directo es el cerebro, ¡Consejo de escritura!

específicamente el hipotálamo, que libera
sustancias químicas y envía señales al La frase destacada es una
corazón para que lata más rápido”, forma de citar en la que se
afirmó Lilian Reyes Sáez Doctora presenta de forma directa el
en Ciencias, mención Biología nombre de la persona
Molecular, Celular y especialista en el tema sobre el
Neurociencias. cual has investigado, brindando
mayor credibilidad a tus ideas.

Glosario:
Inagotables: inacabable, interminable.

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1. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

A. El amor siempre se relaciona con felicidad.

B. El amor se experimenta a causa del cerebro.
C. El amor es esencial para la humanidad.
D. El amor produce falta de concentración.

¿Qué se dice sobre el tema en el - DEL ENAMORAMIENTO QUE ES EL

párrafo 1? CORAZON PERO ESTAN
EQUIVOCADOS EL RESPONSABLE ES
EL CEREBRO.
¿Qué se dice sobre el tema en el - EL AMOR ES UN SENTIMEINTO Y NO
párrafo 2? SOLO AFECTA LA CONCENTRACION
PRODUCE EFECTOS FISICOS EN TU
CUERPO.
¿Qué se dice sobre el tema en el - el amor ha sido fuente de inagotables
párrafo 3? conversaciones el amor ha sido fuente de
inagotables conversaciones no es este órgano
encargado del amor, si no, el cerebro.

¿Qué se dice sobre el tema en el - El responsable directo es el cerebro,

párrafo 4? específicamente el hipotálamo

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Practica
(( esto falta trabajar)
Responde la siguiente pregunta del texto “Marthin Luther King”, aplicando los pasos
de la estrategia aprendida.

Marthin Luther King (TAREA )

Fue uno de los defensores del cambio social
no violento más conocido del siglo XX.

Nacido en Atlanta, Georgia, las excepcionales

habilidades de oratoria y valentía personal de
King atrajeron la atención nacional
inicialmente en 1955 cuando él y otros
activistas de los derechos civiles fueron
arrestados tras encabezar un boicot a una
compañía de transporte de Montgomery,
Alabama, que exigía que las personas no
blancas cedieran sus asientos a los blancos y
se
quedaran de pie o sentados en la parte posterior del autobús.

A lo largo de la década siguiente, King escribió, dio discursos y organizó protestas y

manifestaciones multitudinarias no violentas para llamar la atención sobre la
discriminación racial y para exigir legislación sobre derechos civiles para proteger los
derechos de los afro-americanos.

Las posteriores manifestaciones multitudinarias en muchas poblaciones culminaron con

una manifestación que atrajo más de 250.000 manifestantes a Washington, DC, donde
King pronunció su famoso discurso de “Tengo un sueño” en que imaginaba un
mundo en que las personas ya no estuvieran divididas por su raza.

Tan fuerte fue el movimiento que King inició, que el Congreso promulgó la Ley de
Derechos Civiles en 1964, el mismo año en que fue honrado con el Premio Nobel de la
Paz. King, que recibió la Medalla Presidencial de la Libertad a título póstumo, es un
icono del movimiento de los derechos civiles. Su vida y su trabajo simbolizan la
búsqueda de igualdad y la no discriminación que se encuentran en la esencia del sueño
americano y humano.

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1. ¿Cuál es el tema del texto leído?

A. La vida en Atlanta, Georgia.

B. Las protestas en Estados Unidos.
C. La ley de Derechos civiles en 1964.
D. La vida de Martin Luther King.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

A. Luther King defensor de un cambio social pacífico del siglo XX.
B. Luther King encabezó un boicot en el transporte público de Alabama.
C. Luther King tenía grandes habilidades para la oratoria en público.
D. Luther King expresó en Washington su discurso: “Tengo un sueño”.

3. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo del texto leído? Responde
en el espacio asignado.

¿Qué aprendí?

Responde en el espacio asignado:

¿Puedo mejorar mi comprensión de lectura reconociendo la idea principal de un texto?