PROGRAMA DE MAESTRÍA EN

EDUCACIÓN BÁSICA

MÓDULO 5
Aprendizaje y desarrollo de la
personalidad.

PROYECTO ÁULICO
“Trabajo teórico-práctico sobre un estudio de caso dentro de un
aula de clases, mediante el análisis de fuentes teóricas y
metodológicas para afianzar los conocimientos adquiridos
durante módulo.”
Grupo: 1
MAESTRANTES:
LEMA POMAQUERO FRANCISCO

LÓPEZ ZAMBRANO ALBA LUCIA

TACO PILLAJO MARÍA ELENA

TARCO LAICA GLORIA EMPERATRIZ

VILLACIS VILLACIS PIEDAD SUSANA

DOCENTE:
LIC. ENMA QUINTO H. MSC.
Proyecto Áulico
Programa de Maestría  Maestría Educación Básica

Asignatura - Módulo  Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

Autor 1  Lcda. Enma Quinto H.MSc.

Objetivo:  Realizar un trabajo teórico-practico sobre un estudio de caso

dentro de un aula de clases, mediante el análisis de fuentes
teóricas y metodológicas para afianzar los conocimientos
adquiridos durante módulo.

Orientación: Instrucciones:

 Conformación de grupos colaborativos de 4 a 6 integrantes

 El proyecto áulico consta de dos partes, las cuales se detalla a
continuación:

Instrucciones:

Primera parte del trabajo

 Leer y reflexionar el compendio, las lecturas complementarias, revisión

de fuentes externas y los recursos dispuestos en la asignatura.
 Escogerán un caso (niño o adolescente) con alguna dificultad en el área
educativa o comportamental.
 Crearan un informe:
Descripción teórica que contengan los principales autores en la cual se
basa su estudio de caso.
 Datos de filiación (del niño y padres)
 Problema académico
 Apariencia física
 Conducta en clases
 Historial académico del estudiante
 Conclusiones y recomendaciones.

Segunda parte del trabajo

Para el desarrollo práctico del caso, se considerarán los siguientes aspectos:

 Conformar una sesión zoom, en la cual los integrantes del equipo

describirán de forma breve el caso haciendo énfasis en el desarrollo
cognitivo y descripción personológica (rasgos de personalidad).
 Detallar las dificultades encontradas dentro de las clases (conducta y
rendimiento académico)
 Cada maestrante debe explicar dos actividades que haya utilizado en
clase para solventar las dificultades encontradas en el niño o
 adolescente.
 Para la respectiva explicación de las actividades puede anexar el o los
materiales utilizados durante el proceso que debe estar relacionado a
las dificultades presentadas el caso.
 El vídeo tendrá una duración mínima de 15 y máximo 25 minutos.

Una vez culminado el trabajo el link será anexado al informe previo.

RECOMENDACIONES:

 El trabajo constará de Portada, Introducción, desarrollo analítico de los

teóricos, conclusiones y referencias bibliográficas (Normas APA, 7ª
edición)
 Entregue el trabajo en forma escrita, clara y de acuerdo al orden
establecido.
 Asegúrese de que en el trabajo esté incluido todos los contenidos
relacionados con lo solicitado, permitido utilizar toda su creatividad.
 Entregue el documento en formato PDF.
 Asegúrese de subir el trabajo en la plataforma en el tiempo establecido
y de manera individual.

Evaluación

Será por medio de una rúbrica

BIBLIOGRAFÍA.

Referencias bibliográficas:

Borke, H. (1975). Piaget’s mountains revisited: Changes in the egocentric landscape. Developmental
Psychology, 11(2), 240.
Piaget, J. (1929). The child’s concept of the world. Londres, Routledge & Kegan Paul.

Piaget, J. (1951). Egocentric thought and sociocentric thought. J. Piaget, Sociological studies, 270-286.

Piaget, J., & Cook, M. T. (1952). The origins of intelligence in children. New York, NY: International
University Press.

Piaget, J., & Inhelder, B. (1956). The Child’s Conception of Space. London: Routledge & Kegan Paul.

Hughes , M. (1975). Egocentrism in preschool children. Unpublished doctoral dissertation. Edinburgh

University.

Tamis-LeMonda, C. S., & Bornstein, M. H. (1996). Variations in Children’s Exploratory, Nonsymbolic,

and Symbolic Play: An Explanatory Multidimensional Framework. Advances in infancy research, 10,
37-78.

Firma de los autores del curso

Grupo N 1

Universidad Estatal De Milagro

MÓDULO 5: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

Nombres de los integrantes Firma electrónica

LEMA POMAQUERO FRANCISCO

flemap@unemi.edu.ec
LÓPEZ ZAMBRANO ALBA LUCIA
alopezz4@unemi.edu.ec

TACO PILLAJO MARÍA ELENA

mtacop@unemi.edu.ec

TARCO LAICA GLORIA EMPERATRIZ

gtarcol@unemi.edu.ec

VILLACIS VILLACIS PIEDAD SUSANA

pvillacisv@unemi.edu.ec

Docente
LIC. ENMA QUINTO H. MSC.

Tutor
Ing. TORRES DARÍO

Fecha: 16 de febrero del 2023