2023

JUNIO - JULIO

BOLETÍN DE
APRENDIZAJES N° 4

Aquí encontrarán el
detalle de los objetivos de
aprendizaje que
trabajarán sus hijos(as)
durante la II unidad, para
que puedan tener
visibilidad de las
competencias que
estarán adquiriendo en
todas las áreas según su
grado.

II BIMESTRE
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REUNIÓN PEDAGÓGICA

MAYO 2023

SEMANA DE LA EDUCACIÓN
INICIAL
22 AL 26 DE MAYO
2023

HISTORIAS DE ÉXITO

JUNIO 2023

INNOVA FEST

JULIO 2023

INNOVA SCHOOLS
CHICLAYO
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Queremos compartir con ustedes un video resumen de
nuestra actividad:

HISTORIAS DE ÉXITO

INNOVA SCHOOLS
CHICLAYO
 IMPORTANTE

Sabemos de su interés por

estar al tanto de los
aprendizajes de sus hijos e
hijas. Es por esta razón que
les brindamos el siguiente
cuadro, donde encontrarán
los aprendizajes que
esperamos en nuestros
estudiantes durante la
segunda unidad de
aprendizaje en cada una de
las áreas curriculares.

Nuestras áreas curriculares:

💌 Matemática
💌 Comunicación
💌 DPSC
💌 Ciencias
💌 Inglés
💌 Proyecto integrado
💌 Artes integradas
💌 Educación física
💌 Religión

INNOVA SCHOOLS
CHICLAYO
 EVALUACIÓN FORMATIVA
Instrumentos de evaluación que
describen los requisitos que debe
cumplir cada desempeño del
estudiante.
Herramientas que facilitan la
¿QUÉ SON? objetividad en la evaluación.

Que el docente evalúe

POSIBILITAN basándose en aspectos
concretos.

RÚBRICAS DE Obtener uina medida

EVALUACIÓN PERMITEN aproximada tanto del
producto como del
proceso de aprendizaje.

A los estudiantes a saber qué

AYUDAN se espera exactamente de su
trabajo.

BRINDAN Una oportunidad a los

estudiantes para autoevaluar
su aprendizaje.

Duración
20 bloques
Propósito de la unidad
El propósito de esta
unidad es que las y los
estudiantes desarrollen la
habilidad de la Conciencia
social, entendida como la
capacidad de entender las
emociones, necesidades y
preocupaciones de las
demás personas.
TUTORÍA
UNIDAD III
Conciencia Social
Habilidades a desarrollar:
Conciencia Social
Actividades a trabajar:
Actividad Nº 1: S1 - Perspectiva de derechos
Actividad Nº 2: S2 - Tocando nuestro corazón
Actividad Nº 3: S3 - Planteando soluciones
Actividad Nº 4: S4 - Perspectivas en conflicto.
Actividad Nº 5: S5 - Diferentes perspectivas.
Actividad Nº 6: S6 - Una carta especial.
Actividad Nº 7: S7 - Yo entiendo tu problema.
Actividad Nº 8: S8 - Empatía frente a la injusticia.
Actividad Nº 9: S9 - Mostrar y contar.
Actividad Nº 10: S10 - El museo del ayer.
Actividad Nº 11: S11 - En el lugar equivocado.
Actividad Nº 12: S12 - Conociendo tus vivencias.
Actividad Nº 13: S13 - Empatía y respeto por el planeta.
Actividad Nº 14: S14 - Museo de la empatía.
Actividad Nº 15: S15 - Héroes anónimos.
Actividad Nº 16: S16 - Escucha empática.
Actividad Nº 17: S17 - Escucha empática: Práctica
Actividad Nº 18: S18 - Mis habilidades, nuestra
comunidad
Actividad Nº 19: S19 - Un gesto de empatía
Actividad Nº 20: S20 - Un mural muy empático.
 MATEMÁTICA
Unidad VI

ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS

Duración Aprendizajes esperados

Resuelve situaciones problemáticas que demandan graficar,

describir, interpretar, identificar, estimar y calcular con formas y
4 Semanas
figuras geométricas considerando sus propiedades, relaciones
métricas y relaciones de semejanza y congruencia.

Propósito de la unidad Evaluación

Evaluando los aprendizajes

Comprender las definiciones y propiedades que presentan los
(formativo).
ángulos y triángulos para aplicarlas en la resolución de
ejercicios. Examen por competencia
(sumativo).
 COMUNICACIÓN
Unidad o proyecto

Unidad 4 - Competencias profesionales, una

nueva tendencia en la búsqueda de empleos II

Duración Aprendizajes esperados

Comprensión de textos: Escribe respuestas en las que integra

información de distintas partes del texto sobre la temática
propuesta. Explica la influencia de los valores y posturas de los
autores en relación a la coyuntura sociocultural en la que los
textos fueron escritos. Evalúa la efectividad y validez de los
argumentos o planteamientos del texto y del uso de los recursos
4 semanas
textuales.
Comunicación oral: Da cuenta de sus propias cualidades
laborales, mientras relaciona sus ideas mediante el uso de
diversos recursos cohesivos. Reflexiona sobre el efecto de la
información que expresa en sus interlocutores, de acuerdo a sus
conocimientos, fuentes de información y al contexto sociocultural.

Propósito de la unidad Evaluación

Los estudiantes analizan y reflexionan

en torno a las competencias
profesionales requeridas en el ámbito Role play (entrevista laboral)
laboral al que deberán enfrentarse de
manera exitosa.
 PLAN LECTOR
BEE READERS
PLAN LECTOR - BEEREADERS

Obra Física: Guerras del Interior

Duración Competencias a desarrollar

II Bimestre Comprensión de textos

Propósito de la unidad Evaluación

Fomentar el hábito lector en los estudiantes y

desarrollar su capacidad de comprensión
lectora utilizando diferentes soportes y
Producto : Afiche
tipologías textuales, así como su escritura y
comunicación oral.

 DPSC
UNIDAD IV

RETOS DEL PERÚ EN EL CONTEXTO DE LA

GLOBALIZACIÓN

Duración Competencias a desarrollar

Formula explicaciones geográficas.

11 BLOQUES Formula explicaciones económicas.

Propósito de la unidad Evaluación

Producto: Texto argumentativo

Los y las estudiantes reconocen el
sobre los desafíos del Perú en un
impacto de la globalización a diferentes
contexto globalizado para un post
escalas, especialmente, como generador
de una red social.
de cambios económicos y geográficos
Rúbrica
para proponer ideas en pro del desarrollo
Intervenciones orales
sostenible.
Tareas flipped
 CIENCIAS
Unidad 3 (Unidad Bimestral)

Leyes de Newton

Duración Competencias a desarrollar

Explica, aplica, analiza y evalúa los

conocimientos científicos y
tecnológicos para resolver diversas
27 bloques situaciones problemáticas.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

Propósito de la unidad Evaluación

Construir y diseñar una propuesta de solución Elaborar una

tecnológica en la que se evidencian algunos de solución
los conceptos de: vectores, fuerzas e tecnológica.
interacciones, las leyes de Newton y las Examen
condiciones de equilibrio. bimestral
 INGLÉS B2
Unidad o proyecto

Unidad 4 - 2023 - The World of Sports

Duración Aprendizajes esperados

Speaking: Expresses their ideas, emotions and experiences about individual

and team sports with coherence, cohesion and fluency according to their
level by adapting their oral texts to their interlocutors and context.
Reading: Identifies explicit, relevant and complementary information by
4 weeks integrating facts spread all over the text. Deduces hierchical relations (main
and supporting ideas, conclusions) in written texts by taking into account
explicit and implicit information. Reflects on the content and organization of
the text as well as the communicative purpose and author's intention by
giving their opinions considering their experience and context.

Propósito de la unidad Evaluación

1st Intermediate product:

In this unit the students are
going to reinforce and practice
the different conditionals, some
vocabulary related to health
and sports and they are going
to put them into practice the
four language skills in focus.
A poster about the benefits of practicing sports.
12nd Intermediate product:
A forum about sports and its importance to avoid illnesses
and to live healthy.
FINAL PRODUCT
Talk about individual and team sports, what are their
advantages and disadvantages
 INGLÉS B2+
Unidad o proyecto

Unit III: "Health and Environment"

Duración Aprendizajes esperados

Oral Communication
Reading
4 week Writing
Autonomy

Propósito de la unidad Evaluación

Fostering learning conditions for you to

be more aware of the drawbacks and
benefits of this pandemic, what is
being done, and what could be done
better in the short and long terms. Design a prototype and present
Besides, the unit expects the students it in a show case
to choose a specific problem related to
the topic of health and environment to
design a solution that can be useful to
address that problem.
 ARTE
¡Artes
Integradas! Unidad o proyecto

Elaboro mi proyecto artśitico en

equipo

Duración Aprendizajes esperados

Realizar su proyecto artśitico, Propone r nuevas

maneras de combinar elementos del arte, y
practica con una
variedad de medios, materiales y técnicas para
4 semanas
seguir desarrollando y
potenciando sus habilidades comunicativas y
expresivas, con lo cual empieza a
desarrollar un estilo personal.

Propósito de la unidad Evaluación

Vamos a brindar las sugerencias para que

los estudiantes puedan demostrar lo
aprendido en la etapa de exploración en Producto basado
el mes de Julio. En la cuarta unidad en un lenguaje
vamos a preparar un proyecto basado en artístico.
las manifestaciones artístico- Rúbrica.
culturales del Perú y presentarlos ante la
comunidad educativa.
 EDUCACIÓN FÍSICA
Unidad o proyecto

Actividades saludables para mi vida

Duración Aprendizajes esperados

En esta unidad los estudiantes reconoceran la

importancia de la activación y relajación en las
5 semanas actividades, así mismo las consecuencias de posturas
inadecuadas a través del Atletismo expresando a su vez
sus emociones.

Propósito de la unidad Evaluación

Explicar la importancia de realizar ejercicios y

movimientos especificos para la activación y
relajación señalando su utilidad antes, durante y
después de la práctica de actividad física y Lista de Cotejo
establece relaciones de causa y efecto entre los
principales transtornos posturales, de
desplazamientos y alimentos para prevenirlos.
 RELIGIÓN
Unidad o proyecto

"Y SEGÙN USTEDES , QUIÈN ES JESÙS ?"

Duración Competencias a desarrollar

Construye su identidad como persona humana,amada

por Dios, digna, libre y trascendente.
III Bimestre
Asume la experiencia del encuentro personal y
IV Unidad
comunitario con Dios en su proyecto de vida.

Propósito de la unidad Evaluación

Desarrollo de las
fichas
El propósito es que los estudiantes autoinstructivas
valoren su pertenencia a una comunidad enviadas
de fe que es la iglesia , así como también a traves de Google
la importancia de acrecentar la fe ante Classroom para el
Dios y para uno mismo. desarrollo de su
aprendizaje.
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