PLANIFICACIÓN

COLEGIO DE BACHILLERATO
RECUPERACIÓN Y
CARMEN MORA DE ENCALADA AÑO
vicerrectorado.carmenmora@gmail.com FORTALECIMIENTO DE LECTIVO
2023
Pasaje – El Oro – Ecuador LOS APRENDIZAJES 2024

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL/
ÁREA Módulo Interdisciplinar SUBNIVEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (BGU)
CIENCIAS A, B, C, D, E, F, G
ASIGNATURA Emprendimiento GRADO/ CURSO Segundo BGU PARALELO(S) CONTABILIDAD A
INFORMÁTICA A, B, C
DOCENTE(S) XIOMARA ESPINOZA – JOHANNA JIMÉNEZ

2. OBJETIVO(S) DE LA PLANIFICACIÓN
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fundamentales para la toma de decisiones.
OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un
emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos.
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un
emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos.

3. PLANIFICACIÓN APRENDIZAJE DISCIPLINAR

COMUNIDAD EDUCATIVA Semana 6

EJE(S) TRANSVERSAL(ES): Comunicación y Lingüístico 29 de mayo – 2 de junio
DESTREZA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: EG.5.5.16. Calcular el punto de equilibrio de una empresa a partir de la identificación de costos unitarios.

INDICADOR(ES) DE EVALUACIÓN: I.EG.5.10.1. Aplica las TIC para proyectar costos y gastos, calcular el punto de equilibrio del emprendimiento y el margen de
contribución del producto o servicio ofertado. (I.3., I.1.)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Punto de equilibrio Nº de períodos 2 Texto Técnica
ACTIVIDAD(ES) DE ANTICIPACIÓN Imágenes
Cuaderno Observación
Pizarra directa con
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Saberes previos Sopa de letras interrogación
¿Qué significa para ti que algo tenga un punto de equilibrio? verbal

Preguntas cognitivas Instrumentos

¿Cuál crees es la importancia de conocer el punto de equilibrio en una empresa?
Cuadro comparativo
Ejercicios
ACTIVIDAD(ES) DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

1.-Definir que es el punto de equilibrio

2.- Exponer la importancia de que un emprendimiento conozca su nivel de ventas necesarios a través del punto
de equilibrio para cubrir los gastos y costos.
3.-Explicar la fórmula para calcular el punto de equilibrio
4.-Conocer que es el margen de contribución unitaria en el punto de equilibrio

5.-Análisis de casos prácticos propuestos, para calcular el punto de equilibrio

EJEMPLO 1

Un emprendedor realiza sus actividades con un negocio pequeño de un plato de pescado en el cual
venderá al público a $ 2,50 cada unidad. El costo variable para producir cada plato de pescado es de $
1,75 y el costo fijo es de $ 660,00.

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 Datos:

Precio de venta: $ $ 2,50

Costo Variable: $ $ 1,75

Costo Fijos Totales: $ $ 660,00

660,00
Punto de equilibrio= = 880
2,50 1,75

2750,00

880; 2200,00
2200,00
ingresos - egresos

1650,00

1100,00

550,00

0,00
0 220 440 660 880 1100
Unidades

CVT CFT CT ING

Cuantos platos de pescado tiene que vender el emprendedor para alcanzar el punto de equilibrio.
Tiene que vender 880 platos de pescado.

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Los alumnos pasan al Pizarro a resolver el siguiente ejercicio de manera de Reforzar lo aprendido y despejar dudas
EJEMPLO 2

Una diseñadora quiere saber cuántos vestidos debe vender para lograr el punto de
equilibrio. Para ello, tiene en cuenta que:

• Los costos fijos suman $ 7.500.

• Cada vestido se vende a $ 500.
• El costo variable de cada vestido es de $ 350.

Se aplica la fórmula de punto de equilibrio:

Cantidad de unidades = 7.500 / (500 – 350)

Cantidad de unidades = 7.500 / 150

Cantidad de unidades = 50

Por lo tanto, la diseñadora tendrá que vender 50 vestidos para encontrar el punto de equilibrio.

Fuente: https://www.ejemplos.co/punto-de-equilibrio/#ixzz83DQR7Uyp

ACTIVIDAD(ES) DE CONSOLIDACIÓN (Evaluativas)

Los alumnos realizan el siguiente ejercicio siguiendo los pasos
Recuerden la formula
Encuentra el punto de equilibrio en unidades con los siguientes datos

La señora del bar escolar en la que se venden donas quieren saber cuál es el punto de
equilibrio de estos productos. Para ello, tienen en cuenta que:

• Los costos fijos suman $ 81.000.

• Cada dona se vende a $ 120.

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 • El costo variable de cada dona es de $ 30.

Se aplica la fórmula de punto de equilibrio:

Cantidad de unidades = 81.000 / (120 – 30)

Cantidad de unidades = 81.000 / 90

Cantidad de unidades = 900

Por lo tanto, es necesario vender 900 donas para alcanzar el punto de equilibrio.

Fuente: https://www.ejemplos.co/punto-de-equilibrio/#ixzz83DPdW2XK

Actividades de casa
Observa el siguiente video y completa tus conocimientos a través del ejercicio copia en tu cuaderno
https://youtu.be/y1750KOaw6s

4. OBSERVACIONES

5. VALIDACIÓN
ELABORADO POR:
REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE(S)
COORDINADOR(A) DE ÁREA VICERRECTOR
XIOMARA ESPINOZA R.
GLORIA TACURI JAIME CHUÑIR P.
JOHANNA JIMÉNEZ C.

Fecha: 05 de junio de 2023 Fecha: 05 de junio de 2023 Fecha: 05 de junio de 2023

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