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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ORIENTE SUBSEDE TARIJA

CARRERA DE ENFERMERIA

MATERIA: PSICOLOGIA MEDICA

DOCENTE: WILDER GALLARDO GUTIERREZ

ESTUDIANTE: NICOLE BRUN CAMPERO

Tja: 24/03/2023
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PSICOLOGIA MEDICA

WILHELM WUNDT: fue un fisiólogo, medico, psicólogo y filosofo alemán, celebre por haber

desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig en 1859

atreves del método experimental la esperanza inmediata y observable este nació el 16 de agosto

de 1832 en la localidad de neckarau. (realizo el primer experimento en el campo de psicología)

Este ingreso a una escuela muy prestigiosa de la cual fue deficiente en su actividad académica y

hasta se le aconsejó q abandonara sus estudios, fue trasferido a otra escuela donde termino su

bachillerato, su trayectoria no fue tan brillante, se postulo en una universidad donde estudio pre

medicina después de un año se cambio a otra universidad donde graduó, para su disertación

medica estudio la sensibilidad del tacto en pacientes histéricas.

Este estudio junto a un químico orgánico los efectos de la ingestión restringida de sal en la

composición de la orina los resultados se publicaron en 1853, esto fue un estimulo para q siga

una carrera academica y de la investigación.

Fue nombrado director del nuevo instituto de fisiología aquí se le requirió mas como asistente de

enseñanza q como investigador propuso un nuevo curso de antropología lo q hoy llamaríamos

psicología social en el enseñaba la relación entre el individuo y la sociedad.

También escribió su primer libro en el q analiza las funciones sensoriales y perfila un programa

de psicología q seguiría por el resto de su vida. Wundt ubicó la psicología entre las ciencias

físicas y las ciencias naturales. Utilizaría métodos experimentales y de investigación semejantes a

los de las ciencias físicas para documentar cuestiones diversas del comportamiento y hacer de la

psicología una ciencia inductiva, experimental, la herramienta de los psicólogos es la

autoobservación experimental o introspección.

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. Una amplia variedad de experimentos se realizó en Leipzig. Sin un gran número de estudiantes,

tal volumen de investigación no habría sido posible. A fines del siglo X1X Leipzig era el centro

de la nueva ciencia de la psicología y una de las contribuciones más importantes de Wundt a su

desarrollo e influencia sobre los estudiantes. Varios fueron los personajes que se beneficiaron del

laboratorio de Wundt.

EDWARD TITCHENER: (estructura de la mente) Se le considera el impulsor definitivo de la

aplicación del método experimental en la psicología americana y fundador del estructuralismo.
Este método lo importó de Alemania, donde fue alumno de Wilhelm Wundt. Titchener era
introspeccionista, por lo q al traducir a Wundt lo presentó como un introspeccionista también, ya
que en Estados Unidos no se diferenciaba la conciencia del inconsciente, pero en Alemania sí,
por lo que para Wundt la introspección no era un método válido por no alcanzar al inconsciente.
La introspección la entiende como la descripción de la experiencia consciente desmenuzada en
componentes sensoriales elementales sin referentes externos. Para Titchener la conciencia era la
suma total de las experiencias de una persona en un momento determinado, entendiendo aquellas
como los sentimientos, las ideas, los impulsos experimentados durante toda la vida. A diferencia
de Wundt tenía un estilo didáctico y nunca sobrestimaba los conocimientos psicológicos de sus
lectores. Titchener era menos flexible que Wundt ante polémicas y controversias q cuestionaban
los supuestos básicos de su sistema psicológico Se trata de un reduccionista q se basaba en las
sensaciones y cuyo objetivo era analizar el contenido de la conciencia en sus elementos.
Titchener categoriza los contenidos mentales en tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones
puras; para él todo pensamiento complejo puede analizarse en función de sensaciones
elementales.
WILLIAM JAMES: (estudio el funcionamiento de la mente): su pensamiento se relaciona con

una doctrina q él mismo llamó empirismo radical  se le considera como el fundador de la

psicología de la religión Entusiasta investigador de los procesos subliminales de la conciencia y

de los fenómenos paranormales

En 1907 presentó Pragmatismo: Un nuevo nombre para algunos antiguos modos de pensar, en

donde expresa que el pragmatismo es un método para apaciguar las disputas metafísicas q de otro

modo serían interminables Toda su trayectoria vital se ve marcada por una depresión q sufre en

su juventud y de la q sale, literalmente, "obligándome a vivir". Así, centra el resto de su

existencia en una dicotomía de la q le es difícil escapar, dado q por un lado, sus intentos de
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convertir la psicología en una ciencia natural le lleva a un incipiente determinismo, En síntesis,

para William James lo verdadero es lo útil, entendiendo utilidad como lo que introduce un

beneficio vital que merece ser conservado.

BURTHUS F. SKINNER; (estudio ciencia de la conducta observable) fue un psicólogo, filosofo

social, inventor y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y

defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias

ambientales de refuerzo este psicólogo creo la caja de skinner con la q pudo estudiar la conducta

de las palomas y así pudo saber q las palomas desarrollaron diferentes movimiento o conductas q

pensaban q si movían la cabeza o corrían alrededor de la de skinner podrían obtener una

recompensa de comida también este psicólogo invento la cuna de aire q se trataba de ayudar a las

familias con hijos recién nacidos a descansar bien por las noches .

JEAN PIAGET: (estudio el re descubrimiento de la mente )fue un psicólogo, epistemólogo, y

biólogo suizo Publicó varios estudios sobre psicología infantil e inicialmente partió en la

detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró hipótesis de la inteligencia sensorio

motriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en

la acción Posteriormente realizó múltiples investigaciones para seguir construyendo y ampliando

su teoría Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la

lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la

actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente

con el medio sociocultural este psicólogo investigo varias etapas de los infantes como: Uso de los

reflejos, Reacciones circulares primarias, Reacciones circulares secundarias, Coordinación de

esquemas secundarios, Reacciones circulares terciarias, Aparición incipiente del pensamiento

simbólico, etc.
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¿POR QUE LA PSICOLOGIA ES CIENCIA?

Por q tiene objeto de estudio propio, q es el ser humano como: su pensamiento, como siente, su

comportamiento, la forma de relacionarse, como se construye su personalidad y sus emociones

consta de 2 métodos para su estudio q son:

Introspección: Es un método por el cual el ser humano puede ver su interior y analizarse a sí

mismo haciendo un examen de su conciencia y teniendo un propio criterio

Extroxpeccion: Es un método que parte de la observación del comportamiento ajeno y la

conducta externa de los demás.

Los psicólogos de basan en diferentes perspectivas: los temas y preguntas llegan a tener

diferentes puntos de vista como ej: la violencia

Algunos psicólogos pueden ver como las influencias biológicas afectan y alteran el eje

hipotálamo por el maltrato infantil

Otros psicólogos pueden centrarse como factores las culturas, relaciones culturales, presión

social, y variables situaciones q influyen en la violencia

PSICOLOGIA: es una ciencia q trata la conducta y procesos mentales de las personas, estudia

conceptos como:

PERCEPCION:  es la manera como interpretamos la información externa e interna, que

recibimos a través de nuestros sentidos, de manera que adquiera significado

ATENCION: es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos

aspectos del medio

MOTIVACION: la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento

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EMOCION: son respuestas o reacciones fisiológicas de nuestro cuerpo ante cambios o estímulos

que aparecen en nuestro entorno y en nosotros mismos

FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO: El cerebro funciona gracias a la transmisión de

información entre las neuronas mediante impulsos eléctrico-químicos

INTELIGENCIA: la capacidad del sujeto de actuar con una finalidad, pensar racionalmente y

relacionarse adecuadamente con el entorno

PERSONALIDAD: es la tendencia estable de una persona a pensar, sentir y actuar de una

determinada manera

LAS PRIMERAS RELACIONES

La enfermera y el paciente se relacionan como seres humanos quien deposita su confianza, su fe.

Para ello cuenta con los conocimientos y el adiestramiento necesarios para ayudar a los pacientes,

la capacidad de percibir, responder y apreciar la individualidad del paciente.

La relación Enfermera-paciente es de gran interés, porque la Enfermera tiene un contacto directo

con el paciente.

Los mecanismos de interacción que hacen posible la relación son:

 Lenguaje corporal.

 La comunicación verbal.

 Los factores del ambiente que afectan la relación

Se trata de un vínculo interpersonal que se crea entre la Enfermera y su paciente esta relación

es muy fundamental en la comprensión, aceptación y la confianza ya q el hace q el paciente se

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sienta bien y seguro para poder exponer lo q siente y no se sentirá juzgado por como vaya a

explicar sus síntomas y se sentirá en un ambiente cómodo y confiable.

Según Farin E (2010), para una buena relación del paciente con la Enfermera existen las

siguientes necesidades básicas:

Brindar comportamiento afectivo: se refiere a expresar una emoción sostenida y persistente

para q el paciente se sienta cómodo

Que trate de comprender sus percepciones y conocimientos: explicar al paciente con nuestros

conocimientos q es lo tiene y q podemos hacer

Tener en cuenta sus expectativas.: tener una comunicación con el paciente q pueda entender y

aclarar todas sus dudas

Además, Benedetti F (2011), incluye la CONFIANZA y la ESPERANZA como necesidades

fundamentales del paciente en la relación con el profesional.

Algunas de las necesidades de la Enfermera:

Realizar una evaluación exhaustiva: se refiere a q debemos ver al paciente minuciosamente

para poder ver si es q tiene algún problema físico

Que el paciente comprenda y recuerde la información que se le proporciona.: se refiere a q el

paciente recuerde las instrucciones dadas por el médico y las cumpla.

Conseguir los resultados terapéuticos deseados: se refiere a q si el paciente despejo sus dudas

y capto bien las instrucciones del medico y las realizo conseguiría los resultados deseados.

Que el paciente quede satisfecho de nuestra atención.: q haya recibido un buen trato y un buen

resultado .
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INFLUENCIAS TEMPRANAS Y PERSONALIDAD:

Es un conjunto de cualidades

físicas: funciones corporales que permiten la realización de las diferentes actividades en la

vida cotidiana, como: alimentarse, dormir, etc.

psicológicas: inteligencia autonomía bondad, etc.

es la forma q tiene cada uno de pensar actuar y relacionarse

PERSONALIDAD.

Es un conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la

diferencian de las demás como:

 Impulsos.: reaccionar de forma rápida

 Tendencias: análisis utilizado para estudiar los comportamientos de las personas

 Instintos biológicos.: son pautas de comportamiento que tienen como características ser

hereditarias y comunes a toda la especie

Por ejemplo:

 Audaz.

 Dócil.

 Creativa.
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