SECUENCIA DIDÁCTICA: Gato Folklórico

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: E.E.A. N°6

NIVEL: Secundario.

DIVISIÓN DESTINO: 1er año Ciclo Básico.

PROFESOR A CARGO: De Pablo, Alejandro.

DOCENTE DEL ESPACIO: Ardiles Naldo

PRACTICANTES: García, Daiana Gisela.

Gómez, Iván Gabriel.

ÁREA: Plan Didáctico Productivo.

SABERES:
 El Gato Folklórico: Coreografía.
 Zapateo Básico y Zarandeo.
 Figuras de la danza.

OBJETIVOS:
 Conocer y valorar la importancia de las danzas folklóricas como recreación y
aprendizaje de nuestra cultura.
 Ejecutar las figuras que integran la coreografía de la danza: Gato.
 Realizar los movimientos coordinados de la danza.

Actividades:

# Comenzamos la clase presentándonos e indagando saberes previos.

¿Qué es el Folklore para ustedes?
¿Qué es una danza? y ¿una danza folklórica?
# Aclarar conceptos:
# Proponerles comenzar con lo básico, el paso que se necesita para la mayoría de las
danzas.

PASO BÁ SICO
Es del tipo valseado y es utilizado en la mayoría de las danzas folklóricas. Se comienza
con los pies en ángulo agudo y la pierna izquierda levemente adelantada.
Se realiza en tres movimientos que ocupan un compás musical.
1º movimiento: paso largo natural, hacia el frente, apoyando el peso del cuerpo sobre el
pie que avanza.
2º movimiento: llevar el pie que ha quedado atrás, hasta colocarlo, de media punta, a la
altura de la mitad del pie que inició el 1º movimiento.
3º movimiento: paso corto con el pie que realizó el 1º movimiento, flexionando
suavemente la rodilla.
Se prosigue alternando pie izquierdo y derecho, en la iniciación del paso, cuidando la
naturalidad de su realización y conservando el estilo criollo.
Se produce un sonido como "ta-tá-ta ta-tá-ta".

# Proponerles practicar el paso y corregir posibles defectos en su ejecución:

Defectos en su Ejecución:
a) Realizar el paso en zig-zag.
b) Colocar la media punta más atrás o adelante del pie con que se inició el paso.
c) Realizar el 3º movimiento en forma de desplazamiento.
d) Saltar al realizarlo.

# Los alumnos fijarán la información en sus carpetas.

#Zapateo bá sico y zarandeo.

El Zapateo:
# Proponerles practicar el zapateo básico.

El Zarandeo:

Zarandeo de cuatro compases: se realiza con pasos básicos y las manos a la pollera. La mujer
dibuja un rombo con cuatro pasos: avanza por la derecha en diagonal hacia adelante (con el pie
izquierdo) luego por la izquierda en diagonal hacia adelante (cruzando el pie derecho por delante
del izquierdo), pasa por delante del varón y regresa a su base con un paso hacia atrás a la
izquierda, el rombo se repite para completar los 8 compases.

# Proponerles practicar el zarandeo.

# Los alumnos fijarán la información en sus carpetas.

#Posiciones en la danza:
POSICIÓN INICIAL:

Posición inicial: Cuerpo erguido, pies ligeramente separados y brazos caídos a los costados
del cuerpo.
Posición durante la danza de brazos y manos: los brazos deben estar levemente arqueados
(no deben formar un ángulo pronunciado), los codos hacia bajo y las manos deben estar como si
las palmas se vieran y a la altura de la cabeza.
En el zarandeo: la dama lleva la mano izquierda en la cintura con el pulgar hacia atrás, y la mano
derecha tomando la pollera con los dedos pulgar e índice, ampliando los pliegues de la misma, sin
afectación.
En el zapateo: el varón lleva los brazos caídos al costado del cuerpo.
Posición del cuerpo: la posición es erguida, con la cabeza en alto, girándola armónicamente
y mirándose de frente, los pies levemente flexionados, tratando de evitar demasiada rigidez y
demasiada flojera.
Castañetas: Derivan de las típicas castañuelas españolas. Se utilizan en la mayoría de las
danzas brindándoles gracia y sonido. Se logra el sonido trabando el dedo mayor con el pulgar y al
soltarlo chasquea contra la palma de la mano.
UBICACIÓN DE LOS BAILARINES
Está condicionada al plano de un cuadrado imaginario, pudiendo intervenir una, dos o más
parejas.
En la danza folklórica “Gato” se baila Enfrentados: sobre la línea media del cuadrado, de perfil al
público. El hombre dando su franco izquierdo al público.

# Proponerles practicar las distintas posiciones y probar cambiando el lugar del público.

# Los alumnos fijarán la información en sus carpetas.

Clase nro. 3:
#Explicar y dictar:

El gato es una de nuestras danzas criollas más populares. Se clasifica como una danza de
pareja suelta e independiente, pareja porque la bailan un varón y una mujer, suelta porque
los bailarines no se toman ni se abrazan, e independiente porque no requiere de otras
parejas para bailarse. Es conocido también por el nombre de “Mis Mis” o “Perdiz”.

Se originó en Europa y llegó a nuestro país proveniente de Perú. Representa un discreto

juego amoroso donde el caballero simula cortejar a la dama y trata de conquistarla
persiguiéndola, hasta obtener su correspondencia en la coronación final.

# Presentar la coreografía del gato y proponerles practicarla.

# Proponerles practicar la coreografía completa de la danza: Gato.

# Los alumnos fijarán la información en sus carpetas con la siguiente actividad:

Recorta y ordena correctamente las figuras del Gato:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Participación en las actividades propuestas.
 Actitud de respeto hacia el docente y sus compañeros.
 Adquisición de los aprendizajes desarrollados.
 Valoración de las danzas folklóricas como parte de nuestra cultura.
 Ejecución de las figuras que integran la coreografía de la danza: Gato.
 Coordinación de los movimientos de la danza.

RECURSOS: Netbook. Equipo de música. Proyector. Fichas. Imágenes. Música:

BIBLIOGRAFÍA:
 Currículum para la educación Secundaria. M.E.C.C.yT.
 Página web: https://es.scribd.com/document/315516123/Danzas-Folkloricas-El-
Gato