Unidad de Aprendizaje N° 04

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO SEMÁNTICO DESEMPEÑO

 Uno +uno  Reconoce cantidades de 1+1

Matemática

 RECONOCE DESCRIBE Y  Traduce cantidades a  Iniciando la suma  Sumamos con números de 1

REPRESENTA FORMAS expresiones numéricas.  Sumamos de 1 digito digito
EN CUERPOS Se relaciona en el espacio  Numero 14 al 20  Reconoce la esfera como un
GEOMETRICOS  Anterior -posterior cuerpo geométrico
CONSTRUYE LA  Esfera  Reconoce los números del14
NOCIÓN DE CANTIDAD  Suma en la recta al 20 y 21 al 24
numérica
 Número 21 al 24

 SE COMUNICA  Obtiene información del  Descomposición  Explora por iniciativa propia

ORALMENTE EN SU texto oral. silábica diversos materiales de
LENGUA MATERNA  Sonidos acuerdo con sus
comunicación

 Obtiene información del onomatopéyicos necesidades e interés.

texto escrito  Conociendo las sílabas Expresa sus necesidades
 ESCRIBE DIVERSOS M mayúscula y m  Expresa sus necesidades e
TIPOS DE TEXTOS EN SU minúscula interés y da cuenta de
LENGUA MATERNA  Descomposición algunas diferencias de su
silábica entorno familiar local o
 Silabas ma-me-mi-mo- escolar
mu  Reflexiona y evalúa la forma,
 Escritura de la ma-me- el contenido del texto
mi-mo-mu escrito
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ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO SEMÁNTICO DESEMPEÑO

 Se valora a si mismo  Mar peruano  Reconoce el mar peruano

 CONSTRUYE SU  Las regiones:  Reconoce que vive en la
Personal social

IDENTIDAD  Autorregula sus  costa costa, sierra y selva

emociones  sierra  Sus bailes y costumbres de
 CONVIVE Y PARTICIPA  selva cada región
DEMOCRÁTICAMENTE  Construye normas y  Las costumbres de
asume acuerdos y leyes cada región: comida,
baile, vestimenta
 El sueño de san Martín
 Los símbolos Patrios

 El ciclo de la vida de  Reconoce el ciclo de la vida

Ciencia y tecnología

 EXPLORA SU ENTORNO  Analiza datos e los animales de los animales (pollo

PARA CONOCERLO información  Los insectos  Reconoce el día y la noche
 El día y la noche  Reconoce el sistema
 Sistema respiratorio respiratorio el órgano
 Sistema digesto principal los pulmones
 Sistema óseo  El sistema digestivo: sus
 Sistema circulatorio órganos principales la boca,
esófago estomago e
intestinos.
 El sistema óseo
 El sistema circulatorio: el
órgano principal el corazón
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ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO SEMÁNTICO DESEMPEÑO
Formación religiosa

 CONSTRUYE SU  Conoce a dios y asume su  Multiplicación de  Expresa el amor y cuidado que

IDENTIDAD, COMO identidad religiosa y
PERSONA HUMANA, espiritual como persona
AMADA POR DIOS, digna, libre y
DIGNA LIBRE Y transcendente.
TRASCEDENTE,  Cultiva y valora las
COMPRENDIÉNDOLA manifestaciones
DOCTRINA DE SU religiosas de su entorno
PROPIA RELIGIÓN. argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuoso
 SE DESENVUELVE DE  Comprende su cuerpo.
MANERA AUTÓNOMA  Se expresa
Psicomotricidad
los panes recibe de su entorno como un
 San pedro y san indicio al amor de Dios realiza
pablo acciones como compartir,
 La tempestad Jesús ayudar y colaborar.
calma  Escucha atentamente la
 Boda de Caná historia y pregunta acerca del
que no entiende y reconoce a
Jesús hizo muchos milagros.
 Realiza ejercicios de motricidad
 Realizamos gruesa saltar, lanzamiento de
ejercicios de pelotas

A TRAVÉS DE SU corporalmente. motora gruesa:  Realiza motricidad fina

MOTRICIDAD saltar, lanzar,
empujar y jalar
 Noción espaciales
arriba-abajo
 Dentro -fuera