PSICOMOTRICIDAD

INTEGRANTES:
● GOICOCHEA CHUQUE, CRISTIAN MANUEL
● ARCE COLQUI, KARIM MILAGROS
● MUÑOZ GUTIERREZ, NADIA ALEXANDRA
● GRADOS CÁCERES, ANDRE JESUS
● LLONTOP MELENDEZ, VIVIANA STEPHANY

DOCENTE:
LIC. GERALDINE STEPHANIE ZAVALA VELÁSQUEZ

LIMA - 2023
Observación Psicomotora de Da Fonseca
● Creador: La batería psicomotriz
(BPM).
● Precursor: Terapia psicomotriz.
● “Estudio y génesis de la
psicomotricidad”.
● “Manual de observación
psicomotriz”.
● “Psicomotricidad: Paradigma del
estudio del cuerpo y de la
(Portugal - 1942) psicomotricidad humana”.

Basada en sus estudios sobre el

funcionamiento psicomotor del
niño y la teoría Luriana de los Seleccionando una serie de
niveles funcionales del cerebro, pruebas no importándole
tanto lo que hace sino el
trata de captar la personalidad
cómo lo hace.
psicomotriz del niño, su estilo
psicomotor.
Estructuración de la BPM de Da Fonseca
La batería está elaborada
para niños de 4 a 14 años y
basada en 7 áreas de
observación:
1. Tonicidad
2. Equilibrio
3. Lateralidad
4. Noción del cuerpo
5. Estructuración
espacio-temporal
6. Praxia (coordinación)
global
7. Praxia (coordinación) fina
Los perfiles psicomotrices tienen cuatro
niveles:
1. PERFIL HIPERPRÁXICO: Nivel superior
o bueno. Tienen facilidades de
aprendizaje.
2. PERFIL EUPRÁXICO: Nivel normal.
Nivel de realización es buena, pero
presente algún tipo de inmadurez o
imprecisión de control.
3. PERFIL DISPRÁXICO: Nivel de
aprendizaje con dificultades ligeras. Se
realizan actividades con dificultad de
control.
4. PERFIL APRÁXICO: Dificultad de
aprendizaje significativo de tipo
moderado o severo. Aprendizaje lento o
muy lento.
● Escala de puntuación: Cualitativa.
La puntuación máxima es de 28 puntos
(4x7 factores), la mínima es de 7 puntos
y la media es de 14. Con estos valores
pueden construirse la siguiente escala:
El nivel de realización es medido
numéricamente de la siguiente forma:
1 PUNTO: Ausencia de respuesta,
realización imperfecta, incompleta,
inadecuada y descoordinado.
2 PUNTOS: Débil realización con
dificultad de control y señales
desviadas.
3 PUNTOS: Realización completa,
adecuada y controlada.
4 PUNTOS: Realización perfecta,
precisa, económica, armoniosa y bien
controlada.
 Aspecto Somático - Desviaciones posturales y Control
Respiratorio
SOMÁTICO POSTURAL RESPIRACIÓN

APNEA

FATIGA
Primera unidad funcional
EQUILIBRIO - Conjunto
Se va evaluar la tonicidad y equilibrio
de aptitudes estáticas y
TONICIDAD - Es la tensión que muestran dinámicas que abarca el
los músculos cuando se encuentran en estado control postural y el
de reposo. desarrollo de la
locomoción.
TONICIDAD
● EXTENSIBILIDAD DE MIEMBROS INFERIORES
(observamos los aductores) (observamos el cuádriceps femoral)

(observamos extensores de rodilla)

● EXTENSIBILIDAD DE MIEMBROS SUPERIORES
(observamos los deltoides (observamos los extensores
anteriores y pectorales) de muñeca)

(observamos los flexores del

antebrazo)
 ● PASIVIDAD ● PARATONÍA
(Exploración de los miembros inferiores y Incapacidad o imposibilidad de
superiores) relajación voluntaria
● DIADOCOCINESIAS ● SINCINESIAS
Movimientos involuntarios e inconscientes,
Movimientos activos,
que se producen cuando se realizan otros
simultáneos y alternados.
movimientos voluntarios
EQUILIBRIO
● INMOVILIDAD

● EQUILIBRIO ESTÁTICO

❏ Apoyo rectilíneo
❏ Equilibrio en la punta de los
pies
❏ Apoyo unipodal

● EQUILIBRIO DINÁMICO

1. Caminando en una cuerda (marcha

controlada)
2. Caminando en una banca o cuerda
(marcha hacia delante, atrás, derecha y
izquierda)
3. Salto a pie cojo (alternando cada pie)
4. Salto a pie juntos (con ojos cerrados)
Segunda unidad
SENTIDO KINETICO RECONOCIMIENTO DER - IZQ
AUTOIMAGEN IMITACIÓN DE GESTOS DIBUJO DEL CUERPO
 ESTRUCTURA ESPACIO - TEMPORAL

ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA DINÁMICA

 ESTRUCTURA ESPACIO - TEMPORAL
REPRESENTACIÓN ESTRUCTURA
TOPOGRÁFICA RÍTMICA
 PRAXIA GLOBAL

★ Comprende actividades motoras secuenciales globales.

- Coordinación óculo – manual ……… 4 3 2 1

- Coordinación óculo – pedal ……… 4 3 2 1

- Dismetría ……… 4 3 2 1

- Disociación .………4 3 2 1

- Miembros superiores ……….4 3 2 1

- Miembros inferiores ……… 4 3 2 1

- Agilidad ………4 3 2 1
★ Desarrolla básicamente la coordinación ojo –mano y
ojo-pie e involucra musculatura específica para
lograr habilidades motoras finas.

❏ Coordinación dinámica manual ……. 4 3 2 1

❏ Tiempo __________
❏ Tamborilear …… 4 3 2 1
❏ Velocidad – precisión …… 4 3 2 1
❏ Número de puntos …… 4 3 2 1
❏ Número de cruces .….. 4 3 2 1