I.

E N° 7081 “José María Arguedas Altamirano”

Conocemos el funcionamiento de las antenas de
telecomunicación.
DATOS INFORMATIVOS:
REGIÓN LIMA PROVINCIA LIMA UGEL N° 01 – S.J.M
INSTITUCIÓN N° 7081
EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ÁREA DURACIÓN
A. Ciencia y
CURRICULAR 180 MIN.
Tecnología
DOCENTE DIANA CCASA
GRADO Y SECCIÓN 4° “ C ” BIMESTRE II FECHA 20-6-2023
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
EXPLICA EL MUNDO  Comprende y usa conocimientos sobre Establece relaciones, en base a fuentes documentadas con
FÍSICO BASÁNDOSE los seres vivos, materia y energía, respaldo científico para identificar cómo funcionan las
antenas de telecomunicación, teniendo en cuenta la
EN biodiversidad, Tierra y universo.
información sobre los avances tecnológicos.
CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES  Evalúa las implicancias del saber y del
VIVOS, MATERIA Y quehacer científico y tecnológico.
ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y
UNIVERSO

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN LOS ▪Personaliza entornos virtuales. Participa en redes virtuales siguiendo orientaciones y pautas cuando
ENTORNOS VIRTUALES ▪Gestiona información del entorno virtual. desarrolla actividades de aprendizaje.
GENERADOS POR LAS TIC ▪Interactúa en entornos virtuales.
▪Crea objetos virtuales en
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE ▪ Define metas de aprendizaje. Revisa si la aplicación de la estrategia produce resultados esperados
▪ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus para llegar a la meta.
MANERA AUTÓNOMA metas de aprendizaje.
▪ Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Orientación al bien Compromiso y perseverancia En familia reflexionan sobre el funcionamiento de las antenas
común de telecomunicación.
IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS actividades
 -Damos la bienvenida a los estudiantes.
-Recordamos las normas de convivencia del aula para el trabajo de nuestra actividad.

-Prestar atención
-Trabajar en silencio
-Levantar la mano para participar.

-Conversa con ellos: Paty piensa mucho en lo que ha conversado con su papá sobre cómo, a pesar de la distancia,
funcionan los celulares y las tabletas sin estar conectados por cables; sin embargo, aún tiene otras dudas. ¿Qué te
parece si ayudamos a Paty?
INICIO

Doy a conocer el propósito:

Hoy explicaremos cómo funcionan las antenas de telecomunicación, teniendo en cuenta la

información sobre los avances tecnológicos.
 Planteamiento del problema:
Reflexiona con ayuda de las siguientes preguntas:
• ¿Qué tipo de señal permite la comunicación a través de celulares, tabletas y computadoras?
• ¿Cómo llegan las señales de telefonía e internet a las zonas más lejanas del país?

¿Cómo funcionan las antenas de telecomunicación

en los equipos tecnológicos?

-Permito que los niños y niñas dialoguen entre ellos antes de responder sobre sus experiencias propias con respecto a la
pregunta planteada.
-Organiza sus ideas y anota en la pizarra sus posibles respuestas.

Elaboramos un plan para investigar

• Realizo la siguiente pregunta: ¿Cómo podrías verificar si tus respuestas son correctas? Solicito que para confirmar sus
respuestas, elabora un plan de acción dónde oriente la búsqueda de información:

Recojo de datos:
-Solicita que lean la siguiente información:
ESAROLLO
 Sub directora Docente de aula

LISTA DE COTEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Profesora: Grado: 4º Fecha:
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO CAPACIDADES:
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y biodiversidad, Tierra y universo.
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

ACTIVIDAD: Conocemos el funcionamiento de las antenas de telecomunicación.

META: Hoy explicaremos cómo funcionan las antenas de telecomunicación, teniendo en cuenta la información
sobre los avances tecnológicos.

Nombres y apellidos Escribí sus Elaboré un plan Expliqué con base

posibles de acción para la científica sobre el
respuestas a la búsqueda de funcionamiento
pregunta de información de las antenas de
indagación. sobre el telecomunicación.
funcionamiento
de las antenas de
telecomunicació
n y ordenar las
ideas en un
organizador.
ANEXOS: