Plantilla Evidencia Integral:

Macroeconomía para el desarrollo sostenible

2023

Docente: Yolanda Guillermina Nuñez Palacios

# Nombre de los integrantes Campus

1 ISABELLA LOEWEN SKARBNIK GDL SUR

2 PALOMA YERENIS RIOS PEREZ GDL SUR

3 NAYELI MONTSERRAT CASTELLANOS BAÑUELOS GDL SUR

4 DANIELA LIZETTE MIRANDA VARÓN GDL SUR

5 GRECIA DE LA TORRE MIRON GDL SUR

Bloque 1.
Actividad 1. Panorama macroeconómico (internacional)

1. A partir del trabajo en clase, responde.

Grupo al que irá enfocada tu política 15-24 años de edad

pública

La mayor parte de ellos (83%) no están disponibles

para trabajar, lo cual se entiende al considerar que,
dadas sus edades, están concentrados en su
educación (más del 70% de los jóvenes que no
¿Cuál es la realidad del desempleo a
participan económicamente son estudiantes). De
nivel mundial de este sector?
aquellos que sí buscan participar en la economía, dos
de cada 10 jóvenes no buscan empleo porque no
consideran tener posibilidades de encontrarlo, o de
encontrar un trabajo de calidad.

Los jóvenes que desean y buscan pertenecer al

mercado laboral se enfrentan a un panorama más
complicado que el trabajador promedio. Son el grupo
¿Cuáles son las causas?
poblacional con la tasa de desocupación más alta, de
6.4%, casi el doble que la tasa de desocupación
nacional (3.5%).

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 Actividad 2. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

• ¿Cuáles son los desafíos actuales del empleo a nivel mundial? Describa dos.

En el 2019 el gran problema de empleo en el mundo es la precariedad. La reducción del

desempleo a nivel mundial no implica que “la mayoría de los 3,300 millones de personas
empleadas en el mundo no gozaba de un nivel suficiente de seguridad económica,
bienestar material e igualdad de oportunidades.

Actualmente el mundo tiene distintos desafíos entorno a al empleo, así como lo son: un
incremento en el empleo digno, favorecer los empleos de jóvenes, la igualdad de
género en el ámbito laboral/profesional, la crisis medioambiental actual, y muy
importante, detener por completo el trabajo infantil, entre otras condiciones importantes
de un trabajo digno y favorable.
(s. f.-b). https://ethikos.es/la-importancia-del-trabajo-digno/

• ¿Cuál es su importancia?

“Para conseguir el desarrollo económico sostenible, las sociedades deberán crear las
condiciones necesarias para que las personas accedan a empleos de calidad,
estimulando la economía sin dañar el medio ambiente” (ODS 8 – ONU).

Para el desarrollo humano y económico es imprescindible el trabajo digno. Más de 2,200

millones de habitantes viven por debajo del límite de la pobreza, ya que, aun teniendo
empleo, 780 millones de personas no logran vivir en condiciones dignas, porque existen
datos preocupantes de la brecha salarial entre hombres y mujeres. El trabajo digno
ofrece perspectivas de desarrollo personal colectivo.
© 1996-2023 Organización Internacional del Trabajo (OIT)

• ¿Cuál es la situación actual del empleo en el continente americano?

América Latina enfrenta en 2023 un “mercado de trabajo completo y cargado de incertidumbre"

a causa de un conjunción de múltiples crisis que impactan los mercados del trabajo y hacen
necesaria la aplicación de políticas para crear empleo formal. El problema laboral más urgente

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para la región es la calidad del empleo y los insuficientes ingresos laborales y totales generados
por los trabajadores.
Web PDF: 23050276[ISSN]
En América del Norte el desempleo ha aumentado mucho más que durante la crisis financiera
mundial de 2008 y más que en otras economías avanzadas. Esto se debe en parte a que el
enfoque político de los Estados Unidos y el Canadá se centró en proporcionar prestaciones por
desempleo a los trabajadores despedidos, mientras que la mayoría de los países europeos
crearon unos planes para la conservación del empleo que permitieron mantener la relación de
trabajo aun cuando se recortaran o se redujeran a cero las horas de trabajo (OIT 2021a; OIT y
OCDE 2020)

Web PDF: 23050276[ISSN]

Lluvia de ideas

Actividad 3. Panorama macroeconómico (nacional)

1. A partir del trabajo en clase, responde.

¿Cuál es la ocupación, a nivel nacional, Alrededor de 20 millones de jóvenes son “ninis” (no
del grupo poblacional elegido? (A qué estudian, ni trabajan) que se encuentran en busca

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 se dedican) de oportunidades de empleo. Según el estudio,
entre las características fundamentales de los
“ninis” se encuentra que cerca del 60% proviene de
hogares considerados de bajos recursos
económicos y que las mujeres representan dos
tercios de la población “nini” en América Latina,
siendo los factores de riesgo más importantes el
matrimonio precoz y el embarazo adolescente.

2. Completa este cuadro comparativo con la información investigada.

Grupo de edad: 15-24 años

Principales actividades % ocupación % desocupación % subocupación

(selecciona 3)

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 El 39% de los En México Casi 80% de la
graduados que aproximadamentre 7 población
trabaja de manera de cada 10 jóvenes, ocupada de
independiente lo tienen dificultades jóvenes no
para incorporarse al
hace porque no cuenta con
mercado laboral
encontró trabajo. formal. contrato laboral y
Esta cifra Según el censo de cerca de 47% de
prácticamente 2010, había ellos no tiene
duplica a los 8,358.140 personas prestaciones
En busca de nuevas jóvenes que que ni trabajan ni laborales. Los
aseguran que estudian, de los ingresos por
oportunidades optaron por esta cuales 1.322.000 trabajo de la
modalidad son jóvenes en población de
privilegiando el “inactividad jóvenes se
completa”: no
manejo del tiempo y concentran entre
estudian, no
es siete veces trabajan, no están uno y dos
superior a la buscando un trabajo, salarios mínimos.
proporción que no trabajan en casa Más de 1.3
afirma que prefirió el (trabajo doméstico) y millones se
trabajo autónomo no tienen alguna encuentran en
porque “les gusta discapacidad. desocupación.
ser su propio jefe”.
No encuentran
empleo 33.4%.
tienen un empleo en
el sector privado
30.4%.
profesionistas
independientes
24.0%. empleo en
el sector publico
16.8%. negocio
propio 10.1%

En 2005 apenas Aquellos que sí Cerca del 9%

11% —alrededor buscan participar trabaja y estudia
de 2.2 millones de en la economía,
personas en este dos de cada 10
grupo etario jóvenes no buscan
empleo porque no
Estudiantes concluyó una consideran tener
licenciatura; para posibilidades de
2022, este encontrarlo, o de
porcentaje encontrar un
aumentó a 18%, lo trabajo de calidad.
que equivale a un
total de 4.1

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 millones de
jóvenes con mayor
preparación. Un
(83%) no están
disponibles para
trabajar,
De acuerdo con la Era mayo de 2020, Actividades
posición en el el confinamiento le Agrícolas,
trabajo 66.8% son había quitado el Ganaderas,
empleados, 14.0% empleo a una de Silvícolas Y De
trabajan por su cada seis Caza Y Pesca.
cuenta y 7.4% son personas jóvenes
jornaleros o peones. a nivel mundial, Actividades
El complemento de según la Ganaderas Y De
la PEA, es decir Organización Otros Animales.
3.7% (673,000) Internacional del
buscaron empleo Trabajo (OIT). Actividades
(población Agosto de 2021, Silvícolas Y
desocupada) México: todavía Forestales.
activamente durante cerca de un millón
la semana de de jóvenes entre Actividades De
Trabajadores referencia. 20 y 29 años no Caza, Trampería
han podido volver
a trabajar. Es la Actividades
población en el Pesqueras Y De
país con mayor Acuacultura
número de
desempleados y Jefes,
desempleadas por Supervisores,
la covid-19. Capataces,
Caporales,
Mayorales

3. Responde ¿Cuál es el estatus actual del desempleo en México en la población investigada?

En el tercer trimestre de 2022, la población desocupada fue de dos millones de personas. La

Tasa de Desocupación correspondiente fue de 3.4 % de la PEA, cifra menor a la del mismo
periodo de un año antes (4.2 %).

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 Actividad 4. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Actividad 5. Indicadores económicos

1. A partir de tu investigación, responde lo siguiente.

¿Cuál es el Producto Interno Bruto La variación interanual del PIB ha sido del 3,7%
de México en los últimos dos
trimestres?

La tasa de variación anual del IPC en México en enero

de 2023 ha sido del 7,9%, 1 décima superior a la del
¿Cuál es la Inflación en los últimos
mes anterior. La variación mensual del IPC (Índice de
dos meses?
Precios al Consumo) ha sido del 0,7%, de forma que la
inflación acumulada en 2023 es del 0,7%.

Una tasa de desempleo de 10.4 por ciento entre los

¿Cuál es la tasa de desempleo del trabajadores de 15 a 24 años y de 5.3 por ciento entre
grupo de población seleccionado? mujeres, comparado con 4.8 por ciento en los
hombres.

El desempleo cíclico depende del ciclo económico por

el que atraviesa la economía de un país en un
momento dado. En etapas de recesión o crisis, el
desempleo cíclico aumenta, mientras que en fases de
expansión se reduce.
¿La tasa de desempleo fluctúa a lo
En términos económicos, se dice que el desempleo
largo del ciclo económico?
cíclico es una fluctuación de la tasa de desempleo con
respecto a su tasa natural, esto es, la tasa de paro que
no puede ser reducida y se considera normal en una
economía

¿En el grupo de población Negocios propios, venta de comida, venta de ropa y/o
seleccionado las personas buscan zapatos, venta por catálogo.
nuevas formas de crear ingresos?
¿Cuáles son?

Si,socialmente ya que las personas desempleadas

(aquellas que no tienen empleo u ocupación) deben
¿El desempleo es un problema
enfrentarse a situaciones difíciles por no tener ingresos
económico y social? ¿Por qué?
con los cuales sostenerse a sí mismas y a sus familias
causando enormes sufrimientos.

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 Economicamente hablando, se afecta la producción
por lo que disminuye el PIB y esta pérdida es
imposible de recuperar.

Actividad 6. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Actividad 7. Proyecto integrador. Política económica

1. Responde las siguientes preguntas y, en cada una, menciona dos razones que sustenten tu
respuesta.

Los ajustes fiscales basados en la resignación de gasto

publico hacia fines más productivos y la reducción de
los déficits presupuestarios permiten aumentar el
¿La política fiscal actual afecta o
crecimiento en países con un entorno macroeconómico
beneficia al desempleo en México?
desfavorable. La política fiscal puede propiciar las
condiciones macroeconómicas que estimulan la
actividad económica y los mercados laborales.

La política monetaria implementada por el Banco de

México ha creado condiciones propicias para el
¿La política monetaria actual afecta
crecimiento económico sostenido, permitiendo alcanzar
o beneficia al desempleo en
niveles de inflación estable y significativamente bajos.
México?
De acuerdo al INEGI, a enero de 2023 la inflación se
ubicó en 7.91%.

En particular, la política comercial puede afectar el

proceso de libre concurrencia y competencia cuando,
¿La política comercial actual afecta
de manera injustificada: a. Establece barreras y
o beneficia al desempleo en
requisitos de entrada para participar en actividades
México?
económicas, Impide o restringe las opciones de abasto,
en perjuicio de empresas y consumidores

Actividad 8. Proyecto integrador. OA-DA

1. Completa la tabla con la información investigada sobre el INPC.

INPC OA DA

Trimestre 7: $900 $800

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 Trimestre 6: 128.046 $990 $740

Trimestre 5: 124.571 $1080 $680

Trimestre 4: 122.044 $1160 $620

Trimestre 3: 120.159 $1250 $560

Trimestre 2: 117.308 $1340 $500

Trimestre 1: 114.601 $1430 $440

2. En una gráfica plasma en el eje X el PIB de los 7 trimestres como "PIB real", y el eje Y el INPC.
Después, traza:
● La Demanda Agregada, con los valores del INPC de la tabla y la DA.
● La Oferta Agregada, con los valores del INPC de la tabla y la OA.

3. Responde ¿existe un ambiente propicio para un mayor empleo o desempleo? Argumenta tu

respuesta.

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 El INPC es alto, y la grafica esta negativa, lo que nos indica que en relacion al pib real, es
muy alta la demanda, lo que hace que exista un ambiente propicio para mayor empleo,

Actividad 9. Evaluación Mayahii. Parcial 1

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 1 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 10. Examen Parcial 1

Cuestionario automatizado

Concluye este parcial contestando el examen automatizado en la plataforma. Sólo tienes una
oportunidad.

Actividad 11. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Bloque 2.

Actividad 12. Proyecto integrador Mayahii. Inflación y desempleo

1. A partir de la información obtenida anteriormente, contesta.

Opción a, b o c
La relación que proponemos entre
inflación y desempleo, es:

Justifica tu selección

La elegimos porque…

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 Actividad 13. Proyecto integrador Mayahii. Empleo y desempleo en México

1. A partir de la información de la Encuesta Nacional de Ocupación y Desempleo, completa la

siguiente tabla.

El porcentaje de PEA (personas

ocupadas o busca estarlo) en el
2020

De las PEA, ¿cuál es la población

ocupada (POC) y su tasa de
desocupación (TD)?

La TD promedio de 2020 y dos

años anteriores.

La Tasa de Desempleo

Actividad 14. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Actividad 15. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Actividad 16. Evaluación Mayahii. Parcial 2

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 2 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 17. Examen Parcial 2

Cuestionario automatizado

Concluye este parcial contestando el examen automatizado en la plataforma. Sólo tienes una
oportunidad.

Bloque 3.

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 Actividad 18. Proyecto integrador Mayahii. Política económica, monetaria y
fiscal

1. Contesta las preguntas.

¿Cuáles son las políticas económicas

y sociales en cada uno de los planes
(2013-2018 y 2019-2024)?

De esas políticas, ¿cuáles crean las

condiciones de infraestructura
económica para que México pueda
generar los empleos necesarios?
Justificar la respuesta

¿Cuáles son las políticas monetarias

expansivas y contractivas que se han
llevado a cabo?

¿Las políticas monetarias expansivas

implementadas han reducido el nivel
de desempleo en México? Justificar
la respuesta

¿Las políticas contractivas

implementadas han disminuido la
inflación en México? Justificar la
respuesta

Actividad 19. Cuestionario

Recuerda contestar el cuestionario automatizado en Blackboard.

Actividad 20. Evaluación Mayahii. Parcial 3

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 3 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 21. Proyecto integrador Mayahii. Propuesta de ODS nacional y local

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1. Elabora una propuesta de política pública o estrategia económica para impulsar el empleo
formal.

Meta elegida del ODS 8:

Nombre de la propuesta:

¿Qué se solucionará?

Objetivo de la propuesta

Justificación ¿por qué es importante llevar a cabo este proyecto?

Importancia y valor del proyecto

¿A quién va dirigido?

Población meta

¿Qué cifras se buscan mejorar?

Indicadores económicos

Actividad 22. Proyecto integrador Mayahii. Diseño de propuesta

1. Concluye tu propuesta de política pública o estrategia económica para impulsar el empleo

formal.

Escribe 2 metas que respondan ¿por qué el desempleo se

beneficiará?
Metas de la propuesta
1.
2.

2. Desarrolla tu presentación con base en la técnica Pecha Kucha, después pega las capturas
de pantalla.

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 Pega aquí las capturas de pantalla de tu presentación.

Actividad 23. Video “Mis aprendizajes” y envío de evidencias a Mayahii

Plantilla Evidencia Integral

Verificar que este archivo Evidencia Integral está completo, pasarlo a pdf, y subirlo a la sección
“Entrega de Actividad” de Blackboard.

Video “Mis aprendizajes”

Grabar en equipo un video de 3 minutos donde cada estudiante responda:

1. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes obtenidos durante la materia?
2. ¿Qué retos enfrentaste en el proyecto hasta el momento?
3. ¿Qué áreas de oportunidad detectaste y mejoraste en ti durante el desarrollo del
proyecto?
4. En comparación con otras materias, ¿qué ventajas detectas en la materia Mayahii que
favorezca tu proceso de aprendizaje?

Tomar en cuenta:
● Si el proyecto se desarrolló en equipo, se grabará un solo video por equipo, cada
estudiante responderá las tres preguntas individualmente. Considerar este factor para no
rebasar la duración máxima indicada.
● Si el proyecto se desarrolló individualmente, el video tendrá duración de 3 minutos,
máximo, para responder las 3 preguntas.
● Al grabar con un dispositivo móvil, cuidar que la posición sea horizontal y sin movimientos
bruscos (preferentemente usar tripié).
● Verificar que la calidad del audio sea apta.
● Grabar en un lugar iluminado, libre de ruido externo y eco.
● Nombrar el video como “Mis aprendizajes”

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 ● Subir el video a la sección “Entrega de Actividad” de Blackboard para su evaluación.

Actividad 24. Examen Parcial 3

Cuestionario automatizado

Concluye este parcial contestando el examen automatizado en la plataforma. Sólo tienes una
oportunidad.

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