COORDINACIÓN GENERAL OPERATIVA DE FORMACIÓN,

PROFESIONALIZACION Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN

ESCUELA NORMAL DEL VALLE DE MEXICALI, EJIDO CAMPECHE.

POB. LIC. BENITO JUAREZ, B.C

ANALISIS:
estrellas en la tIerra
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y SU APRENDIZAJE

PROF. OSCAR MONTENEGRO

ALUMNA: SUSANA BASURTO

07-06-23
 ESTRELLAS EN LA
TIERRA
Estrellas en la tierra es una película que habla sobre uno de los aspectos clave
de la representación de la dislexia y los desafíos que enfrentan los niños con
discapacidades de aprendizaje. Esta, arroja luz sobre las luchas de Ishaan, quien
es incomprendido y considerado un alborotador por sus maestros y compañeros
de clase. La película enfatiza la necesidad de conciencia y empatía hacia los
niños que aprenden de manera diferente y destaca la importancia de los
métodos de enseñanza individualizados para ayudarlos a superar sus
dificultades. El papel del profesor de arte de Ishaan, aporta profundidad y
autenticidad al personaje. Nikumbh sirve como mentor y defensor de Ishaan,
reconoce su talento artístico y le ofrece el apoyo y la orientación que necesita
desesperadamente. La relación entre Ishaan y Nikumbh forma el núcleo
emocional de la película, mostrando el poder transformador de un vínculo
compasivo entre maestro y alumno. La película también explora las presiones del
sistema educativo y el énfasis en el desempeño académico. Los padres de
Ishaan, inicialmente luchan por comprender las dificultades de su hijo y lo
presionan para que se ajuste a las expectativas sociales. La película desafía la
estructura rígida del sistema educativo que a menudo no se adapta a las
necesidades de aprendizaje únicas de cada niño y enfatiza la importancia de
reconocer y fomentar los talentos individuales. En general, Estrellas en la Tierra
es una película estimulante e inspiradora que crea conciencia sobre las
discapacidades de aprendizaje y la necesidad de un sistema educativo más
inclusivo y compasivo. Alienta a los espectadores a mirar más allá de los logros
académicos y reconocer los diversos talentos y el potencial de cada niño. Nos
enseña que tanto padres como maestros debemos preocuparnos e interesarnos
por conocer los problemas que muchos niños tienen, y que no son comprendidos,
y en base a ello aplicar estrategias especiales, según sea el caso.