LOS SignoS dE PunTuaCion
1. Saque en hnpio todos los sts de puntuaci6n que existen en la lectura,
explicando, en cada caso, la razñ n per la que se los ha utilizado.
sin vacilar mucho, habia esperado la noche
ni en andas de su casa. Que ya la tenia
secuestrada
del now con su mtentona.
De paso
por su orden, y sn faltar una, las
haciendas de su propiedad, con el consabilo
y de innegable influencia.
—Si tiene usted h paciencé
"Rurrañahui",
"Huarcopata". "Condado", 'Can A gusth, "
en persona. Mie:
"Paéo—loma", "Los alisos", "Ovejerii",
¿Es posibJe que un solo hombre se
alcance con tanta tierra lahorable?
¿es posble —digo yo— que disponga usted
del tienpo su6ciente?
La coma nos sirve para expresar
pausa breve.
El punto y seguido va entre dos
oraciones o per os estrechamente
relacionadosentre s que tienen que ver
con el misnn asunto, aunque expresen
ideas distintas.
Se usa punto y aparte al final del
pârrafo, cuando se cantata de tetra o
cuando se enfoca el misrrotetra desde
owa perspectiva.
Las frases u oracñ nes en aposicñ n,
iniercaladas o incidentales, van entrc
conms.
El punto final es aquel que se pone para
indicar el fin de un escrito
La raya. Para señalar diâlogos, al Rio
de la frase, sin cerrarla.
Se pone conm después de cada palabra o
frase de una misrra especie o clase
- Las comillas son Stiles cuando es
noestro deseo dñ tinguir palabras o frase
arcaicas (anticuadas)
Se coloca dos puntos delante de
frase u oraci6n que completa una
afinmc i6n o que se presenta corn
resurren de to expresado previamente.
Se pone conm después de cada palabra
o frase de misrraespecie o clase
Las con las son titles cuando es
nuestro deseo dñ tinguirdiaLctales
(reJativo a un diaLcto) o barbarisrros
(enpJeo de vocablos irrpropios)
Signos de interrogaciñ n. cuando se
realiza pregunta.
La mya.— Se emplea para swstituir
paréntesis en frases acJaratorias
o incñ entaJes.
 2. Aloc{ue la coma en donde cozresp onda, leyendo detenidamente el s iguiente ragmento:

Eramos, una tropa de treinta y tres adolescences, proximos a la mayoria de

edad. Minutes anteo, cantabamos casi sin prencupaciones, tratando de evadir
e1 frio. Err Aloag, de repents la tarde se habia trmsformado, en noche cerrada v
el grito de las indias, vendlendo allullas y café caliente se apagñ . Desde el bus,
los costados de la carretera, eran desolados terrenoR donde habitaba, una
niebla espesa. Pero ya Machachi, estaba cerca y su nombre era para nosotros,
una mezcla, proporciones fijas, de agua bendita y agua mineral, de olor a
fritura y nlor a santidad. Después de todo, se trataba de una experiencia en la
Casa.

3. Po ma los dos p untos y lo s p untos yco mas don de co rres pond a, yexp lique por q u é hemos utilize do
los s u s pensivos e ntre pa réntesis:

EN hipâcrita entibia toda amistad con sus dobleces' nadie puede confiar en su ambiguedad
recalcitrante. Dia por dia afloja sus anastomosis con las personas que ie rodean; su
sensibilidad escasa impfdele caldearse en la ternura ajena...
No pudiendo confiar en nadie, viven cegando las fuentes de su propio corazén: no sienten
la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad,
El hipocrita mide su generosidad par las ventajas que de ella obtiene: concibe la
beneficencia como una industria lucrativa para su reputacion.
4. Escriba paréntesis donde corresponds:
• Los Ministms de Gobñmo e Informacinn (Santos y Vera) sufrñron un atentado.
• La ci ta del n umeraI a nterior de El hombre me diocre (p. 130) es del e scritor a rgentino Jo sé I ng enieros.
• El es critor Ra ul Val!ejo (1959) fue Minis tro de Educa do n e n los g obiernos de Borja, Palacios yCo rre a .
/. Restituya las comillas en los siguientes enunciados:
a. Gabriel Garcia Marquez nos dice que “Los seres humanos no
nacen para sñmpre el dia en que sus madres ios ahimbran,
sino que la vida bs ob a otra vez y muchas veces a parirse a si

b. Osvaldo Hurtado disertarâ sobre “La Modemizaciñn del

Estado”.

c. "El Co me rcio^, "El Un ivers o^ ye I d iario "Hoy" son p er iédicos d

e ci rcu I acion n a cional.

d . Le d i s pa ro co n u n "ma user" ye I "m a n^ n i se mo squeo .

e. La Universidad Andina ‘Uimñn Bolivar” tone subsede en Quito

6. Utilize adecuadamente los signos de hterrogacinn:

Las interrogantes rnâs sencilBs son las inâs profundas. JDonde has
Nacido? ¿donde esta tu hogar? ¿a donde vas? ¿qué haces? Plantéatelos de tempo
en tempo y, observa como cambian tus respuestas (fiic6nrd Bach).

¿Por qué suponemos que to mejor en este inando esta arriba y no

abajo, en to alto y no en b rnâs pmfundo de in naturaleza? (Eduardo
Cn&fRro Cnfderdn).
J Que creén que era el Arca de Noé? i El corazon del hombre! AHi est a
Dios con todas sus criaturas. El resto se ahoga y desaparece en el
fondo, pero el corazon navega sobre las aguas con su carga. i El corazon del
hornbre lo sabe todo perfectarnente! iNo os riâis! (N kos Kamnt mkis).

Todos somos herrnanos, todos, pero no to saben, y por eso se

persiguen unos a otros... i Cuantas alegrias, cuantos abrazos, cuanta
felicidad habria si lo supieran! (Nikoc Kazuntzak ice.

JLa politica? i ah la pollica!. No hay pasiñn rnâs ciega ni rnas inconsiderada

que la politics. {Federico Gonzzifee Suâre

7. Uftfice m ya en donde correcponda:

Por fortuna, rnientras exista en el rnundo la posbilidad de
disponer dos trozos de rnadera en forma de ciuz, -es decir, s i e m p r e-
, la humanidad seguirâ creyendo que el amor es el fundarnento de todo
orden estabie y que la superioridad jerarquéa ene 1 orden no debe ser sino
una superior capacidad de amar. foci Enrique Rodâ).

—J Y por que voy a calhrme?

-Pueden oate
-JY qué?
-No quñro. Y no rue sigas tocando.
-J Por qué?
-Pues porque ya esta bueno, y se acabñ, entiendes, somos primos y no
est5 bien,
-Pero es lindo.
-Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lârgate por la puerta de atras.
Ella se compute las faldas. Se arreglñ el pelo y procuro qucarse
atas cañitas secas de cebada. Después se quedo inmñvil
-El lanes se va -penso-, hoy es viemes. -Y permaneciñ con la vista fija en
sus manos como recRn escapadas de las manos de él

Caso a:
• Sé que vamos a tener un exa-
men escrito la prdxima semana
• pedro fue a b casa de /\
n- gel y Lieqo paso por b de
Anita

• DiTicilmente entendia aquel problem a ffsfco-guinea.

• El examen fed co pracf/co debe rendirse obligatoriamente

Caso c:
• En la etapa del neolitico (6000-3000 a.C) la piedra pulimentada sustituye a la
tallada.
 • Eratéstenes de Ci ene (275-194 a. C.) es considerado como el “padre de la
geogralia
Caso d:

• El McDonnell DDuglas DC-10 es un avion de reaccion de pasajeros de fuselaje ancho

• La Copa Panamericana de Voleibol Femenino Sub- f6 de 2017 sera la IV
edicion del torneo de seleCciones femeninas de voleibol.
Caso e:

• El trasvase Ta/»- gura es una de las obras hidraulicas de ingenieria

mas grandes realizadas en España
• No quiero hablas sobre el enfrentamiento Agassi-Sampras.

9. Elabore una oraciân con cada una de las palabras que Ilevan diéresis. A
parte de las que constan en el texto, busque diez mas y trabaje con
ellas.

1. Ungiiento. El médico le receto un ungiiento sobre su rodilla.

2. Vergttenza. No tengo org enza para caniar en publico
3. Trilingiie: Sofia Fue contratada por ser trilingiie, pues habla inglés,
francés y españ ol.
4. Antigtiedad. Sus cii as tienen cuatro años de a ntigdeda d.
:S. Pin fnO. Odio este trade de pinguino , pero insisten en que me Io ponga.
6. Bilingiie. Solicitan una secretaria bilingiie.
7. lin L$ta: José tiene el trabajo de lingiiista en la universidad del estado.
g. Desague:. El agua que caia del desague Ie corria por las manos.
9. pedigdeño Thom as conto unas mo nedas y se las tendio al misero pedigde ño de la
plaza.
10. ambigdeda d Su a mbi gded a d demo ver a I as claras sus intenciones.

COMENTARIO:

Cada signo de puwuacion tiene unas caracteristicas muy claras y se utilizan de

manera especilica. Ya que si no se coloca o se silua un signo en el lugar
incorreNo de la 1rase, esta cambia totalmente, perdiendo de esta manera el
sewido o cambiando la iwencion del mensaje que se pretend ia dar.

Ademâs son éstos los que nos permilen realizar pausas, cambios de
lono, malices de voz, etc con la 1inalidad de dar a comprender el
recado.