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Nombre: Mario Martinez

Tema: Los signos de puntuación


Fecha: 5/2/2021

Los Signos de Puntuación


1. Saque en limpio todos los signos de puntuación que existen en la
lectura, explicando, en cada caso, la razón por la que se los ha
utilizado.
sin vacilar mucho, había esperado la La coma nos sirve para expresar
noche una pausa breve.
ni en andas de su casa. Que ya la El punto y seguido va entre dos
tenía secuestrada oraciones o períodos estrechamente
relacionados entre sí, que tienen que
ver con el mismo asunto, aunque
expresen ideas distintas.
del novio con su intentona. Se usa punto y aparte al final del
De paso párrafo, cuando se cambia de tema o
cuando se enfoca el mismo tema desde
otra perspectiva.
por su orden, y sin faltar una, las Las frases u oraciones en aposición,
haciendas de su propiedad, con el intercaladas o incidentales, van entre
consabido comas.
y de innegable influencia. El punto final es aquel que se pone para
indicar el fin de un escrito
−Si tiene usted la paciencia La raya. -Para señalar diálogos, al
inicio de la frase, sin cerrarla.
“Rumiñahui", -Se pone coma después de cada palabra o
“Huarcopata". "Condado", "San frase de una misma especie o clase
Agustín, "
- Las comillas son útiles cuando es
nuestro deseo distinguir palabras o
frase arcaicas (anticuadas)
en persona. Mire: -Se coloca dos puntos delante de una
frase u oración que completa una
afirmación o que se presenta como
resumen de lo expresado
“Paico-loma", “Los alisos", “Ovejería", previamente.
-Se pone coma después de cada palabra o
frase de una misma especie o clase

¿Es posible que un solo hombre Signos de interrogación. - cuando se


se alcance con tanta tierra realiza una pregunta.
laborable?

¿es posible −digo yo− que disponga La raya. - Se emplea para


usted sustituir paréntesis en frases
aclaratorias o incidentales.
2. Coloque la coma en donde corresponda, leyendo detenidamente el siguiente
fragmento:
Éramos, una tropa de treinta y tres adolescentes, próximos a la mayoría de edad.
Minutos antes, cantábamos casi sin preocupaciones, tratando de evadir el frío. En
Alóag, de repente la tarde se había transformado, en noche cerrada y el grito de las
indias, vendiendo allullas y café caliente se apagó. Desde el bus, los costados de la
carretera, eran desolados terrenos donde habitaba, una niebla espesa. Pero ya
Machachi, estaba cerca y su nombre era para nosotros, una mezcla, sin
proporciones fijas, de agua bendita y agua mineral, de olor a frituras y olor a
santidad. Después de todo, se trataba de una experiencia en la Casa.
(Raúl Vallejo, Manía de contar)

3. Ponga los dos puntos y los puntos y comas donde corresponda, y explique
por qué hemos utilizado los suspensivos entre paréntesis:

El hipócrita entibia toda amistad con sus dobleces: nadie puede confiar en su
ambigüedad recalcitrante. Día por día afloja sus anastomosis con las personas
que le rodean; su sensibilidad escasa impídele caldearse en la ternura ajena (…)
No pudiendo confiar en nadie, viven cegando las fuentes de su propio corazón:
no sienten la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad, (…) El hipócrita
mide su generosidad por las ventajas que de ella obtiene; concibe la
beneficencia como una industria lucrativa para su reputación (…)

(José Ingenieros, El hombre mediocre)


por qué hemos utilizado los suspensivos entre paréntesis: Porque los puntos
suspensivos están indicando la supresión de una palabra o un fragmento de la
cita textual.
4. Escriba paréntesis donde corresponda:
 Los Ministros de Gobierno e Información (Santos y Vera) sufrieron un
atentado.
 La cita del numeral anterior de El hombre mediocre (p. 130) e s del
escritor argentino José Ingenieros.
 El escritor Raúl Vallejo (1959) fue Ministro de Educación e n los
gobiernos de Borja, Palacios y Correa

5. Restituya las comillas en los siguientes enunciados:


a. Gabriel García Márquez nos dice que “Los seres humanos no nacen para
siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga otra
vez y muchas veces a parirse a sí mismos”

b. Oswaldo Hurtado disertará sobre “La Modernización del


Estado”.

c. “El Comercio”, “El Universo” y el diario “Hoy” son periódicos de circulación


nacional.

d. Le disparó con u n “máuser” y e l “man” n i se mosqueó.

e. La Universidad Andina “Simón Bolívar” tiene subsede en Quito


6. Utilice adecuadamente los signos de interrogación:
Las interrogantes más sencillas son las más profundas. ¿Dónde has
Nacido? ¿dónde está tu hogar? ¿a dónde vas? ¿qué haces? Plantéatelos de
tiempo en tiempo y, observa cómo cambian tus respuestas (Richard Bach).

¿Por qué suponemos que lo mejor en este mundo está arriba y no abajo, en lo
alto y no en lo más profundo de la naturaleza? (Eduardo Caballero
Calderón).

¿Qué creéis que era el Arca de Noé? ¡El corazón del hombre! Allí está
Dios con todas sus criaturas. El resto se ahoga y desaparece en el
fondo, pero el corazón navega sobre las aguas con su carga. ¡El corazón del
hombre lo sabe todo perfectamente! ¡No os riáis! (Nikos Kazantzakis).

Todos somos hermanos, todos, pero no lo saben, y por eso se persiguen unos a
otros... ¡Cuántas alegrías, ¡cuántos abrazos, ¡cuánta felicidad habría si lo
supieran! (Nikos Kazantzakis).

¿La política? ¡ah la política! No hay pasión más ciega ni más inconsiderada
que la política. (Federico González Suárez).

7. Utilice raya en donde corresponda:


Por fortuna, mientras exista en el mundo la posibilidad de
disponer dos trozos de madera en forma de cruz, -es decir, s i e m p r e-, la
humanidad seguirá creyendo que el amor es el fundamento de todo orden
estable y que la superioridad jerárquica en el orden no debe ser sino una
superior capacidad de amar. (José Enrique Rodó).

- ¿Y por qué voy a callarme?


-Pueden oírte
- ¿Y qué?
-No quiero. Y no me sigas tocando.
- ¿Por qué?
-Pues porque ya está bueno, y se acabó, entiendes, somos primos y no está
bien,
-Pero es lindo.
-Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lárgate por la puerta de atrás. Ella se
compuso las faldas. Se arregló el pelo y procuró quitarse algunas cañitas secas
de cebada. Después se quedó inmóvil.
-El lunes se va -pensó-, hoy es viernes. -Y permaneció con la vista fija en
sus manos como recién escapadas de las manos de él.
(Jorge Dávila Vásquez, Viernes sin historia).

8. Busque dos ejemplos −que no sean los mismos del texto− por cada uno
de los literales planteados sobre el guión y escríbalos en su carpeta de
trabajo, y elabore oraciones con cada uno de ellos.

Caso a:
 Sé que vamos a tener un exa-men escrito el lunes que viene.

 pedro fue a la casa de Án-gel y luego pasó por Juan y Luis.


Caso b:

 Difícilmente entendía aquel problema físico-químico.

 El examen práctico debe rendirse obligatoriamente

Caso c:

 En la etapa del neolítico (6000-3000 a.C) la piedra pulimentada sustituye


a la tallada.

9. Elabore una oración con cada una de las palabras que llevan diéresis. A
parte de las que constan en el texto, busque diez más y trabaje con ellas.

1. Ambigüedad: En su modo y en su trato había esa ambigüedad.

2. Vergüenza: No tengo vergüenza para bailar en público.

3. Trilingüe: Pedro por se trilingüe le dieron un buen puesto en el trabajo.

4. Antigüedad: Su carro tiene mucha antigüedad, por lo que es muy valioso.

5. Pingüino: El pingüino sostenía una caja de memoria de hierro negro en sus


alas rechonchas.

6. Bilingüe: Solicitan en la empresa una persona que sea bilingüe.

7. Lingüista: Estudio del estilo de la expresión lingüística en general.

8. Desagüe: El agua que caía del desagüe contaminaba aquel lugar.

9. Pedigüeño: El infatigable pedigüeño escribía con este motivo cartas a los


diarios, que los diarios no insertaban y dejaban sin respuesta.

10. Ungüento: Me ha dado un ungüento para que me lo ponga durante la


expedición.

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