PLAN DE SEGUIMIENTO: EJERCICIOS REPASO 3º ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (1ª EVALUACIÓN)

ALUMNO:

1. ¿A qué género literario pertenecen los siguientes textos? Justi-

fica tu respuesta.

Texto 1:
La niña se inclinó sobre la flor, apenas visible sobre el rojo profundo de la tierra.
La acarició con infinita ternura y la besó con levedad de brisa. Después volvió a
montar en el camello y siguió su camino. Ahora sabía que el oasis estaba cerca.

Texto 2:
Dicen que ha hecho Lopico
contra mí versos adversos;
mas si yo vuelvo mi pico,
con el pico de mis versos
a este Lopico lo-pico.

Texto 3:
PerlimPlín.— ¿Sí?
Marcolfa.—Sí.
PerlimPlín.— Pero ¿por qué sí?
Marcolfa.—Pues porque sí.
PerlimPlín.—¿Y si yo dijera que no?
Marcolfa.—(Agria) ¿Qué no?
PerlimPlín.—No.
Marcolfa.—Dígame, señor mío las causas de ese no.
PerlimPlín.—Dime tú, doméstica perseverante, las causas de ese sí.
2. Completa el siguiente esquema con el origen de las lenguas de

España:

3. Completa estos enunciados que muestran características

propias del español de América:

a) El ……………….…..…….. consiste en pronunciar la s y la z como s

b) El voseo consiste en …………..……….......………......…….....….…...

4. Indica si estas palabras llevan diptongo, triptongo o hiato.

actual guía
miau caótico
Uruguay hierbaluisa
paella vieira
5. Coloca la tilde donde corresponda:

penseis peinar puntueis buho

heroe aereo sentiriais sauna

6. Determina si los siguientes enunciados son oraciones o frases:

 Un sillón comodísimo.
 Levántate pronto mañana.
 Gracias por todo.
 ¿Bajaste las persianas?
 Enseguida vuelvo.
 Feliz cumpleaños.

7. Marca con una cruz si la palabra subrayada es un determi-

nante (D) o un pronombre(P):

D P D P
Aquello me aburre. Soy el cuarto bailarín
Aquel libro está muy bien. Llegaron once turistas
Me gusta esta fiesta ¿Alguien lo sabe?
¿Seguro que es ese? Tengo algunos euros
Mi coche es rojo. Yo tengo muchos
8. Indica qué tipo de sintagmas son los subrayados y qué moda-
lidad oracional pertenece cada oración:

SINTAGMA MODALIDAD ORACIONAL

Ojalá me abraces siempre.

Pon la silla sobre la mesa redonda.

Pedro, al atardecer, saca a mi perro.

¿Es gratificante decir la verdad?

Quizás nos diga la respuesta.

¡Le escribí una carta!

Afortunadamente no eres mi amiga.

Sal fuera de casa.

9. Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A conti-
nuación clasifícalos según sean concretos o abstractos.
 Siento mucha admiración por los bailarines clásicos.
 Ese libro recoge todo el pensamiento del filósofo.
 Sus poemas transmiten tristeza y melancolía.

CONCRETOS ABSTRACTOS

10. Subraya el sustantivo e indica si es contable o no contable.

 He comprado aceite.
 Necesito un lápiz.
 Separa los envases.
 El agua se derrite.
 Ha roto los platos.

11. Señala los sustantivos colectivos que aparecen en estas

oraciones y su correspondiente sustantivo individual.

 Cada enjambre de abejas tiene su propia

 Los racimos de uvas están maduros.
 Ese músico comenzó su carrera en la orquesta de su ciudad.
 El cuadro representa una jauría de perros corriendo.

COLECTIVO INDIVIDUAL

12. Forma el femenino de estos sustantivos y clasifícalos según

presenten distinción de género por medio de morfemas, sean
heterónimos, mantengan la misma desinencia o sean epicenos:
macho -----
rinoceronte ----
león ----
periodista ----
águila ----
13. Forma el plural de las siguientes palabras:

canción ---- ley ---- té ----

esquí ---- menú ---- o ----
sed ---- reloj ---- capataz ----

14. Analiza sintácticamente como el ejemplo:

Mi madre compró pan para María.

Los pájaros revolotean en el jardín.

Los martes estudiamos latín.

Cervantes escribió el Quijote.

Ayer le pisoteó una vaca.