UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS

DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

GUIA PARA ELABORAR EL DIAGNÓSTICO

DE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL I
A través del presente documento, se sugiere la estructura del diagnóstico y
los aspectos generales que pueden ser contemplados durante este momento de
la práctica, estos aspectos constituyen las exigencias mínimas y deberán ser
considerados aquellos datos que sean necesarios y significativos para el trabajo a
realizar en el centro de práctica.
ESTRUCTURA DEL DIAGNOSTICO
- Introducción.
- Presentación del autor/ autores, objetivos del documento
- Procedimiento de elaboración
- Índice
- Evidencias
1.- PROCESO DE DIAGNÓSTICO
1.1. Del Centro de práctica
a) Identificación de la Institución Educativa
1.2. De las Actividades realizadas en el centro de Práctica
a) Instrumentos técnicos utilizados en el trabajo regular (distribución de los
niños, reglamento de aula, etc.)
b) Organización y distribución del tiempo semanal y diario
c) Organización del espacio y materiales
d) Descripción de la metodología
2.- PROCEDIMIENTOS PARA RECOLECTAR LA INFORMACIÓN
2.1. Técnicas utilizadas: Entrevistas
2.2. Instrumentos utilizados: Cédulas de entrevistas, instrumentos de recolección de
datos.
3.- DIAGNÓSTICO SITUACIONAL E IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES
3.1. Análisis Situacional:
Describir los problemas que atraviesa la Institución Educativa estableciendo las
fortalezas y debilidades, sus posibles causas y alternativas de solución tomando en
cuenta:
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DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

A) Gestión Institucional
- Liderazgo
- Motivación
- Coordinación
- Trabajo en equipo
- Jornadas pedagógicas
- Trabajo con Padres de Familia y comunidad
- Instrumentos de gestión institucional

B) Gestión Pedagógica
- Enfoque metodológico
- Planificación Curricular
- Mediación Pedagógica
- Recursos para el aprendizaje
- Jornada escolar
- Evaluación Formativa

ÁREA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

Enfoque
metodológico
Planificación Curricular
Mediación
Pedagógica
Recursos para el
Aprendizaje
Jornada Escolar
Evaluación Formativa
Trabajo con padres de
familia
Necesidades e
intereses de los niños y
niñas.
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I. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES

En base al análisis realizado hacer una lista de necesidades destacando las

prioritarias.

II. PROPUESTA de PLAN DE MEJORA:

Determinar a partir de las necesidades, intereses y problemática, la alternativa
de solución que se propondrá en el Plan de mejora (realizar una descripción)
III. ANEXOS:

Adjuntar las evidencias como fotografías, registros, audios, videos etc.