REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: CASTELLANO .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023. AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): ): MILAGROS MICHELL________
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
Temas Referentes teo- pract Técnica Instrumento % Ptos Fechas
generadores
1. El lenguaje 1.0. El lenguaje, la profundidad del pensamiento y la Prueba pedagógica (1.0/ Prueba objetiva
como portador calidad del estilo. 1.5) Criterios de evaluación:
de paz. 1.1 El lenguaje poético. Parte I. Completación 8pt. Disciplina 2pt. 15% 3pts
1.2 El ensayo Parte II. Desarrollo 10pt. Dominio de contenido Del 17/10 al
18pt. 21/10/22
1.3. Características del ensayo: uso del lenguaje
hiperbólico, recursos enfáticos, prosa con sensibilidad,
Escala de estimación.
sencillez y energía, frases sentenciosas, sentimientos, Criterios de evaluación:
recursos gráficos, ironías. Portada (2 ptos)
1.4. Temas que pueden ser desarrollados en un ensayo. Ortografía (2 ptos), 25% 5pts
1.5. Diferencias entre artículos de opinión y ensayos. Redacción (2 puntos), Del 31/10 al
Citas Bibliográficas (2 04/11/22
puntos), Estructura:
Ensayo (contenidos Introducción, Cuerpo,
del1.0/1.5) Argumentación y
2.0. Intencionalidad de los medios de comunicación al Conclusiones (12 puntos)
transmitir el deporte.
2.1. Deportes más reseñados por la prensa. Prueba objetiva
2.2. Volumen de información que se trasmite en los medios Prueba pedagógica criterios de evaluación: Del 14/11 al
en programas deportivos. (contenidos 2.0/2.6) Disciplina 2pt. 18/11/22
20% 4pts
2.3. Los ejes de la relación interpersonal. La construcción Parte I. Completación 8pt. Dominio de contenido
social de la imagen a través de la palabra. Parte II. Desarrollo 10pt. 18pt.
2.4. La música en los medios de comunicación.
2. Juventud y
2.5. Música para vender. Sentimientos en la audiencia. Prueba objetiva
medios de
2.6. Banda sonora. La red Internet. Prueba Objetiva. Criterios. Del 28/11 al
comunicación.
I parte: selección simple, II Parte I 5ptos. 02/12/22
parte: Completación y III Parte II 5ptos
parte: desarrollo. Parte III 8ptos. 30% 6ptos
Ortografía: 1ptos
Intervenciones en clases
Redacción: 1ptos

Hoja de registro.
Todo el lapso
Observación
Rasgos
Personales 10% 2ptos
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: INGLES .
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO”
MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA
DOCENTE Prof. / Licdo (a): ALEXANDER CAMEJO____________
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
.
PLAN DE EVALUACION
Temas generadores Referentes Teórico - Práctica Técnica Instrumento % Ptos Fechas

1. La planificación del 1.0. Tiempos Verbales (Repaso sobre la formación, estructuras

proyecto de vida a nivel y usos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en Taller en pareja Análisis de 20 4 17 / 10 / 2022
profesional y personal. Presente, Pasado y Futuro de tiempos Simples, Continuos, producción escrita
Perfectos y Perfectos Continuos). Ejercicios y tareas para la
casa basados en la vida diaria.

2.0. Question Tags (Haciendo cumplidos, mostrando sorpresa,

agradeciendo a la gente, confirmando información).
Taller en pareja Análisis de 25 5 31 / 10 / 2022
2.1. Intensifiers (rather - quite - very - too) (Comentando cómo producción escrita
te sientes, como es alguien o algo y enfatizando adjetivos y
adverbios)

2.2. Quantifiers (most of - some of - none of) (Describiendo

2. Las diferentes etapas de
nuestra historia
eventos o situaciones que involucran grupos de personas)
2.3. Conjunctions (when - while) (Preguntando y respondiendo
acerca de acciones continuas en el pasado, dar información Trabajo grupal Escala de estimación 15 3 07 / 11 / 2022
sobre acciones en el pasado, hablando sobre secuencias
cronológicas)

2.4. Verbs followed by infinitive (decide - hope - plan - want),

by -ing (avoid - enjoy - dislike - mind) or any of the above (love -
like - hate - prefer) (Hablando sobre gustos, disgustos y Análisis de
Examen Escrito 30 6 05 / 12 / 2022
preferencias) producción escrita
Individual
2.5. Object pronouns (Utilizando pronombres objetivos)
2.6. Prepositions (in - at - on - for - by - about - without)
(Utilizando verbos con preposiciones)
 Conducta
10 Todo el lapso
Rasgos personales Hoja de registro Observación 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): RAMON GONZALEZ .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
Temas Generadores REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % Ptos FECHAS
1. Análisis de factores de 1.1 Estadística: análisis descriptivo Prueba escrita:
riesgo en la comunidad. univariante. Examen Escrito:
Todo el contenido de los temas
1.1 y 1.2 Ortografía: 1 punto
1.2 Distribución de probabilidad. 25 5
Distribución binomial. Desarrollo: 4 puntos
10/10/22 al 14/10/22
Trabajo Manuscrito Individual.
1.3 Uso de series de tiempo. temas 1.3 y 1.4
Maximo 7 paginas. Escala de estimación:
1.4 Números índices.
1-Portada Presentación: 0,5 pto
1-Introducciòn Ortografìa: 1 pto
2-Desarrollo 20 4 17/10/22 al 21/10/22
Desarrollo: 1 pto
1-Conclusiones Conclusiones:1,5
1-Bibliografia
1-Indice

2. Funcionamiento 2.1Datos estadísticos y medidas de

administrativo de una tendencia central. Prueba Escrita: temas 2.1 y 2.2 Examen Escrito:
fábrica Ortografía: 1 punto
2.2 Descripción, organización y
Desarrollo: 3 puntos 20 4 07/11/22 al 11/11/22
visualización de datos originados a
partir de la indagación.

2.3 Análisis gráfico de funciones

reales. Interés compuesto.
Prueba Escrita:
 2.4 Número e temas 2.3, 2.4 y 2.5 Examen Escrito:
Ortografía: 1 punto
2.5 Catenarias.
Desarrollo: 4 puntos
25 5 21/11/22 al 25/11/22

CONDUCTA Observación. Hoja de registro

Rasgos personales
10 2.0 Todo el lapso

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: EDUCACION FISICA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2021 – 2022 . AÑO: CUARTO . SECCION: .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” LAPSO: PRIMERO DESDE: 20 / 09 / 2021 HASTA: 20 / 12 / 2021
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a):
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
TEMAS GENERADORES REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % Ptos FECHAS
1. Cualidades físicas 1. Cualidades físicas (capacidad aeróbica, Hoja de registro 25 5 Del 17/10 al 21/ 10/2022
(capacidad aeróbica, potencia anaeróbica y flexibilidad) y Prueba escrita Parte I: 10 %
potencia anaeróbica y habilidades motrices. Parte I: selección Parte II 10 %
flexibilidad) y habilidades simple, Ortografía 3%
motrices. Parte II: Definiciones
Puntualidad 2%

Del 07/11 al 11/ 11/2022

Hoja de registro
(portada 2% - 25 5
2. Actividades deportivas y 2. Actividades deportivas y recreativas en Tríptico manuscrito ortografía 3% -
recreativas en diferentes diferentes ambientes (escuela, comunidad y con defensa (2.0) desarrollo 7% -
ambientes (escuela, en la naturaleza) tríptico 15% defensa anexo 3%)
comunidad y en la 10%
naturaleza)
Del 28/ 11 al 02/ 12/2022

Disciplina deportiva Voleibol -Origen del voleibol.

-Técnicas para el juego del voleibol.
-Normas nacionales e internacionales para el Línea de tiempo sobre
juego del voleibol. la evolución del Hoja de registro
 -Condiciones físicas y mentales del jugador. Voleibol. Con defensa (portada 2% - 25 5 Todo el lapso
Desarrollo de actividades deportivas en el Línea de tiempo 15% ortografía 3% -
voleibol. defensa 10% desarrollo 7% -
PARTICIPACION anexo 3%) Todo el lapso
RASGOS PERSONALES 15 1.5
CONDUCTA Observación. Hoja de registro
10 2.0
Observación. Hoja de rejistro

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: FISICA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): YUSMELYS RODRIGUEZ .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
PLAN DE EVALUACION
Temas Generadores REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % Ptos FECHAS
1. Descripción de los 1.0. Ciencias del movimiento: Cinemática y dinámica. Taller con defensa Esc. Estimación 20 4.0 I CORTE
Movimiento y tipos de movimientos de traslación rectilínea: MRU y MRUV. Criterios de evaluación:
movimientos de caída (Cont. 1.0, 1.3, 1.5, 1.6 y -Taller: 10 ptos Del 17 -10-22
Tipos de movimientos, principio de superposición de los movimientos, métodos
libre en actividades 1.7) Desarrollo: 8 ptos al 21-10-22
experimentales de Galileo Galilei, límites de aplicación del modelo de caída Ortografía y Redacción: 2 ptos
cotidianas y socio libre. --Defensa: 10 ptos
1.1. Sistemas de referencia, posición, desplazamiento, trayectoria, velocidad Presentación: 2 ptos
productivas. Participación: 6 ptos
media, velocidad instantánea, rapidez media, aceleración media, aceleración
Aportes significativos: 2 ptos
instantánea, gravedad.
1.2. Análisis dimensional de la posición, velocidad y aceleración, de acuerdo al SI
I CORTE
y estimación de su orden de magnitud en comparación con actividades Prueba Teórica-Práctica Esc. Estimación
25 5.0 Del 17 -10-22
Criterios de evaluación: Prueba
cotidianas, como caminar, correr o uso de medios de transporte. Objetiva (Cont. 1.1, 1.2 y escrita
al 21-10-22
1.3. Técnicas y métodos para el diseño y construcción de dispositivos que 1.4) --Parte I. Verdadero o Falso:
permitan medir o estimar el valor de la aceleración de gravedad. Principio de 5 ptos
superposición de movimientos. -Parte II. Selección Simple:
1.4. Caída libre. Tipos de movimientos de caída libre de acuerdo con las 5 ptos
- Parte III. Desarrollo-
condiciones iníciales (unidimensionales y bidimensionales). Resolución de problemas: 10
1.5. Métodos experimentales para determinar las funciones vectoriales de la ptos (Planteamiento 1 pto,
aceleración, la posición y la velocidad. procedimiento 6 ptos, resultado
1.6. Principio de la relatividad de Galileo. 2 ptos y análisis 1 pto)
1.7. La caída libre y los movimientos de estrellas, planetas, satélites, cometas,
asteroides, entre otros.
II CORTE
2.0. Contextos de la ciencia relacionados con la idea de interacciones: ciencias Del 7-11-22
2. Interacciones que Análisis y Resolución de Esc. Estimación
20 4.0
de movimiento (cinemática, dinámica, estática), evolución histórica de las ideas Criterios de evaluación: Hoja de
Ejercicios (Hoja de al 11-11-22
explican el de movimiento, principio de superposición, interacciones fundamentales de la Tareas
naturaleza y teórica de campo unificado, límites de las aplicaciones del modelo Tareas) Parte I. Conceptualización de
movimiento de de interacciones (clásicos, cuánticos y relativistas). (Cont. 2.0, 2.1, 2.2, 2.3 y términos: 5 ptos
Parte II. Resolución de
traslación de cuerpos 2.1. Fundamentos conceptualizadores de las interacciones: masa, densidad de 2.4) ejercicios: 15 ptos
físicos modelados masa, cantidad de movimiento, inercia, fuerzas externas, acción-reacción. (Planteamiento 2 ptos ,
2.2. Regularidades en las interacciones: leyes del movimiento de Newton, leyes procedimiento 7 ptos, resultado
como partículas. de fuerza y vínculos. 2 ptos, análisis 2 ptos y tareas:
2 ptos)
 2.3. Modelos de interpretación de la traslación rectilínea de cuerpos y sistemas
de cuerpos a partir las leyes del movimiento de Newton. Esc. Estimación II CORTE
2.4. Modelos de interpretación de la traslación periódica de cuerpos Criterios de evaluación: Prueba
(movimiento circular uniforme y movimiento armónico simple) a partir de Prueba Teórica-Práctica escrita 25 5.0 Del 21 -11-22
aplicaciones de las leyes del movimiento de Newton. Objetiva (Cont. 2.5 y 2.6) -Parte I. Selección Simple: al 25-11-22
5 ptos
2.5. Leyes del movimiento de Newton.
-Parte II. Completación: 5 ptos
2.6. Fuerzas, leyes de fuerza (gravitacional, fuerza de roce, fuerza de - Parte III. Desarrollo-
restitución). Vínculos a través de las fuerzas: normal, tensión y compresión. Resolución de problemas: 10
Análisis dimensional, en el SI, de la fuerza y su orden de magnitud comparado ptos (Planteamiento 1 pto,
con situaciones cotidianas, como levantar o sostener un objeto con las manos. procedimiento 6 ptos, resultado
2 ptos y análisis 1 pto)

CONDUCTA Hoja de registro

Rasgos personales Observación Todo el lapso
10 2.0

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: QUIMICA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): JULIO CÉSAR BASANTA HERNÁNDEZ
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
Temas REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % Ptos FECHAS
Generadores
1. Creencias, ideas 1.0. Teoría atómica. Trabajo práctico. Escala de estimación.
1.1. Ley de conservación de la masa. Ley de las proporciones definidas. Hoja de ejercicios: Criterios de Evaluación:
y teorías sobre los Elaboración de la tabla Presentación. 2 ptos.
1.2. Estructura atómica: protones, electrones y neutrones Isótopos. 10/10
átomos. Radiactividad. Periódica. Resolución Tabla Periódica. 5 ptos.
Organización de de ejercicios y Solución de ejercicios 8 30 6 al
1.3. Tabla periódica. Propiedades periódicas Números cuánticos y las
aplicación de ptos. 14/10
los elementos configuraciones electrónicas.
1,4, Estructuras electrónicas. Energía de enlace, electrones de valencia procedimientos. Creatividad 5 ptos.
químicos. Creatividad.
1.5. Modelos de enlace químico.
Presentación.
1.6. Propiedades de los compuestos iónicos y covalentes.
(Cont:1.0, 1.1, 1.2, 1.3,
1.7. Teoría de enlace químico: Teoría de Gilbert Newton Lewis. 1.8. 1.4)
Símbolo de Lewis. Estructuras de Gilbert Newton Lewis y Friedrich Kekulé.
1.9. Representación del enlace químico, de acuerdo con la teoría de Lewis Escala de estimación.
Taller con defensa
y Kekulé. Criterios de Evaluación: 15/10
(Cont. 1.5, 1.6, 1.7,
1.10. Representación de los enlaces químicos, a través de las Presentación. 2 ptos.
1.8, 1.9, 1.10) 20 4 al
configuraciones electrónicas, de los elementos químicos. Parámetros: Participación 4 ptos.
Aspectos de la escritura
21/10
Actividades experimentales Identificación y análisis de las propiedades Portada. Desarrollo.
físicas de los materiales de uso cotidiano, (demostraciones, simulaciones, Vocabulario. Dominio 2 ptos.
laboratorios, experimentos, otras) y tomando en cuenta el modelo de de contenido. Aportes. Desarrollo 8 ptos.
enlace químico. Identificación y análisis de las propiedades físicas y Aportes significativos 4
reactividad de los materiales, (demostraciones, simulaciones, laboratorios, ptos.
experimentos, otras). Examen Escrito.
Prueba objetiva.
2. Hablemos en el Parte I. Selección
Parte I. Selección simple.
mismo idioma: el 2.0. Historia de los elementos químicos. simple.
4 ptos.
Parte II. Completación.
lenguaje de la 2.1. Elementos químicos en los seres vivos (bioelementos). Parte III. Desarrollo.
Parte II. Completación. 6 20 4 07/11
Compuestos inorgánicos. Formulas químicas. ptos.
química. (Cont:2.0, 2.1)
al
Unidades Internacionales de Química Pura y Aplicada (IUPAC). Parte III. Desarrollo. 10 11/11
Nomenclatura de acuerdo con la IUPAC. ptos.
Nomenclatura tradicional, stock y sistemática de los óxidos (básicos y Informe de laboratorio
ácidos); sales (haloideas y oxisales); ácidos (hidrácidos y oxácidos); bases (Cont:2.0, 2.1) Escala de estimación.
(hidróxidos) e hidruros. Presentación. Criterios de Evaluación:
Actividades experimentales. Observación, identificación y análisis de las Participación. Presentación. 2 ptos.
sustancias químicas presentes en diferentes etiquetas de alimentos Aspectos de la Participación 4 ptos.
enlatados, bebidas gaseosas, sal de mesa, azúcar; de igual manera escritura Aspectos de la escritura
Desarrollo. 28/11
información referente a frutas, miel de abejas, leguminosas (frijoles, 2 ptos. al
Aportes significativos. Desarrollo 8 ptos.
caraotas), leche, carne de res, cerdo, pollo y pescado, entre otros. 20 4 02/12
Aportes significativos 4
CONDUCTA ptos.
Rasgos personales Observación.
Hoja de registro Todo el
2 lapso
10

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: BIOLOGIA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): KEILA SULBARAN .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
 PLAN DE EVALUACION
Temas Generadores REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % Ptos FECHAS
1. La vida y su origen para la 1.0. La biología como ciencia que estudia la vida. Debate dirigido Hoja de Registro 30 6.0 Del 17 al 21/10/2021
sustentabilidad en el 1.1.Características comunes que compartimos los seres Referentes 1.0 al 1.4 Criterios:
vivos.
planeta. *Vocabulario
1.2. Desarrollo histórico de las teorías que explican el origen
de la vida: creacionismo, abiogénesis, biogénesis, *Investigación
panspermia, otras. *Dominio del
1.3. Trabajos de Luis Pasteur y su contribución para explicar tema
el origen de la vida. *Respeto y
1.4. Origen del sistema solar y el planeta Tierra. cumplimiento de
Características de la tierra primitiva: atmósfera y fuentes de
energía. Síntesis de los compuestos orgánicos y la teoría
las normas
quimiosintética de Oparin y Haldane. establecidas
1.5. Experimentos que recrean algunas condiciones de la *Compañerismo
tierra primitiva y la producción de compuestos orgánicos *Participación
(experimentos de Miller, Fox Oró, Calvin, Sagan, otros). 1.6.
Precursores de la vida: los coacervados de Oparin.
1.7. La sustentabilidad de la vida en el planeta y el origen de Del 07 al
la vida. Cultivo de microorganismos y su relación con la teoría Hoja de Registro 30 6.0 11/11/2021
de la biogénesis; Producción escrita Criterios:
Actividades de laboratorio experimentales (demostraciones, con defensa *Dominio del
simulaciones, laboratorios, experimentos, otras). tema
Referentes 1.5 al 1.8
Identificación y análisis de las moléculas usadas y obtenidas
por Miller en sus experimentos para comprender el origen de *Portada
los compuestos orgánicos que forman la vida, a través de *Desarrollo
modelos didácticos. *Conclusión
1.8. Los coacervados: diferencias y semejanzas con las *Ortografía
células vivas, actividades de laboratorio experimentales *Redacción
(demostraciones, simulaciones, laboratorios, experimentos,
otras).
2.0. Hipótesis sobre el origen de las formas precelulares en la
2. La vida en la Tierra en sus tierra primitiva. Hoja de Registro 30 6.0 Del 28 al
primeros pasos: una mirada 2.1. Hipótesis del mundo del ARN: características del ARN Criterios: 02/12/2021
al pasado para preservar la como molécula precursora de las primeras formas de vida. Exposición *Dominio del
vida presente 2.2. Importancia de las membranas biológicas para el origen Referentes 2.0 al 2.5
y mantenimiento de la vida. tema
2.3. Hipótesis heterótrofa y autótrofa de las células vivas. *Material de
2.4. Cambios en la tierra primitiva que permitieron el apoyo
mantenimiento y diversificación de la vida. * Vocabulario
2.5. Las células eucariotas: teoría endosimbiótica y origen de *Tono de voz
la multicelularidad.
Conducta
Hoja de registro 10 2.0 Todo el lapso
Rasgos personales
Observación
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA .
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Lcdo. (a): FRANKLIN CARMONA ..
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
 PLAN DE EVALUACION
TEMAS GENERADORES REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % PTOS FECHAS
1. Colonización y neo colonización. 1.0. Llegada de los españoles en Exposición (1.0, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4) Esc. Estimación
América. Parámetros: Criterios en base a 20
Dominio del tema, Originalidad, pts. Explicación 10
1.1. Imperio español. 30 6 Del 17/10 al 21/10/21
entonación de la voz, mov. corporal, (Dominio del tema 4,
1.2. Imperio portugués. Originalidad 3
creatividad, vocabulario,
1.3. Imperio inglés. Entonación de la voz 2
instrucciones.
1.4. Imperio francés. Mov. corporal 1).
Recurso 10
1.5. Mapas de las zonas conquistadas en
(Creatividad 3,
América por los imperios europeos. vocabulario 4,
1.6. Colonia, Definición. Proceso de instrucciones 3)
colonización.
1.7. Proceso cultural de neo Mapa conceptual (1.5, 1.6, 1.7, 1.8, Esc. Estimación
colonización. 1.9) Criterios en base a 20 Del 07/11 al 11/11/21
Parámetros: Dominio del tema, pts. Contenido 11 30 6
1.8. El repartimiento y la encomienda.
Ortografía, Instrucciones, (Dominio del tema 7,
1.9. La economía colonial. Presentación. Ortografía 4).
2.0. La explotación de nuestras tierras y Elaboración del
de nuestros seres humanos. Recurso 9
(Instrucciones 7,
Presentación 2)

2.0. Ley de Pesca y Acuicultura. Esc. Estimación

2. Diversificación productiva. 2.1. Acuicultura, Definición. Proceso Criterios en base a 20
para el cultivo de los peces. pts. Explicación 8
Trabajo práctico (2.0, 2.1, 2.2) (Argumentación 5, Del 28/11 al 02/12/21
2.2. La agricultura, la minería, el turismo, Parámetros: Vocabulario 3).
los recursos forestales, las industrias y la Argumentación, Vocabulario, Elaboración del
producción de bienes y servicios en la Originalidad, Guía Recurso 12
30 6
República Bolivariana de Venezuela. (Originalidad 7, Guía
5)

Esc. Estimación
CONDUCTA Y RESPONSABILIDAD Criterios en base a 20
pts.
Todo el lapso
RASGOS PERSONALES
Observación
 10 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: FORMACION PARA LA SOBERANIA NACIONAL .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023 . AÑO: CUARTO . SECCION: .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12/ 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Lcdo. (a): FRANKLIN CARMONA .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
TEMAS GENERADORES REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % PTOS FECHAS
1. Soberanía e independencia, y 1.0. Instrucción Premilitar. Exposición (1.0, 1.1, 1.2, Esc. Estimación
su importancia para la 1.1. Constitución de la República Bolivariana 1.3, 1.4) Parámetros: Criterios en base a 20
Dominio del tema, pts. Explicación 10
determinación del pueblo de Venezuela. 30 6 Del 17/10 al 21/10/21
Originalidad, entonación de (Dominio del tema 4,
venezolano. 1.2. Caracterización de los Poderes Públicos, Originalidad 3
la voz, mov. corporal,
Poder Regional, Poder Municipal y Poder Entonación de la voz 2
creatividad, vocabulario,
Popular. Mov. corporal 1).
instrucciones. Recurso 10
1.3. Soberanía Nacional, valoración del
(Creatividad 3,
Sistema de Gobierno Democrático. vocabulario 4,
1.4. La Fuerza Armada Nacional Bolivariana, instrucciones 3)
Nuevo Pensamiento Militar Bolivariano,
Estructura y Esc. Estimación
Componentes. Mapa conceptual (1.5, 1.6, Criterios en base a 20
1.7, 1.8, 1.9) pts. Contenido 11
1.5. Defensa integral de la nación, ámbitos de
Parámetros: Dominio del (Dominio del tema 7,
desarrollo tema, Ortografía, Ortografía 4). Del 07/11 al 11/11/21
(Económico, Social, Político, Cultural, Instrucciones, Elaboración del 30 6
Geográfico, Ambiental y Militar). Presentación. Recurso 9
2. Soberanía territorial. 2.0. Conformación del territorio venezolano y (Instrucciones 7,
Presentación 2)
su realidad actual.
2.1. Mapas y cartogramas del territorio
venezolano.
2.2. Cartogramas de la situación de las Esc. Estimación
Criterios en base a 20
fronteras venezolanas. pts. Explicación 8
2.3. Importancia de la Cartografía y (Argumentación 5, Del 28/11 al 02/12/21
Orientación. La Brújula y GPS. Vocabulario 3).
2.4. Sistema Defensivo Territorial, Comando Trabajo práctico (2.0, 2.1, Elaboración del
2.2) Parámetros: Recurso 12
Estratégico Operacional (CEO), Región de 30 6
Argumentación, (Originalidad 7, Guía
Defensa Integral (REDI) Zona Operativa de 5)
Vocabulario, Originalidad,
Defensa Integral (ZODI) Área de Defensa Guía
Integral (ADI)
2.5. Zonas y áreas de Seguridad.2.6. Orden
cerrado. Esc. Estimación
CONDUCTA Y RESPONSABILIDAD Criterios en base a 20
pts.
RASGOS PERSONALES Todo el lapso
 Observación

10 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE: ORIENTACION Y CONVIVENCIA .

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023. AÑO: CUARTO . SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” MOMENTO: PRIMERO DESDE: 03 / 10 / 2022 HASTA: 20 / 12 / 2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): JULIANA PERDOMO .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
TEMAS REFERENTES TEORICO- PRACTICO TECNICA INSTRUMENTO % PTOS FECHAS
GENERADORES
1. Analiza la Identidad 1.0. La identidad: .Quién soy? .De dónde
individual y grupal, vengo? .Que me gusta? .Donde vivo? .Con Elaboración de Escala de estimación: 30 6.0 Semana del 17 al
para la socialización. quien vivo? autobiografía Presentación (2 ptos,) 21/10/22 en el horario
1.1. La solidaridad, la cooperación y el (Contenido 1.0) Ortografía (2 ptos,) correspondiente a la
compañerismo. Coherencia y redacción (2 asignatura.
1.2. Emociones, sentimientos, control de ptos.)
emociones. Contenido (10 Ptos.)
1.3. Amigos y amistad. Defensa ( 4 Ptos.)
1.4. El abuso. Resiliencia.
1.5. Aceptación de grupo y características de
los grupos. Escala de estimación: 30 6.0 Semanas del 24/10 al
1.6. Beneficios y limitaciones. Grupos Taller grupal Presentación (2) 04/11/22 en el horario
efectivos y grupos conflictivos. (Contenidos 1.1 al Ortografía (2) correspondiente a la
1.7. Deberes y derechos ciudadanos 1.7) Redacción y coherencia (2) asignatura.
establecidos en la Constitución de la Contenido (10)
República Bolivariana de Venezuela y en la Defensa (4)
Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.

2.0. Vida cotidiana: características,

vocabulario, indicadores de respeto, Semana del 14 al
2.Esctudia La vida honestidad y responsabilidad. Escala de estimación: 3.0 6.0 18/11/22 en el horario
cotidiana como
2.1. Derecho a la expresión de las ideas. Debate Participación espontánea correspondiente a la
expresión de la
2.2. Ejercicio de los derechos sin violentar (Contenidos 2.0 al (6 ptos) asignatura.
práctica social: cultura, derechos de otros. 2.4) Participación dirigida (4
religión, pensamiento 2.3. Indicadores de agresividad, abuso, ptos)
y valores intolerancia y violencia en las relaciones Aporte de ideas (6 ptos)
sociales. Integración al grupo (4
2.4. Las relaciones de dominio y sumisión ptos)
como una situación de atención inmediata
10 2.0 Todo el lapso
CONDUCTA Observación
RASGOS Hoja de Registro
PERSONALES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AREA DE APRENDIZAJE:G.C.R.P. ANIMACION Y RECREACION_

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION AÑO ESCOLAR: 2022 – 2023. AÑO: CUARTO. SECCION: A .
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “JESÚS OBRERO” LAPSO: PRIMERO DESDE: 03/10/ 2022 HASTA: 16/12/2022
PUERTO ORDAZ – ESTADOBOLIVAR – VENEZUELA DOCENTE Prof. / Licdo (a): KEILA SULBARAN .
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION Y EVALUACION
PLAN DE EVALUACION
TEMAS GENERADORES REFERENTES TEO- PRACT TECNICA INSTRUMENTO % PTOS FECHAS
1. Conocer y comprender 1.0 Conceptos generales del juego. Origen y Debate Dirigido Hoja de registro 30 6.0 Del 17 al
los fundamentos y funciones del juego. El juego y sus etapas (Referente 1.0) Criterios a evaluar: 22/10/2022
concepciones básicas evolutivas. El juego como elemento Parametros: Dominio del tema 10
dinamizador. Dominio del tema: Investigación previa 5
sobre el juego.
Calidad del argumento y Vocabulario 2
contenido Análisis 2
Vocabulario (claridad y Actitud 1
precisión conceptual)
Actitud (capacidad de
esperar su turno, respeto
y tolerancia)

Hoja de registro 30 6.0 Del 07 al

2. Identificar los
2.0 Clasificación de los juegos según: Los Criterios a evaluar: 11/11/2022
elementos constitutivos aspectos del desarrollo que estimula. Actividad práctica Investigación 5
de los juegos, y sus La acción motriz predominante. Identificación de los Dinamismo 5
posibilidades de La cualidad física a desarrollar. Adecuación al medio
elementos
modificación en función El grado de directividad o normatividad. físico donde genera la
de los usuarios. constitutivos del juego actividad 3
Los fines de aplicación.
Las etapas evolutivas,
para su posterior Creatividad 3
modificación Ejecución 2
El material que se emplea Cualidades 2
El espacio o medio físico donde se desarrolla.

Hoja de registro 30 6.0 Del 28/11/2022

Actividad práctica Criterios a evaluar: al 02/12/2022
Desarrollo práctico de Investigación 5
Dinamismo 5
distintos juegos
Adecuación al medio
físico donde genera la
actividad 3
Creatividad 3
Ejecución 2
Cualidades 2

Observación. 10 2.0 Todo el lapso

Hoja de registro
Conducta y participación
Rasgos Personales