REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

MORAL Y
LU CES S ON
NUESTRAS
PRIMERAS
NE-
CESIDADES

194
6
Simón
Bolívar
GERENCIA DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PALUA

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES

Área: Castellano. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Yenny Bravo . 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
1. Uso de pauta para un informe
El lenguaje técnico Informe Técnico. técnico: 4pt.
científico y sus Partiendo de la investigación los combustibles 2. Uso del lenguaje técnico: 6 pt.
características, fósiles vs ambiente, redacta un informe usando el 20pts Del 25 al
3. Creatividad:1 pt 29/10
Aspectos formales de la lenguaje técnico científico y sus características,
(Recuerda Usar los aspecto Fórmales de la 4. Presentación: 3pt.
escritura.
Escritura) 5. Ortografía: 4ptos.
6. Puntualidad: 2ptos.

Área: Inglés. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Jannett Rodríguez. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS ACTIVIDAD DE CRITERIOS POND FECHA
EVALUACION
 Ortografía: 2pts
Realizar un cuadro con los  Dominio de Contenido: 7pts
Pronombres personales del verbo To Be pronombres personales y el
verbo To Be conjugado en 8  Coherencia al redactar: 6pts
20pts
25%
Del 25 al
29/10
tiempos verbales  Creatividad: 3pts
 Puntualidad: 2pts

Área: Matemáticas. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Zuleima Jiménez. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS

Del 25 al
 20pts 29/10

Área: Educación Física. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Elvia Andrade. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
Trabajo Escrito
Realiza trabajo escrito (manuscrito).
 ¿Qué son las Cualidades Físicas?
Cualidades físicas y su  Movilidad articular:
desarrollo.  Elongación muscular:  Puntualidad: 2pts
Características de las  Características de las cualidades físicas según  Responsabilidad: 2pts Del 25 al
cualidades físicas según el su género. 20pts
 Creatividad: 2pts 29/10
género.  Cualidades básicas: fuerza, resistencia y  Contenido: 14pts
Movilidad articular y velocidad.
elongación muscular.  Cualidades complementarias: amplitud de
movimiento (flexibilidad, elasticidad y
movimiento articular), coordinación y
equilibrio.

Área: Física. 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Manuel Alemán. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO-
PRÁCTICOS
Notación científica, productos
de potencias y despeje.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
Guía Pedagógica
Resolución de ejercicios asignados por el
docente, relacionados al tema.
(Actividad Pedagógica y comunitaria del
PA).
CRITERIOS POND FECHA
 Responsabilidad: 2pts
 Resolución de ejercicios: 8pts
 Agilidad y comprensión: 3pts
 Revisión de Cuaderno Del 25 al
20pts
 Seguimiento de instrucciones: 1pt. 29/10
 Orden y pulcritud: 1pto.
 Información teórica: 1pto
 Resolución de ejercicios: 2ptos

Área: Química. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Eimir Arroyo. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
 Creatividad: 3pt.
Proyecto de Investigación  Presentación: 2pt.
La investigación en Investiga temas científicos innovadores de su  Ortografía: 2ptos. Del 25
20pts al
ciencia. interés y desarrolla los diferentes aspectos que  Originalidad: 3pts. 29/10
lo conforman.  Demostración: 8pts.
 Puntualidad: 2ptos.

Área: Biología. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Nadia Sánchez. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
Introducción general sobre las Mapa de Conceptos  Presentación y ortografía: 6pts
ciencias naturales: Elabora un mapa de conceptos sobre  Contenido: 5pts Del 25 al
20pts 29/10
 Investigación en las ciencias la biología, destacando su definición,  Organización de las ideas: 5pts
naturales y la biología. qué estudia, ramas, relación con la  Responsabilidad: 5pts
 Fases relevantes del proceso vida cotidiana e importancia de su
de investigación científica. estudio para la preservación de la vida
sobre la tierra.
Área: Ciencias de la Tierra. 5to año secciones “A,B,C” Profesora: Veruschka Roque. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
Mapa Mental
Elabora un mapa mental sobre el concepto de ciencias  Contenido: 14pts
de la tierra, destacando su definición, qué estudia,
Ciencias de la Tierra ramas, magnitudes y escalas de medición utilizadas en  Creatividad: 2pts 20pts Del 25 al
el estudio de la tierra, relación con la vida cotidiana e  Responsabilidad: 2pts 29/10
importancia e importancia de su estudio para la  Puntualidad: 2pts
preservación de la vida en el planeta.

Área: GHC. 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Ramón Tocuyo. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
Orientaciones y Elaborar paso a paso una guía donde enumere  Contenido: 10pts
recomendaciones del nuevo los problemas o inconvenientes vividos durante  Organización: 5pts
año escolar, respondiendo en Del 25 al
que consiste esta etapa y el confinamiento en el hogar a consecuencia de  Redacción y 20pts 29/10
la Covid-19 y que acciones perfila tomar ahora
como poder llevar a cabo con para hacerle frente al reto del nuevo año escolar. ortografía: 3pts
éxito esta nueva meta.  Responsabilidad: 2pts

Área: FSN. 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Jesús Guerrero. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES
TEÓRICO- ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
PRÁCTICOS
Producción Escrita
Preguntas:
1. ¿Qué por identidad nacional? De ejemplo.
2. ¿Cuáles son los elementos para la formación de la  Calidad del Contenido:
identidad nacional? De ejemplo. 11pts
3. ¿Cuáles son las manifestaciones y representaciones de la  Coherencia: 3pts Del 25
Identidad identidad nacional? De ejemplo
Nacional 4. ¿Cuáles son los valores que preservan la identidad  Aspectos formales de la 20pts al
nacional? De ejemplo escritura : 3pts 29/10
5. ¿Qué entiendes por sentido de pertenencia? Explique.  Sintetiza la Información:
6. ¿Qué es Patriotismo? Explique y de ejemplo 3pts
7. ¿Cuáles son los componentes de la nacionalidad? Explique
y de ejemplo.
8. ¿Qué son los símbolos espirituales? Explique y de ejemplo

Área: Orientación y Convivencia 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Eimir Arroyo 5to A, Manuel Alemán 5to B, Nadia
Sánchez 5to C. 1er Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
Medidas de seguridad para un regreso a
clases seguro y progresivo. Afiches
Elaboración de afiches como medios de  Presentación y Ortografía:
La Bioseguridad retorno responsable y comunicación para concientizar a la
2pts.
seguro. Implementos necesarios para la  Contenido e ilustración:
población estudiantil sobre las medidas 8pts. Del 25 al
prevención de enfermedades de agentes de bioseguridad, para prevenir  Organización de ideas: 20pts 29/10
contaminantes al ambiente. enfermedades y dar inicio a clases 4pts.
Qué pueden hacer las escuelas para
protegidos.  Creatividad: 4pts.
(Actividad Pedagógica y comunitaria  Responsabilidad: 2pts.
mantener a los estudiantes seguros. del PA).

Área: PTMS. 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Eimir Arroyo 5to A, Manuel Alemán 5to B, Nadia Sánchez 5to C. 1er
Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
Actividad N°1: Elabora una mandala educativa referida: Presentación 6pts.
- Pasos para la siembra del cebollìn con raíz. 20 PTS
Calidad de la información:
-Cuidados del cebollìn. Del 25 al
6pts (20%) 29/10
-¿Cuánto tiempo tarda en darse el cebollìn?
-¿Dónde se produce? Creatividad 5pts
-Propiedades del cebollìn Responsabilidad: 3pts.

Área: GCRP. 5to año secciones “A,B,C” Profesor: Eimir Arroyo 5to A, Manuel Alemán 5to B, Nadia Sánchez 5to C. 1er
Lapso. Año Escolar: 2021-2022.
ACTIVIDAD DE EVALUACION CRITERIOS POND FECHA
Presentación y Ortografía: 7pts 20 PTS
Actividad N°1: Elaboración de un tríptico
Calidad de la información: 6pts Del 25 al
relacionado con en el uso del tapabocas, (20%)
Creatividad: 4pts 29/10
importancia, recomendaciones y cuidados
Puntual en la entrega: 3pts
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GERENCIA DE ADMINISTRACION EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PALÚA
1RA GUÍA DE ACTIVIDADES TEÓRICO PRRÁCICA
FÍSICA DE 5TO AÑO SECCIONES A,B,C.
Profesor: Manuel Alemán.
Nombre y Apellido: Cédula: Sección: Fecha:
INSTRUCCIONES:
 Lea detenidamente cada actividad que se plantea en esta guía de trabajo.
 Sea cuidadoso-a con la presentación, la organización, la ortografía, la escritura y la redacción.
 La actividad tiene un valor de 20 puntos.
 Identifique con los siguientes datos la guía de trabajo: nombres, apellidos, cedula, grado, sección, fecha de entrega y
nombre del docente.
 El alumno debe copiar la clase y resolver los ejercicios en el cuaderno designado para la materia.
 La guía debe ser elaborada a mano.
REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: CRITERIOS
Unidad de nivelación, notación científica. Formulas y Responsabilidad: 2pts
Resolución de ejercicios: 8pts
Despeje. Agilidad y comprensión: 3pts
Revisión de Cuaderno
Seguimiento de instrucciones: 1pt.
Orden y pulcritud: 1pto.
Información teórica: 1pto
Resolución de ejercicios: 2ptos
NOTACIÓN CIENTÍFICA:
La notación científica (o notación índice estándar) es una manera rápida de representar
un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy
grandes o muy pequeños.

Los números se escriben como un producto:

Siendo:
a = un número real mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.
n = un número entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.
Escritura

 
0 7
10 = 1 10 = 10 000 000
 
1 8
10 = 10 10 = 100 000 000
 
2 9
10 = 100 10 = 1 000 000 000
 
3 10
10 = 1 000 10 = 10 000 000 000
 
4 20
10 = 10 000 10 = 100 000 000 000 000 000 000
 
5 30
10 = 100 000 10 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000

6
10 = 1 000 000

10 elevado a una potencia entera negativa –n es igual a 1/10n o, equivalentemente 0, (n–1 ceros) 1:

 
–1 –3
10 = 1/10 = 0,1 10 = 1/1 000 = 0,001
 
–2 –9
10 = 1/100 = 0,01 10 = 1/1 000 000 000 = 0,000 000 001

Por tanto, un número como: (156 234 000 000 000 000 000 000 000 000) puede ser escrito como
1,56234×1029, y un número pequeño como (0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 910 939) kg (masa de
un electrón) puede ser escrito como 9,10939×10–31kg.

OPERACIONES:

Suma o resta:
Siempre que las potencias de 10 sean las mismas, se deben sumar los coeficientes (o restar si se trata
de una resta), dejando la potencia de 10 con el mismo grado. En caso de que no tengan el mismo exponente,
debe convertirse el coeficiente, multiplicándolo o dividiéndolo por 10 tantas veces como se necesite para
obtener el mismo exponente.
Ejemplos:
a) 2×105 + 3×105 = 5×105

b) 3×105 - 0.2×105 = 2.8×105

Multiplicación:
Para multiplicar cantidades escritas en notación científica se multiplican los coeficientes y se suman los
exponentes.
Ejemplo: (4×1012)×(2×105) =8×1017
 División:
Para dividir cantidades escritas en notación científica se dividen los coeficientes y se restan los exponentes.
Ejemplo: (48×10-10)/(12×10-1) = 4×10-9
Potenciación:
Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
Ejemplo: (3×106)2 = 9×1012

DESPEJE DE FÓRMULAS:

Es un procedimiento con el que se encuentra el valor de una incógnita presente en una ecuación. Este
despeje es una herramienta muy útil (cuando se aplica correctamente) para encontrar valores de variables
contenidas en alguna ecuación. Para despejar una variable de cualquier fórmula debemos recordar las
siguientes reglas que se utilizan para resolver ecuaciones.

1. La variable que se desea despejar siempre debe estar positiva.

2. Los términos que son sumados o restados pasan al otro miembro (después de la igualdad) con el signo
contrario.
3. Los términos que aparecen multiplicando pasan al otro miembro dividiendo.
4. Los términos que aparecen dividiendo pasan al otro miembro multiplicando.
5. Si la variable que estamos multiplicando se encuentra elevada a una potencia, la potencia pasa al otro
miembro y se transforma en raíz.

ACTIVIDADADES
1. Expresar los siguientes números en notación científica: Valor 3pts (0,5 c/u)
a) 500 c) 0,05 e) 1 900 000
b) 0,000 000 000 123 d) -520 300 000 f) 0,000 000 000 220 3

2. Expresar los siguientes números en notación decimal: Valor 1,5 pts (0,5 c/u)
a) 2,33 × 104 b) 3,623 × 10−3 c) 5,07 × 102

3. Realizar las siguientes sumas y restas, y expresar el resultado en notación científica: Valor
1,5 pts (0,5 c/u)
a) 2 × 104 + 3 × 104 b) 8 × 105 + 1,7 × 105 c) 5 × 104 − 1,5 × 104

4. Realizar las siguientes operaciones, y expresar el resultado en notación científica: Valor 1,5
pts (0,5 c/u)
a) (2 × 105)3 b) (3 × 10−12)2 c) (3 × 10−6)5

5. Despeja la variable que te aparece en el paréntesis. Valor 8pts (2pts c/u)

a) S = 𝐾 2 (𝑚 − 𝑛2 ) (m) b) 𝑈 =
2𝐾−𝐿
(K)
𝑆
2 5
c) 𝐸 = 𝑉 − 𝐾𝑡 (t) d) 𝐾 = (𝐿 − 24) (L)
3

Nota: La actividad para el área de MATEMÁTICA será enviada durante la semana del 11710721 al 15/10/21

¡SOMOS PALÚA