PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Nº 1

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

I.DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa: Italo Boliviano Fecha: 1º de febrero al 28 de febrero Profesora: Jacquelin Kinet Mirones Apaza
Área: Comunicación y lenguajes, Matemàtica, Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Artes plásticas, Tecnologia.
Año de escolaridad: 1º “blanco” Directora General: Hna. Gloria Jiménez Directora de Primaria: MSc. Carla Mercado Gestión: 2023

OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad
en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la
exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional,
en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.
PERFILES DE SALIDA DE LAS AREAS DE CONOCIMIENTO

COMUNICACIÓN Y Comunica de manera oral y escrita en lengua castellana, originaria y extranjera ideas, sentimientos y pensamientos
LENGUAJES fundamentados de manera adecuada y coherente, utilizando recursos no verbales y para verbales a partir de la escucha e
interpretación de la información de un texto, considerando la situación comunicativa.
MATEMÁTICAS Analiza y resuelve, con precisión y creatividad, problemas de la vida cotidiana, con el uso de conceptos, procedimientos y
operaciones del sistema de números naturales, enteros, racionales, sistemas de medidas, geometría plana, estadística y variación.
Recoge, organiza, representa y emite juicios sobre información de fenómenos y situaciones de la vida cotidiana utilizando
técnicas, instrumentos básicos de la investigación, así como conceptos, procedimientos y operaciones matemáticos.
CIENCIAS NATUALES Protege y preserva toda manifestación de vida, desde una convivencia equilibrada y armónica con la Madre Tierra, resolviendo
problemáticas de su contexto a través de la indagación, el desarrollo de prácticas socioambientales, la comprensión de la relación
de interdependencia y la toma de decisiones informadas sobre salud integral.
CIENCIAS SOCIALES Asume en su cotidianidad los principios y valores constitucionales; sustenta su posición sobre hechos y acontecimientos
históricos, aspectos geográficos y relación del ser humano con la sociedad, con pensamiento crítico y argumentos teóricos,
prácticos basados en su realidad experiencial, tomando decisiones razonadas que orientan el horizonte de la justicia social, el
respeto y convivencia armónica entre las personas y la Madre Tierra.
ARTES PLÁSTICAS Demuestra actitudes de compañerismo, respeto, solidaridad, complementariedad y serenidad al igual que conocimientos,
aptitudes y destrezas artísticas: motricidad, sensibilidad, creatividad, inventiva y manejo de materiales alternativos, para el
desenvolvimiento artístico-cultural e ingenio para la resolución de problemas.
TÉCNICA TECNOLÓGICA Elabora objetos artesanales a partir de la materia prima de su contexto y describe las vocaciones productivas comunitarias e
individuales de su región.
Comprende las nociones básicas de la robótica empleando las TICs en procesos de indagación para resolver problemáticas,
necesidades y/o demandas de la comunidad.
 Propone estrategias de cuidado y preservación de los recursos naturales, orientado a reducir la contaminación ambiental, para
evitar sobreexplotación de los recursos naturales y la deforestación.
MATERIALES CRITERIOS DE
CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EDUCATIVOS EVALUACIÓN
Diagnóstico y nivelación. PRACTICA Material de producción SER
 Prensión del lápiz.  Socializamos las normas de conducta en el establecimiento. - Analógicos: Respeto las normas
 Coordinación viso  Trazado de diferentes líneas rectas y curvas. - Papelógrafos establecidas en el aula.
– motriz.  Juegos de manipulación del lápiz para ver la prensión - Marcadores SABER
 Agudeza visual y adecuada del mismo. - Colores Lenguaje:
auditiva.  Manualidades que permitan observar el manejo adecuado - Fotocopias Reconocimiento de las 5
 Capacidad de de las tijeras y la coordinación viso - motriz. - Carteles vocales.
escucha y  Juegos de reconocimiento auditivo, que nos permitirá ver su Lectura y escritura de
razonamiento. desarrollo y su capacidad de escucha. Producción de
palabras con las 5 vocales.
Matemática  Juegos de lateralidad conocimientos
Lectura y escritura de
 La escuela  Dibujamos objetos arriba, abajo, a la izquierda y a la - Conocimientos
palabras con m – p
 Lateralidad. derecha. ancestrales de las
 Orientación espacial. Matemática.
 Reconocemos los números del 1 al 10. costumbres de
 Números del 1 al 10. Relación de símbolo-
 Dibujamos objetos según indica la cantidad. carnaval.
 Coordinación viso- - Papeles de color. cantidad de los números
motriz.
 Empleamos el punto para rellenar dibujos.
hasta el 10.
Ciencias Naturales.  Realizamos nudos.
De la vida Artes plásticas:
 Mi cuerpo.  Escritura de su nombre. Así soy yo.
- Datos gráficos Reconocimiento de los
Estudios sociales.  Iniciamos con la lectura del texto: “mis primeros pasos”,
históricos de la historia colores primarios.
 Reconocimiento del realizamos una lluvia de ideas sobre los aspectos relevantes
de Bolivia. Tecnología:
entorno familiar. de la lectura.
Desarrollo curricular. Elaboración de collage.
 Conversamos sobre los seres vivos que conocemos.
Lenguaje: Ciencias Naturales:
 Recolectamos datos numéricos del contexto de la familia,
 Mi segundo hogar. barrio, comunidad para establecer la relación de cantidad y Reconozco las partes del
 Comunicación oral y cuerpo.
símbolo.
simbólica expresada Estudios Sociales:
 Sacamos conclusiones en base a la lluvia de ideas.
en la interrelación
 TEORIA Análisis de hechos históricos
familiar, escolar y su
 Indagamos sobre los elementos de la variedad de animales que determinan el 6 de
entorno "Las vocales
A, E. I, O, U. que existen en el medio ambiente y su habitad natural. febrero como el día de
 Saludos en quechua.  Analizamos las características de los seres vivos. Santa Dorotea.
Estudios sociales.  Indagamos sobre la vida de Santa Dorotea. Análisis de las costumbres
 Aniversario de Santa  Indagamos sobre las costumbres de nuestra familia en el familiares durante el
Dorotea.
 Costumbres y carnaval. carnaval.
tradiciones de la  Saludamos en quechua. HACER
familia y la  Analizamos los colores primarios en quechua. Lenguaje:
comunidad.  Analizamos los colores primarios de la naturaleza. Lectura y escritura de
 "El Carnaval."
 Analizamos los datos numéricos del contexto de la familia, palabras con las 5 vocales.
Artes plásticas.
barrio, comunidad para establecer la relación de cantidad y Matemática:
 Elementos de
configuración plástica símbolo. Relación de símbolo y
en el entorno familiar  VALORACIÓN cantidad.
y la comunidad  Valoramos la importancia de toda actividad laboral para la Artes plásticas:
(punto, línea, sociedad. Reconocimiento de los
mancha, forma).  Valoramos la importancia de tener un núcleo familiar pues colores primarios.
 Ciencias Naturales: es la base de la sociedad. Tecnología:
 El cuerpo humano y  Valoramos la importancia de fortalecer la rutina de
su relación con la Realización de collage.
bioseguridad diariamente. (Desinfección del área de
naturaleza. Ciencias Naturales:
trabajo.
Tecnología Reconocimiento de las
 Reconocemos el valor del perdón y la acogida en nuestro
 Collage. partes del cuerpo.
entorno.
Estudios Sociales:
Matemática  Valoramos la importancia del trazo correcto de las vocales
Relata los hechos históricos
Lateralidad. al momento de escribir.
que determinan el 6 de
 Para empezar .......  Reconocemos la importancia de la aplicación de números
 ¿Izquierda o naturales en el contexto diario. Febrero como día de Santa
derecha?  PRODUCCIÓN Dorotea.
 ¿Dónde están?  Escribimos las 5 vocales y dibujamos objetos que inicien con DECIDIR
 Arriba y abajo las vocales. Busca estrategias que le
 Elaboramos dibujos aplicando los colores primarios. permitan emplear el diálogo
 Dibujamos la historia de Santa Dorotea. en la resolución de
 Elaboramos mensajes de cuidado del agua y las costumbres conflictos.
del carnaval.
PRODUCTO:
 Reconocimiento y trazo correcto de las 5 vocales en carta e imprenta.
 Relato de la historia de Santa Dorotea expresada en dibujos.
 Mensajes sobre las buenas costumbres en carnaval.
BIBLIOGRAFÍA:
 Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional 2023.
 Lineamientos curriculares del subsistema de Educación Regular.
 Planes y programas Educación Comunitaria Vocacional 2023.
 Texto de apoyo de Lenguaje editorial Contexto.
 Texto de apoyo de Matemática editorial Contexto.
 Texto de apoyo de Ciencias Naturales editorial Contexto.

MSc. Carla Mercado Lic. Kinet Mirones Apaza.

Directora Nivel Primario Primero Blanco