Universo femenino en la literatura y el arte

Mtra. Ana Laura Torres Hernández

Facultad de Artes y Diseño, UNAM

atorres@fad.unam.mx

Objetivo general del curso: Este curso se propone como un espacio de lectura y reflexión en torno
a los contextos y variables que han aproximado a las mujeres al mundo del literario en tanto
creadoras. Con base en un marco teórico con perspectiva de género se plantearán diversos casos
de literatas y artistas que han aportado una mirada singular desde su experiencia académica y
personal, para la construcción del universo de la vida femenina desde la narrativa y las artes
plásticas.

Objetivos particulares del curso:

Conocer y reflexionar en torno a los conceptos empleados para hablar del género femenino en el
ámbito de la literatura y las artes plásticas.

Revisar textos breves escritos por mujeres e identificar los atributos que construyen el universo
femenino en cada caso.

Temario:

Tema 1. Las mujeres y la literatura: formas de aproximación y análisis

1.1 Ser mujer y escribir

1.2. Temas elegidos por las mujeres escritoras

1.3 Otras formas de construir lenguaje y comunicar la feminidad

Tema 2. Espacios íntimos: la casa y su quehacer

2.1 La noción del hogar

2.2 Educación doméstica y domesticación femenina

2.3 Otras formas de entender la casa

Tema 3. El amor o algo de eso

3.1 ¿Cómo nos enseñan a amar?

3.2 Amor romántico y patriarcado

3.3 Amores y hartazgo: intentar amar de otras maneras

Tema 4. Cuerpo y eros

4.1 Cuerpo femenino sexualizado

4.2 Sexualización, censura y violencia hacia las mujeres

4.3 Eros subvertido

Tema 5. La maternidad

5.1 La madre y su peso sociocultural

5.2 ¿Qué significa ser madre?

5.3 Mandatos de maternidad

Evaluación:

La evaluación final se dará en función de la entrega oportuna de un collage que incluya texto e
imágenes. Este ejercicio tiene el propósito de explicitar los aprendizajes obtenidos luego de la
revisión de los contenidos del curso. La calificación se expresará con valores numéricos del 6 al 10,
donde 6 es la calificación más baja y 10 la más alta.

Para la calificación se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

1. La entrega se debe consignar digitalmente, en una fotografía de buena calidad, al correo

institucional de la profesora en el día indicado

3. Creatividad

4. Dedicación

5. Calidad de la propuesta

Desglose general del curso:

Duración: 16 – 20 enero 2023

Horario y plataforma para sesiones sincrónicas: 18:00-20:00 en Zoom

ID: 928 876 7054

Clave: 03040707
 DÍA ACTIVIDAD ASÍNCRONA TEMA DE LA SESIÓN TAREA
SINCRÓNICA

16/01/2023 Visualizar las sesiones 1 y 3 del curso: “Mujeres Tema 1. “Las mujeres Leer:
que escriben” y la literatura: formas Tununa
https://grandesmaestros.unam.mx/curso/mujeres- de aproximación y Mercado,
que-escriben/#1572054353547-7fedc181-e686 análisis” “Antieros” y
Revisamos: “La Samanta
Escuchar el podcast: “Simplifiquemos la ortografía” Vasallo” de Brigitte Shweblin,
Simplifiquemos la ortografía | Karina Galperin-TED Vasallo en Mentes “Nada de
en Españo (amazon.com.mx) insanas todo esto”

La polémica del
lenguaje como
estrategia de poder,
lenguaje inclusivo
17/01/2023 Leer: Tema 2. “Espacios Leer: Liliana
“La casa” y “Casa y universo” en Poética del íntimos: la casa y su Blum,
espacio de Gaston Bachelard quehacer” “Cactus” y
Elena Garro,
A casa, a rua e o ciberespaço: lugares da “¿Qué hora
invisibilidade – Critica Urbana es?”

18/01/2023 Visualizar los siguientes videos sobre el amor Tema 3. “El amor o Leer: Luisa
romántico: algo de eso” Valenzuela,
Desmontamos el amor Disney con Brigitte Vasallo “Cambio de
- YouTube armas”

Conversaciones sobre el amor, con Brigitte Vasallo

y Adriana Royo - YouTube
19/01/2023 Realizar entrega final del curso. Tema 4. “Cuerpo y Leer:
eros” Almudena
Grandes,
“Amor de
madre”

20/01/2023 Ver: “La hija oscura” (2022) en Netflix Tema 5. “La Entregar
La Hija Oscura | Netflix | Tráiler Oficial Subtitulado maternidad” collage de
- YouTube evaluación
final.

Relación de lecturas asignadas en tareas:

Tema 2. “La casa y su quehacer”

Tununa Mercado, “Antieros” en Antieros: Un gran cuento de Tununa Mercado | El Buen Librero
Samanta Shweblin, “Nada de todo esto” en Lecturia: Samanta Schweblin: Nada de todo esto |
Lecturia

Tema 3. “El amor o algo de eso”

Liliana Blum, “Cactus” en La tristeza de los cítricos, p. 19-24 (PDF)

Elena Garro, “¿Qué hora es?” en Ciudad seva: ¿Qué hora es? - Elena Garro - Ciudad Seva - Luis
López Nieves

Tema 4. “Cuerpo y eros”

Luisa Valenzuela, “Cambio de armas” en Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: Cambio de armas /
Luisa Valenzuela | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (cervantesvirtual.com)

Tema 5. “La maternidad”

Almudena Grandes, “Amor de madre” en Modelos de mujer, p. 59-64.

Bibliografía adicional sugerida:

Almonacid Galvis, María Alejandra. (2012). Diálogos entre arte y feminismo. La crítica de arte
feminista como herramienta didáctica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Arruzza, Cinzia, Tithi Bhattacharya, et.al., Manifiesto de un feminismo para el 99%. Barcelona:
Herder.

Blazquez Graf, Norma (coord.). (2016). Lecturas críticas en investigación feminista. México: UNAM,
CONACyT.

Butler, Cornelia (ed.). (2010). Modern Women. Women artists at the Moseum of Modern Art.
Nueva York: MoMA.

Butler, Judith. (1999). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona:

Paidós.

Despentes, Virginie. (2009). Teoría King Kong. España: Editorial Melusina.

Eme Vázquez, Alejandra. (2019). Su cuerpo dejarán. México: Enjambre literario, Kaja Negra.

Hollows, Joanne. (2005). “Feminismo, estudios culturales y cultura popular”. Lectora, 11, 15-28.

Hopper, Gill. (2015). Art, Education and Gender. The shaping of female ambition. Nueva York:
Palgrave, MacMillan.

Hustvedt, Siri. (2016). A woman looking at men looking at women : essays on art, sex, and the
mind. Nueva York: Simon&Shuster.

INMUJERES. (2007). Glosario de género. México: INMUJERES.

Kalavrezou, Ioli. (2003). Byzantine Women and Their World. Londres: Yale University Press.

Koloski-Ostrow, Ann Olga (ed.) (2004). Naked Truths. Woman, Sexuality and Gender in Classical art
and Archeology. Nueva York: Routledge.

Lagarde y de los Ríos, Marcela. (2012). El feminismo en mi vida. Hitos, claves y topías. México:
INMUJERES.

Lamas, Marta. (1999). “Usos, dificultades y posibilidades de la categoría género”. Papeles de

población, 5 (21), 147-178. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11202105

Lugones, María. (2008). “Colonialidad y género”. Tabula Rasa, 9 (73-101), 75-101.

Mangieri, Anthony F. (2018). Virgin sacrifice in Classical Art. Women, Agency and the Trojan war.
Nueva York: Routledge.

Parker, Rozsika y Griselda Pollock. (2013). Old Mistresses. Women, Art and Ideology. Londres: IB
Tauris.

Shiva, Vandana, Maria Mies, et. al., (2021). Por qué las mujeres salvarán el planeta. Barcelona:
Rayo verde.

Sobre la docente:

Ana Laura Torres Hernández estudia el Doctorado en Artes (INBA) y es maestra en Historia del Arte
(Estudios Curatoriales) por la UNAM, cursó la licenciatura en Historia en la Facultad de Filosofía y
Letras, UNAM. Como curadora participó en la exposición: La ciudad está allá afuera. Demolición,
Ocupación, Utopía, exhibida en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco del 26 de noviembre
2016 al 2 de abril 2017 y en el Museo de Arte de Sinaloa de mayo a agosto de 2017. En la UNAM es
profesora de la asignatura “Patrimonio, museos y divulgación del arte”, en el Colegio de Historia,
FFyL, así como del “Seminario de Arte Moderno” y “Métodos de análisis de la obra de arte” en la
Facultad de Artes y Diseño. También imparte cursos independientes de Lengua y cultura italiana e
Historia del Arte, dirigidos para adultos mayores.

En 2012 participó en el proyecto Prototipo de Catalogación para el Museo de Arte Moderno, INBA.
En 2011 estudió un curso estivo de Lengua y Cultura italiana en la Universidad de Udine, Italia y
cursó un semestre de su licenciatura en la Universidad de Ferrara en Italia.

La Mtra. Torres es autora de diversos artículos y ponencias. Algunos son “Pecado, recogimiento y
conversión. Un proyecto contra la prostitución femenina en la Ciudad de México del siglo XVII”
publicado en el número 25 del Boletín de Monumentos Históricos del INAH, “El historiador y el
patrimonio inmueble. Un vínculo en construcción”, publicado en 2016 en la revista Intervención de
la ENCRyM, “L’arte publica nel quartiere Tepito in Città del Messico”, “La ciudad como relato. Tres
dispositivos de exhibición para narrar la ciudad desde la curaduría” y “Pensar la ciudad desde la
investigación en artes”, en URBS. Revista de estudios urbanos y ciencias sociales.
Sus líneas de investigación son: Difusión y divulgación del Patrimonio Cultural, Arte y ciudad,
Historia del Arte Moderno desde las Vanguardias Históricas y Filosofía del Arte.