Kentukis reseña en La Nación

Podcast https://www.laizquierdadiario.com/Podcast-Episodio-1-Samanta-Schweblin-kentukis-y-
un-ladrillo-en-el-medio-de-Texas-119247

Entrevistas

Entrevistas a Samanta Schweblin aparecidas en diarios.

El mal no es la tecnología; es quién está del otro lado. (El país, 25/10/2018)

La tecnología y la normalidad (Letras Libres, 5/11/2018)

Lo monstruoso (Clarín, 12/10/2018)

De qué trata "Kentukis", una de las mejores novelas en español según el New York Time (Infobae, 7/01/2019)

Fecha: 15/9/2020 | Creado por: Ruth Noemi

Capítulos y material audiovisual

Capítulo de Black Mirror y otras series para trabajar el concepto de "Intimidad"

Aquí iré subiendo el material audiovisual para trabajar esta unidad

Capítulos para trabajar el concepto de Intimidad:

episodio 3 de la temporada 1 de Black Mirror "The entire history off you". Para reproducirlo hacé dirígete aquí.

episodio 2 de la temporada 4 de Balck Mirror "Arkangel". Para reproducirlo hacé dirígete aquí.

espisodio 3 de la temporada 4 "Crocodile", Para reproducirlo hacé dirígete aquí.

http://elortiba.org/el-secreto-2/?cn-reloaded=1 EL secreto de Selva Almada

Cuestionario segunda parte

Finalizada la lectura de la novela trabajaremos con la siguiente guía:

1. ¿En cuál o cuales de la historias está presente en mayor medida el concepto de "extimidad"? Justificá y ejemplificá.

2. Fernando Peirone en su texto "Mostrarse, la nueva intimidad" hace referencia a las redes sociales como dispositivos de control,
¿cómo relacionarías esa idea a la siguiente cita? "La gente pagaba para que la siguieran como un perro el día entero, querían a
alguien real mendigando sus miradas (...). <<Ser>> kentuki, pensó Alina, esa era una condición mucho más intensa. Si ser
anónimo en las redes era la máxima libertad de cualquier usuario -y además, una condición a la que ya era casi imposible
aspirar-, ¿cómo se sentiría entonces ser anónimo en la vida de otro?" (p. 108).

3. ¿De qué manera se hace presente en la novela la idea de extimidad como un modo divergente de estar en el mundo y la
mutabilidad adolescente?

4. ¿Cuáles son las problemáticas que se plantean en relación al uso de las redes, los vínculos y la intimidad? Ejemplificar con
episodios concretos de la obra.

5. ¿Por qué creés que predominan, casi en todas las historias, los finales caóticos o pesimistas respecto al uso y relación de los
sujetos con la tecnología?

6. ¿Cuál de las historias destacarías y por qué?

Completá el cuestionario en el siguiente enlace

Cuestionario primera parte

En esta actividad trabajaremos con el inicio de algunas historias. 

Para trabajar en la clase zoom:

1. Dividiremos las historias en 3 grupos (infancia/adolscencia - juventud- ancianidad)

2. Analizaremos de qué manera lo expuesto en el artículo "La falta de comunicación entre padres e hijos" y el capítulo
"Arkángel" de Black Mirror, se relacionan con la historia de Emilia, Marvin y Enzo.

3. Luego de la lectura del artículo "Tu extimidad cotra mi intimidad" intentaremos comprender el fenómeno "extimidad" así
como el modo en que aparecen en las historias de Alina y Robin.

4. Conceptos para trabjar el modo en que aparecen representados en la novela: intimidad, cuerpo, tecnología, extimidad, vínculos.

Aqullos que no hayan participado activamente en la clase, deberán entregar estas mismas preguntas en el siguiente formulario
correspondiente a tu curso.

Teoria

Ensayos, notas y trabajos sobre Intimidad

A continuación encontrarán diversos textos con los que iremos trabajando el eje Intimidad.

Ensayo sobre Intimidad en revista Transas.

Mostrarse, la nueva intimidad. Revista Anfibia

 La falta de comunicación entre padres e hijos. (La vanguardia 2014)

La intimidad como espectáculo. Paula Sibilia

Tu extimidad contra mi intimidad. Revista El país.

Fecha: 2/12/2020 | Creado por: Ruth Noemi

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"Conservas" Samanta Schweblin

Un cuento sobre Género, cuerpo, territorio, mandatos generacionales y maternidad.

Trabajamos con la lectura/ escucha del cuento "Conservas" de Samanta Schweblin perteneciente a su libro "Pájaros en la boca".

Les dejo el link para que puedan leerlo o el audio libro:

Conservas (lectura)

Conservas (escucha)

A continuación les dejo una breve entrevista a la autora, en la revista Sudestada. Allí habla sobre algunas cuestiones vinculadas a
su narrativa y en específico al cuento: "La normalidad es un invento"

Para pensar luego de la lectura y responder en la clase en vivo:

1. A la luz del ensayo sobre el fantástico de Ana María Barrenechea ¿Qué particularidades del cuento lo hacen pertenecer al
género fatástico? ¿Qué características comparte con el cuento de Silvina Ocampo leído la clase anterior?

2. ¿De qué manera lo real se vuelve fantástico? ¿En qué suceso del cuento radica lo fantástico?

3. ¿Por qué podríamos decir que el cuento es un relato que pone de manifiesto una problemática social? ¿Cuál?

4. ¿Cómo aparecen representados los mandatos generacionales en los difrentes personajes de la historia?

5. ¿Por qué en válido hablar de territorio y poder al hablar de cuerpo, y más precisamente al referirnos al cuerpo de la
protagonista?

6. ¿Qué pasa con los personajes principales en relación a la ma/pateridad? 

7. ¿De qué manera aparecen en el cuento desarrolladas la idea de maternidad y aborto?

Escribir un breve texto que vincule el cuento, la relación con el género fantástico y alguno de los siguientes ejes: Género,
materinidad y paternidad, cuerpo, territorio, mandatos generacionales, emabarazo no deseado, emabarazo adolescente.

Fecha máxima de entrega 5/8

5to Gestión D

5to Info C

ORT CAMPUS virtual

https://campus.almagro.ort.edu.ar/lengua/articulos/1190841/categoria/128248/1