Programa de Conmemoración del Día de los Pueblos Originarios

Fecha: 23 de Junio
Encargados:
• Enseñanza Básica: Asmed Herrera
• Enseñanza Media: Javier Duran

Objetivo:
• Promover la conmemoración del 21 de Junio, día nacional de los Pueblos Originarios, fomentando el conocimiento
histórico y el sentido de identidad, haciendo énfasis en el respeto, la tolerancia y la pluriculturalidad.

Objetivos Específicos:
• Comprender la importancia de la diversidad cultural y reconocer los aportes de los pueblos originarios en la
construcción de la identidad nacional.
• Fomentar la tolerancia y el respeto hacia las diferentes formas de vida, creencias, tradiciones y cosmovisiones de
los pueblos originarios.
• Reflexionar críticamente sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con los pueblos originarios y contribuir a
su superación en la sociedad.

Justificación
El Día de los Pueblos Originarios es una fecha que nos invita a reflexionar y reconocer la diversidad cultural presente en
nuestro país. A través de esta conmemoración, honramos la historia y los legados de las comunidades indígenas, quienes
han mantenido una conexión estrecha con la tierra y una cosmovisión enriquecedora para nuestra sociedad.

La historia del Día de los Pueblos Originarios se remonta a la lucha de los pueblos indígenas por la reivindicación de sus
derechos y el reconocimiento de su identidad. Durante siglos, las comunidades indígenas han enfrentado la discriminación,
la marginalización y la violencia, perdiendo muchas veces sus tierras y su cultura. La conmemoración de este día busca
visibilizar y valorar su aporte en la construcción de nuestra identidad nacional, promoviendo la igualdad de derechos y
oportunidades. Los pueblos originarios poseen una rica variedad de tradiciones, lenguas, conocimientos ancestrales y
cosmovisiones que deben ser valorados y preservados. Al conmemorar el Día de los Pueblos Originarios, reconocemos la
importancia de mantener viva esta diversidad cultural, fortaleciendo así nuestra identidad como chilenos y promoviendo
una sociedad inclusiva. Los pueblos originarios han realizado importantes aportes en la construcción de nuestra identidad
nacional. Su arte, su música, sus tradiciones y sus conocimientos en áreas como la agricultura, la medicina natural y la
conservación del medio ambiente son manifestaciones valiosas de su cultura. Al celebrar el Día de los Pueblos Originarios,
resaltamos estos aportes y contribuimos a un reconocimiento más profundo y respetuoso de su legado. La conmemoración
de este día también busca fomentar la tolerancia y el respeto hacia otras formas de vida, creencias y tradiciones. Al conocer
y valorar la diversidad cultural de los pueblos originarios, aprendemos a apreciar diferentes cosmovisiones y a construir
relaciones más respetuosas y armoniosas. Promoviendo la tolerancia, abrimos espacios para el diálogo intercultural y para
el enriquecimiento mutuo. Además, el Día de los Pueblos Originarios nos invita a reflexionar sobre los prejuicios arraigados
en nuestra sociedad. Muchas veces, se han perpetuado estereotipos y discriminaciones hacia los pueblos indígenas, lo
cual genera desigualdades y divisiones. Al conmemorar esta fecha, nos invitamos a cuestionar estos prejuicios, a educarnos
sobre las realidades de los pueblos originarios y a construir una sociedad más justa y equitativa.

La conmemoración del Día de los Pueblos Originarios en las escuelas básicas de Chile es una oportunidad valiosa para
promover la valoración de la diversidad cultural, reconocer los aportes de los pueblos originarios en la construcción de
nuestra identidad nacional, fomentar la tolerancia y el respeto hacia otras formas de vida, creencias y tradiciones, y
reflexionar sobre los prejuicios relacionados con los pueblos originarios. Al hacerlo, estamos construyendo una sociedad
más inclusiva, justa y consciente de nuestras raíces y diversidad.
Actividades Generales

Las actividades señaladas a continuación serán las que involucren a toda la comunidad JuanPaulina, y posteriormente
se describirán aquellas actividades que serán específicas de cada nivel.

1. Buenos días para el establecimiento el día Viernes 23: Comenzará el acto con la estructura tradicional de los buenos
días. Donde al comienzo, quién relate, se dirigirá al público mediante una pequeña reseña introductoria.
Posteriormente se dará paso al himno nacional.
2. Muestra artística de estudiantes de enseñanza media. Baila Caporal y Tumbe.
3. Oración por los pueblos originarios.
4. Rogativa andina por nuestro establecimiento. Realización de “Pawa”, a cargo de personal externo en el patio verde
de nuestro establecimiento. En primera instancia se buscará que la persona que asista pueda realizar dicha rogativa
durante la ceremonia en el “buenos días” de nuestro establecimiento. En la eventualidad de que el horario no coincida,
se coordinará realizar la actividad después del primer recreo.

Actividades específicas según nivel: 23 de Junio.

Prekinder y Kínder:
Durante este día, las encargadas de los niveles de preescolar y sus asistentes, realizarán las siguientes actividades a modo
de inserciones curriculares durante sus jornadas de trabajo con los estudiantes.
• Ambientación de aula con motivos atingentes a la conmemoración.
• Exposición de videos y música representativa de nuestros pueblos originarios. (Estilo de vida, vestimenta, música
típica, juegos típicos, formas de cultivo, rituales)
• Confección de mini-libro para colorear con motivos de pueblos originarios.

1° y 2° básico (Actividades recomendadas)

• Cuenta cuentos: Narra a los estudiantes una historia corta y adaptada acerca de la cosmovisión andina, utilizando
lenguaje apropiado para su edad. Se utilizará ilustraciones o figuras para hacer la narración más visual y atractiva.
Después de la historia, puedes invitar a los niños a hacer preguntas y compartir sus impresiones.
• Manualidades temáticas: Proporciona a los estudiantes materiales de manualidades, como papel, tijeras y
pegamento, plastilina y pide que creen elementos simbólicos relacionados con la conmemoración del 21 de junio.
Por ejemplo, pueden hacer banderas, colorear imágenes.
• Crea una bandera: Proporciona a los niños papel de colores, tijeras y pegamento. Invítales a crear su propia
bandera representativa de un pueblo originario, utilizando los colores y símbolos. Pueden decorarla con pinturas,
pegatinas o dejar volar la creatividad.

3° básico:
• Actividad a cargo de profesora del nivel.

4° básico:
• Confección de réplicas de vasijas y cerámicas característica de la región. Se les solicitará a los y las estudiantes un
kilo de greda para poder elaborar artesanalmente réplicas de jarrones, vasijas o artículos ritual que representarán
a los vestigios arqueológicos que eran utilizados por nuestros antepasados de esta zona del país.

5° básico
• Salida pedagógica – Visita al museo de sitio Colon 10. Para esta actividad, serán entregadas a los y las estudiantes
las autorizaciones correspondientes. Salida: 09:45am.

6° básico
• Salida pedagógica – Visita al museo de San Miguel de Azapa. Para esta actividad, serán entregadas a los y las
estudiantes las autorizaciones correspondientes. Salida: 9.30am