COLEGIO LA MILAGROSA
Asociación de Señoras de la caridad de San Vicente de Paúl
NIVEL: Primario GRADO: Sexto
PROFESOR (A): Ericka Beatríz Oliva Muralles
CONTENIDOS DE UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES DE LA UNIDAD:
TOLERANCIA, RESPETO, GENEROSIDAD Y
SENCILLEZ
 I Unidad:
 Practica instrumental: Por qué ayer?
 Himno Nacional de Guatemala.
 Lecto-escritura musical.
 Canciones juveniles.
 Conciencia rítmica.
VALORES Y ACTITUDES DE LA UNIDAD:
EMPATIA, RESPONSABILIDAD, FE,
RECONOCIMIENTO Y LIDERAZGO
II Unidad:
 Las profesiones musicales.
 Himno Nacional de Guatemala.
 Himno de Centro América.
 Práctica instrumental: El titanic.
 La música alrededor del mundo.
VALORES Y ACTITUDES DE LA UNIDAD:
SOLIDARIDAD, PERSEVERANCIA, LEALTAD,
HONRADEZ.
III Unidad:
 El oído. (ecología acústica)
 Práctica instrumental: La chica de
Ipanema.
 Canción: Yen, yeré, gumá.
 Himno de Centro América.
 Himno Nacional de Guatemala.
VALORES Y ACTITUDES DE UNIDAD:
HONESTIDAD Y ESPIRITUALIDAD, LIBERTAD,
VALOR DEL ESFUERZO.
IV Unidad:
Educando en Fe, Caridad y Alegría
PROGRAMACION ANUAL
SECCION: A ASIGNATURA: Educación Musical
CICLO ESCOLAR: 2023
MEDIOS DE APRENDIZAJE
 Utilizar la lecto - escritura musical en la interpretación de
música tradicional o moderna.
 Iniciar con la lecto - escritura musical.
 Ejercitar la lecto - escritura musical en relación con la
música que escucha: ritmo y melodía.
 Seguir instrucciones para ejecutar melodías.
 Experimentar con la escritura y producción de armonías.
 Crear obras musicales a partir de situaciones y paisajes
sonoros.
 Reproducir un repertorio elemental de música.
 Participar en experimentos sonoros.
 Ejecutar diferentes melodías en flauta utilizando partitura.
 Cantar afinadamente y de memoria le Himno Nacional de
Guatemala.
 Cantar utilizando una técnica adecuada de respiración y
vocalización.
 Analizar los procesos a tener en cuenta al proponer la
integración de grupos que participarán en la ejecución de
instrumentos musicales
 Investigar obras a ser incluidas en audiciones dirigidas.
 Interpretar un repertorio musical cantado como
interpretado en flauta.
 Escuchar y aplicar los cuidados y consejos que bebemos
seguir para mejorar y mantener nuestra audición.
 Participar en la organización de ensambles instrumentales.
 Valorar la música que se escucha y / o consume.
 Desempeñar eficiente el movimiento escénico en
actividades culturales de su escuela y su comunidad.
Maestra: ________________________ Coordinación Académica: __________________________

Dirección: _______________________ Supervisión Educativa: __________________________