FICHA DE DESCRIPCIÓN DE UNIDAD ORGANIZATIVA

Unidad
Inciso 15 002
Ejecutora
Unidad Nivel
Programa Enlace Educativo Programa
Organizativa Jerárquico

Depende de División Socioeducativa Supervisa a

Naturaleza de
Asesora / Ejecutora
la Función

Misión de la unidad organizativa

Contribuir a la mejora de las condiciones sociales (en relación a las condiciones

institucionales y comunitarias, el acceso a las prestaciones y servicios sociales) que
facilitan y protegen las trayectorias educativas de la población en situación de
exclusión educativa.

LISTA DE RESPONSABILIDADES
Descripción de actividades, Producto o resultado de
funciones o procesos necesarios actividades o procesos que Destinatarios.
para producir los resultados que se ejecutará la unidad organizativa.
entregarán a los destinatarios.
A.1. Generación y Espacios de trabajo Las acciones implementadas
participación en espacios sistemáticos consolidados, por Enlace Educativo buscan
sistemáticos de trabajo y que aseguren el abordaje impactar en las trayectorias
articulación con programas integrado de las necesidades educativas de personas en
Mides, OT, UCDIE y otros socioeducativas situación de exclusión
actores territoriales identificadas en el educativa identificadas por
vinculados a la protección de departamento. programas Mides, OT y UCDIE,
las trayectorias educativas. con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

A.2 Identificación de Documentos Las acciones implementadas

necesidades socioeducativas departamentales que se por Enlace Educativo buscan
de participantes de actualicen año a año y que impactar en las trayectorias
programas Mides y de sinteticen las necesidades educativas de personas en
personas en situación de socioeducativas situación de exclusión
exclusión educativa identificadas por Enlace educativa identificadas por
identificadas por la OT. Educativo -en vínculo con programas Mides, OT y UCDIE,
OT, programas MIDES y con énfasis en las poblaciones
UCDIE- de personas en específicas (migrantes,
situación de exclusión afrodescendientes, LGBTIQ+).
educativa. Dichos
documentos relevarán
además los principales
obstáculos y dificultades
encontradas para la
protección de las
trayectorias educativas en el
departamento.
A.3 Articulación de las
necesidades identificadas
con la oferta educativa
existente en el
departamento a través de la
coordinación con UCDIE.
A.4 Identificación de la oferta
de programas y prestaciones
sociales existentes en el
departamento.
A.5 Articulación y gestión de
prestaciones sociales
vinculadas al Mides a partir
de las necesidades
identificadas por la UCDIE,
que se asocian a estrategias
de acompañamiento.
B.1 Realización de
actividades asociadas a la
promoción de derechos
(talleres temáticos, ciclos de
formación, actividades
artístico expresivas,
campañas), en conjunto con
la comunidad educativa,
equipos de trabajo de
programas Mides y OT.
B. 2 Implementación de
acciones para la promoción
de derechos de forma
conjunta con los Institutos
rectores correspondientes.
Espacio de trabajo
sistemático con UCDIE.
Documentos
departamentales que se
actualicen año a año y que
sinteticen la oferta de
recursos y programas MIDES
en territorio, así como la
oferta educativa.
Espacios de trabajo
sistemáticos con la
intramides.
Actividades de promoción
de derechos desarrolladas
con amplia participación e
implicancia de las
comunidades educativas y
actores Mides.
Actividades de promoción
de derechos desarrolladas
con los Institutos rectores
correspondientes.
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
B.3 Desarrollo de “Espacios
de diálogo” territoriales en
torno a ejes de DDHH.
C1. Aporte de información y
facilitación de canales
institucionales asociados a
servicios y prestaciones del
área social que contribuyen a
proteger las trayectorias
educativas.
C2. Elaboración de
estrategias de
acompañamiento
socioeducativo para
estudiantes de poblaciones
específicas y/o participantes
de programas Mides, en
conjunto con la UCDIE y con
los Equipos de Referentes de
Trayectorias (y otros/as
referentes educativos).
D.1 Aporte de información
actualizada sobre oferta
educativa en el
departamento
D.2 Orientación técnica a la
atención ciudadana de las OT
para la respuesta a consultas
asociadas a la inclusión
educativa.
Realización de espacios
diálogo en conjunto con
actores territoriales en
relación a temas de DDHH
Documento o cartillas que
sinteticen la información
asociada a servicios y
prestaciones del área social
u orieten hacia los canales
institucionales.
Elaboración de un protocolo
o documento marco de
acción en relación a las
estrategias de
acompañamiento
socioeducativo de ejecución
conjunta entre la DSIE -
ANEP y EE-DSE-MIDES.
Documentos
departamentales que se
actualicen año a año y que
sinteticen la oferta de
recursos y programas MIDES
en territorio, así como la
oferta educativa.
Elaboración de hoja de ruta
que, atendiendo la
experiencias territoriales,
incorpore una guía general
para la atención ciudadana
en OTs para cada grupo de
edad: primera infancia,
escolares, adolescentes y
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).
Las acciones implementadas
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
 adultos. Dicha guía se específicas (migrantes,
actualizará por parte de los afrodescendientes, LGBTIQ+).
técnicos de EE con
información relativa al
proceso de inscripción en los
centros educativos y
cambios en la oferta
educativa.
E.1 Elaboración de registros Planilla de abordajes Las acciones implementadas
de acciones realizadas en singulares actualizadas por Enlace Educativo buscan
conjunto con UCDIE, mensualmente. impactar en las trayectorias
Programas Mides y OT en educativas de personas en
relación a protección de situación de exclusión
trayectorias. educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

E.2 Sistematización periódica Informe de trabajo Las acciones implementadas

de aprendizajes y hallazgos
(en clave documental o
similar).
semestral. por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

F.1 Relevar los espacios Documento de relevamiento Las acciones implementadas

existentes que abordan la
temática educativa y cultural.
de los espacios existentes
que abordan la temática
educativa y cultural a nivel
Departamental.i
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

F.2 Priorización de Red territorial de espacios Las acciones implementadas

participación en espacios de
redes intersectoriales en
función de la planificación
local.
de articulación conformada.
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

F.3 Promoción de Agenda intra Mides Las acciones implementadas

elaboración de una agenda construida de forma por Enlace Educativo buscan
común entre los Programas conjunta y acordada para impactar en las trayectorias
Mides participantes de posicionar los abordajes educativas de personas en
dichos espacios. sociales que protegen situación de exclusión
trayectorias educativas educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

F.4 Promoción de Red territorial de espacios Las acciones implementadas

intercambio y articulación de
los espacios existentes en
base a temas comunes.
de articulación conformada.
por Enlace Educativo buscan
impactar en las trayectorias
educativas de personas en
situación de exclusión
educativa identificadas por
programas Mides, OT y UCDIE,
con énfasis en las poblaciones
específicas (migrantes,
afrodescendientes, LGBTIQ+).

Marco normativo
MIDES Ley 17866, 21 de marzo de 2005.
Ley de educación 18437

Nivel Jerárquico
Dirección/Área/División/Departamento

Naturaleza de la Función
Asesora / Ejecutora / Comisión o Comité / Proyecto o Programa

Misión de la unidad organizativa

Es la razón de ser la unidad organizativa y la diferencia de las otras unidades organizativas proyectadas. Determina
cual es la contribución de la unidad organizativa a la misión de la organización.

¿Cómo se cumplirá con la misión de la unidad organizativa?

Descripción de actividades principales o claves, necesarias para producir los productos o servicios.

¿Productos o servicios que brindará la unidad organizativa?

Productos o servicios creados como resultado de las actividades claves desarrolladas en la unidad organizativa, para
cada Destinatario identificado a la misma.

Los destinatarios podrán ser usuarios o unidades organizacionales que sean clientes internos de la Organización, en
una cadena de valor interna, así como Organismos externos cuando correspondan, en una cadena de valor
extendida.

Marco Normativo: Cuando exista una norma de creación de la unidad organizativa.