DECANATURA DE DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁREA DE HUMANIDADES
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS ACADÉMICOS DE HUMANIDADES
PRIMER MOMENTO EVALUATIVO 1ª. ENTREGA
Estimados estudiantes:
La Rúbrica de Evaluación es un instrumento diseñado para brindar establecer los criterios, pautas y desempeños esperados para los espacios
académicos de Humanidades en la Modalidad Distancia. Es importante que tenga en cuenta los diferentes aspectos indicados allí.
Actividades evaluativas:
Trabajo autónomo 20%
1ra. Entrega. ACTIVIDAD: 1. ENSAYO FOTOGRÁFICO
2. CUADRO SINÓPTICO O VIDEO

DESEMPEÑOS
CRITERIO PONDERACIÓN COMPETENCIAS Excelente Bueno Regular Bajo Deficiente
4.5 – 5.0 3.7 – 4.4 3.0 – 3.6 2.0 – 2.9 0.0 – 1.9

Trabajo Autónomo
Pensamiento Crítico
Criterio 1
Identificar y describir con
facilidad y precisión ideas
fundamentales.
Criterio 2
Evidenciar el concepto, las
características y la
intencionalidad de cada uno
de los temas, articulando el
contenido del texto.
ACTIVIDAD:
1. Ensayo fotográfico
Ensayo fotográfico: Ensayo fotográfico: Ensayo Fotográfico: Ensayo Fotográfico:
Representa y desarrolla Representa y desarrolla Ensayo Fotográfico:
Identificar el Representa con dificultad NO representa todas las
plenamente las categorías las categorías principales, No desarrolló el Ensayo
enfoque tomista y las categorías principales. categorías principales.
principales, estableciendo estableciendo jerarquía y Fotográfico
el carácter
jerarquía y relaciones relaciones precisas. No se evidencian Su nivel de estructuración de
dominicano de la
precisas. relaciones o jerarquías ideas es insuficiente. No hubo una adecuada
USTA a través del Desarrolla los contenidos
entre el contenido. comprensión de las
estudio de algunos Desarrolla los contenidos en parcialmente. Desarrolla menos del 30%
indicaciones dadas.
documentos su totalidad. Desarrolla parte de los de los contenidos.
institucionales, con Analiza y evalúa de En general el desarrollo del
20% contenidos.
el fin de definir la Analiza y evalúa a manera adecuada la Analiza y evalúa con punto no es satisfactorio, tanto
naturaleza de la profundidad la información, información, usando Analiza y evalúa con dificultad la información, en forma como en contenido.
Universidad Santo usando de manera asertiva procedimientos dificultad la información, usando con algunos
Tomás como pilar procedimientos metodológicos inductivos y usando con algunos inconvenientes El ensayo fotográfico no
para la metodológicos inductivos y deductivos. inconvenientes procedimientos obedece a una construcción
transformación de deductivos. procedimientos metodológicos inductivos y propia, hay grandes bloques
En la mayoría de los casos copiados y pegados de
la sociedad y el metodológicos inductivos y deductivos.
Logra identificar con logra identificar ideas fuentes externas sin una
medio ambiente. deductivos.
facilidad, precisión o rapidez, fundamentales, En el desarrollo describe con adecuada citación
ideas fundamentales, contradicciones o Identifica con cierto grado dificultad los temas sin
 contradicciones o controversias en los de dificultad ideas evidenciar el concepto,
controversias en los diferentes argumentos. fundamentales. características y su
diferentes argumentos. intencionalidad.
En el desarrollo describe
con dificultad los temas sin
evidenciar el concepto, y
su intencionalidad.

Cuadro sinóptico o
Cuadro sinóptico o video: Cuadro sinóptico o video:
Cuadro sinóptico o video: Cuadro sinóptico o video:
video:
2.Cuadro sinóptico o Analiza y evalúa con El esquema de la infografía
Analiza y evalúa a No desarrolló la infografía.
video Analiza y evalúa de dificultad la información, no representa las categorías
profundidad la información,
manera adecuada la usando con algunos principales. No hubo una adecuada
usando de manera asertiva
información, usando inconvenientes los comprensión de las
procedimientos Su nivel de estructuración de
procedimientos procedimientos indicaciones dadas.
metodológicos inductivos y
metodológicos inductivos y metodológicos inductivos y ideas es insuficiente y no
deductivos. usa procedimientos
deductivos. deductivos. En general el desarrollo del
metodológicos inductivos y punto no es satisfactorio, tanto
Logra identificar con facilidad
En la mayoría de los casos Identifica con cierto grado deductivos, por lo que no en forma como en contenido.
y precisión ideas
logra identificar ideas de dificultad ideas identifica las ideas
fundamentales.
fundamentales. fundamentales. fundamentales. La infografía no obedece a
Describe con claridad los una construcción propia, hay
En el desarrollo describe En el desarrollo describe No logra desarrollar los grandes bloques copiados y
temas evidenciando el
los temas evidenciando el con dificultad los temas sin temas evidenciando el pegados de fuentes externas
concepto, características y
concepto, características y evidenciar el concepto, concepto, características, ni sin una adecuada citación.
su intencionalidad.
su intencionalidad, características y su idéntica la intencionalidad.
intencionalidad.