UNIDAD EDUCATIVA “CAZADORES DE LOS RIOS”

Telf. 2890002 - 0998584865.

Dirección Panamericana Norte km. 4 ½ entre Victoria del Portete Joaquina Galarza y Federico Pazán
cazadoresmachangara@hotmail.com
Cuenca - Ecuador.
PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LOS ÁREA / Ciencias Naturales GRADO / CURSO: Primero BGU PARALELO: A
DOCENTES: ASIGNATURA: Química
N° DE UNIDAD 1 TÍTULO DE LA MODELO ATÓMICO N° DE PERÍODOS: TIEMPO:
DE PLANIFICACIÓN: 16 4 SEMANAS
PLANIFICACIÓN: 17 – 10 – 2022
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su impacto en la sociedad industrial y tecnológica, para promover y
UNIDAD: fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad social.
O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios, teorías y leyes relacionadas con la Química a
partir de la curiosidad científica, generando un compromiso potencial con la sociedad.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en el estudio de las
propiedades químicas de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación, los factores que dan origen a las transformaciones de la materia,
comprender que esta se conserva y proceder con respeto hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de estado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del átomo en función de la comparación de las teorías atómicas de Bohr (explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford y realiza ejercicios de la configuración electrónica desde el modelo mecánico-cuántico de la
materia.
EJE TRANSVERSAL: La protección del medio ambiente
Interculturalidad, tolerancia, solidaridad, responsabilidad, igualdad de genero
2. PLANIFICACIÓN:
SEMANA S DESTREZAS CON ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS E
DESEMPEÑO DE LOGRO INSTRUMENTOS
SEMANA 1 Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA
CN.Q.5.1.3.
17 AL 21 DE Desarrollar un rompecabezas en grupos para identificar la estructura del átomo y sus - Hojas o Analiza la Aprendizaje
Observar y
OCTUBRE DE componentes. cuaderno estructura del basado en
comparar la
2022 reciclado del átomo problemas ABP
teoría de Bohr
Construcción del Conocimiento estudiante. comparando Aprendizaje
con las teorías
Realizar un trabajo cooperativo, con el fin de diseñar un trabajo expositivo sobre los - Dibujos del las teorías basado en el
atómicas de
modelos atómicos. estudiante. atómicas de descubrimiento.
Demócrito,
Los estudiantes analizarán los modelos atómicos para determinar sus similitudes y - Material Bohr (explica Aprendizaje
Dalton,
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONAL 6 – AUDITORÍA/ASESORÍA EDUCATIVA
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diferencias desarrolladas dentro de los modelos atómicos propuestos dentro de la teoría Natural. los espectros cooperativo.
Thompson y
atómica. - TIC de los Gamificación.
Rutherford.
Exposición sobre los modelos atómicos. elementos
Revisión de literatura empleando el texto de Química, para reforzar los aprendizajes que químicos), INSTRUMENTO
deben adquirir los estudiantes. Demócrito,
Dalton, Registro docente.
Consolidación: Thompson y Cuestionarios.
Emisión de conclusiones. Rutherford, y Rúbrica.
Emiten argumentos claros durante su trabajo. . realiza Ficha de
Ejecutan las actividades propuestas por el docente con fundamentos teóricos. ejercicios de la Observación.
Desarrollar una línea de tiempo sobre los modelos atómicos. configuración
electrónica
desde el
modelo
mecánico-
cuántico de la
materia. (I.2)

SEMANA 2 CN.Q.5.1.5. Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA

24 AL 28 DE Observar y Realizamos una lluvia de ideas sobre: ¿Cuál es la unidad básica de la materia? ¿Cuáles son - Hojas o Analiza la Aprendizaje
OCTUBRE DE aplicar el los elementos del átomo? ¿Qué es número atómico y masa atómica? cuaderno estructura del basado en
2022 modelo reciclado del átomo problemas ABP
mecánico- Construcción del Conocimiento estudiante. comparando Aprendizaje
cuántico de la Identificamos las características de los elementos químicos, reconocemos Z, A y n, - Dibujos del las teorías basado en el
materia en la presentes en los elementos químicos. estudiante. atómicas de descubrimiento.
estructuración Explicamos sobre los isotopos de un elemento y la forma de obtener ejercicios químicos. - Material Bohr (explica Aprendizaje
de la Resolvemos en grupo ejercicios que mejoren el aprendizaje de los estudiantes sobre los Natural. los espectros cooperativo.
configuración elementos químicos. - TIC de los Gamificación.
electrónica de Reconocemos en grupo la estructura de la tabla periódica y realizamos ejercicios de elementos
los átomos ubicación de los elementos químicos. químicos), INSTRUMENTO
considerando la Demócrito,
dualidad del Consolidación: Dalton, Registro docente.
electrón, los Emisión de conclusiones. Thompson y Cuestionarios.

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números cuánti- Emiten argumentos claros durante su trabajo. . Rutherford, y Rúbrica.
cos, los tipos de Ejecutan las actividades propuestas por el docente con fundamentos teóricos. realiza Ficha de
orbitales y la Resolvemos el siguiente ejercicio: ejercicios de la Observación.
regla de Hund. configuración
electrónica
desde el
modelo
mecánico-
cuántico de la
materia. (I.2)

SEMANA 3 CN.Q.5.1.5. Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA

31 DE Observar y Desarrollamos un bingo de saberes para activar el conocimiento de los estudiantes. - Hojas o Analiza la Aprendizaje
OCTUBRE AL aplicar el cuaderno estructura del basado en
04 DE modelo Construcción del Conocimiento reciclado del átomo problemas ABP
mecánico- Desarrollamos un trabajo colaborativo, de tipo expositivo. estudiante. comparando Aprendizaje
NOVIEMBRE
cuántico de la Los estudiantes deben analizar los números cuánticos, características y forma de expresar - Dibujos del las teorías basado en el
DE 2022 materia en la estudiante. atómicas de descubrimiento.
en un elemento químico.
estructuración Analizar las similitudes y diferencias que presentan los números cuánticos. - Material Bohr (explica Aprendizaje
de la Los estudiantes deben realizar una exposición de los números cuánticos. Natural. los espectros cooperativo.
configuración Por parte del docente se desarrollarán ejercicios sobre números cuánticos. - TIC de los Gamificación.
electrónica de Explicación de cómo obtener los números cuánticos. elementos
los átomos Refuerzo de aprendizajes, mediante el empleo constante del texto de Química. químicos), INSTRUMENTO
considerando la Demócrito,
dualidad del Dalton, Registro docente.
electrón, los Consolidación: Thompson y Cuestionarios.
números cuánti- Emisión de conclusiones. Rutherford, y Rúbrica.
cos, los tipos de Emiten argumentos claros durante su trabajo. . realiza Ficha de
orbitales y la Ejecutan las actividades propuestas por el docente con fundamentos teóricos. ejercicios de la Observación.
regla de Hund. configuración
electrónica
Obtención de números cuánticos de los elementos químicos: Carbono, sodio, nitrógeno y
desde el
calcio.
modelo

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mecánico-
cuántico de la
materia. (I.2)

SEMANA 4 CN.Q.5.1.5. Anticipación: - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA

07 AL 11 DE Observar y Resolución de un banco de preguntas mediante tarjetas y respuesta en pizarra creada por - Hojas o Analiza la Aprendizaje
NOVIEMBRE aplicar el los estudiantes sobre los temas abordados en el parcial. cuaderno estructura del basado en
DE 2022 modelo Construcción reciclado del átomo problemas ABP
mecánico- Retroalimentación de contenidos abordados durante el primer parcial. estudiante. comparando Aprendizaje
cuántico de la Análisis de los contenidos trabajados dentro del proyecto interdisciplinario. - Dibujos del las teorías basado en el
materia en la Explicación sobre la distribución electrónica. estudiante. atómicas de descubrimiento.
estructuración Desarrollo de ejercicios sobre distribución electrónica. - Material Bohr (explica Aprendizaje
de la Natural. los espectros cooperativo.
configuración Consolidación - TIC de los Gamificación.
electrónica de Desarrollo de cuestionario. elementos
los átomos Presentación de actividades desarrolladas en el proyecto interdisciplinario (Aplicación de químicos), INSTRUMENTO
considerando la Rúbrica). Demócrito,
dualidad del Emisión de conclusiones. Dalton, Registro docente.
electrón, los Desarrollan ejercicios sobre distribución electrónica de los elementos químicos: Litio, Thompson y Cuestionarios.
números cuánti- Magnesio, Plata, Cloro, Azufre. Rutherford, y Rúbrica.
cos, los tipos de realiza Ficha de
orbitales y la ejercicios de la Observación.
regla de Hund. configuración
electrónica
desde el
modelo
mecánico-
cuántico de la
materia. (I.2)

ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

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 Estudiantes con NNE grado 2 Primero BGU, los estudiantes se encuentran en el grado de adaptación curricular 2
Los estudiantes son: C.M; F. Y. Debido a su grado de NEE, se aplicará una metodología
que fomente su aprendizaje significativo.
La metodología aplicada al estudiante será:
 Seleccionar el material específico estructurado dentro del texto de trabajo
con el fin de lograr un aprendizaje significativo en el estudiante.
 Favorecer la entrada visual de la información, partiendo de situaciones
concretas en el entorno en el que vive para llegar a la generalización de
conceptos.
 Realizar un seguimiento individual conjuntamente con el padre de familia
sobre el aprendizaje del estudiante.
 Reforzar sus esfuerzos y logros de la manera más apropiada de cara a
conseguir mayor confianza del estudiante dentro de los aprendizajes
logrados en el aula de clase. En este caso empleando medios tecnológicos y
redes sociales.
OBJETIVO: Promover un mejor aprendizaje en los estudiantes que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje educativo.
NN1.- C.M
NN2.- F.Y
INICIALES DEL ESPECIFICACIÓN ¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
ESTUDIANTE DE LA NECESIDAD DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS E
EDUCATIVA DESEMPEÑO DE LOGRO INSTRUMENTOS
C.M GRADO 2 Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA
CN.Q.5.1.3. Observar y
F.Y INTELECTUAL Desarrollar un rompecabezas en grupos para identificar la - Hojas o Analiza la Aprendizaje
comparar la teoría de Bohr
estructura del átomo y sus componentes. cuaderno estructura del basado en
con las teorías atómicas de
reciclado del átomo problemas ABP
Demócrito, Dalton, Thompson
y Rutherford. Construcción del Conocimiento estudiante. comparando Aprendizaje
Realizar un trabajo cooperativo, con el fin de diseñar un - Dibujos del las teorías basado en el
trabajo expositivo sobre los modelos atómicos. estudiante. atómicas de descubrimiento.
Los estudiantes analizarán los modelos atómicos para - Material Bohr (explica Aprendizaje
determinar sus similitudes y diferencias desarrolladas Natural. los espectros cooperativo.
dentro de los modelos atómicos propuestos dentro de la - TIC de los Gamificación.
teoría atómica. elementos
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Exposición sobre los modelos atómicos. químicos), INSTRUMENTO
Desarrollamos actividades dirigidas por el docente. Demócrito,
Reforzamos el aprendizaje revisando en texto y realizando Dalton, Registro docente.
trabajo entre pares o de forma grupal. Thompson y Cuestionarios.
Realizamos actividades en base al aprendizaje adquirido Rutherford, y Rúbrica.
por el estudiante. realiza Ficha de
ejercicios de la Observación.
Consolidación: configuración
Emisión de conclusiones. electrónica
Emiten argumentos claros durante su trabajo. . desde el
Ejecutan las actividades propuestas por el docente con modelo
fundamentos teóricos. mecánico-
Desarrollar una línea de tiempo sobre los modelos cuántico de la
atómicos. Únicamente ubicar el autor y dibujo del modelo materia. (I.2)
atómico.

C.M GRADO 2 CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA

F.Y INTELECTUAL el modelo mecánico-cuántico Realizamos una lluvia de ideas sobre: ¿Cuál es la unidad - Hojas o Analiza la Aprendizaje
de la materia en la básica de la materia? ¿Cuáles son los elementos del cuaderno estructura del basado en
estructuración de la átomo? ¿Qué es número atómico y masa atómica? reciclado del átomo problemas ABP
configuración electrónica de estudiante. comparando Aprendizaje
los átomos considerando la Construcción del Conocimiento - Dibujos del las teorías basado en el
dualidad del electrón, los Identificamos las características de los elementos estudiante. atómicas de descubrimiento.
números cuánticos, los tipos químicos, reconocemos Z, A y n, presentes en los - Material Bohr (explica Aprendizaje
de orbitales y la regla de elementos químicos. Natural. los espectros cooperativo.
Hund. Explicamos sobre los isotopos de un elemento y la forma - TIC de los Gamificación.
de obtener ejercicios químicos. elementos
Resolvemos en grupo ejercicios que mejoren el químicos), INSTRUMENTO
aprendizaje de los estudiantes sobre los elementos Demócrito,
químicos. Dalton, Registro docente.
Reconocemos en grupo la estructura de la tabla periódica Thompson y Cuestionarios.
y realizamos ejercicios de ubicación de los elementos Rutherford, y Rúbrica.
químicos. realiza Ficha de
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Cuenca - Ecuador.
PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDACTICA
Desarrollamos actividades dirigidas por el docente. ejercicios de la Observación.
Reforzamos el aprendizaje revisando en texto y realizando configuración
trabajo entre pares o de forma grupal. electrónica
Realizamos actividades en base al aprendizaje adquirido desde el
por el estudiante. modelo
mecánico-
cuántico de la
Consolidación: materia. (I.2)
Emisión de conclusiones.
Emiten argumentos claros durante su trabajo. .
Ejecutan las actividades propuestas por el docente con
fundamentos teóricos.
Resolvemos el siguiente ejercicio:

C.M GRADO 2 CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar Anticipación - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA

F.Y INTELECTUAL el modelo mecánico-cuántico Desarrollamos un bingo de saberes para activar el - Hojas o Analiza la Aprendizaje
de la materia en la conocimiento de los estudiantes. cuaderno estructura del basado en
estructuración de la reciclado del átomo problemas ABP
configuración electrónica de Construcción del Conocimiento estudiante. comparando Aprendizaje
los átomos considerando la Desarrollamos un trabajo colaborativo, de tipo expositivo. - Dibujos del las teorías basado en el
dualidad del electrón, los Los estudiantes deben analizar los números cuánticos, estudiante. atómicas de descubrimiento.
números cuánticos, los tipos características y forma de expresar en un elemento - Material Bohr (explica Aprendizaje
de orbitales y la regla de químico. Natural. los espectros cooperativo.
Hund. Analizar las similitudes y diferencias que presentan los - TIC de los Gamificación.
números cuánticos. elementos
Los estudiantes deben realizar una exposición de los químicos), INSTRUMENTO
números cuánticos. Demócrito,
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Reforzamos el aprendizaje revisando en texto y realizando Thompson y Cuestionarios.
trabajo entre pares o de forma grupal. Rutherford, y Rúbrica.
Realizamos actividades en base al aprendizaje adquirido realiza Ficha de
por el estudiante. ejercicios de la Observación.
Refuerzo de aprendizajes, mediante el empleo constante configuración
del texto de Química. electrónica
desde el
modelo
Consolidación: mecánico-
Emisión de conclusiones. cuántico de la
Emiten argumentos claros durante su trabajo. . materia. (I.2)
Ejecutan las actividades propuestas por el docente con
fundamentos teóricos.

Obtención de números cuánticos de los elementos

químicos: Carbono, hidrógeno, nitrógeno y helio.
C.M GRADO 2 CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar Anticipación: - Textos. I.CN.Q.5.2.1. TÉCNICA
F.Y INTELECTUAL el modelo mecánico-cuántico Resolución de un banco de preguntas mediante tarjetas y - Hojas o Analiza la Aprendizaje
de la materia en la respuesta en pizarra creada por los estudiantes sobre los cuaderno estructura del basado en
estructuración de la temas abordados en el parcial. reciclado del átomo problemas ABP
configuración electrónica de Construcción estudiante. comparando Aprendizaje
los átomos considerando la Retroalimentación de contenidos abordados durante el - Dibujos del las teorías basado en el
dualidad del electrón, los primer parcial. estudiante. atómicas de descubrimiento.
números cuánticos, los tipos Análisis de los contenidos trabajados dentro del proyecto - Material Bohr (explica Aprendizaje
de orbitales y la regla de interdisciplinario. Natural. los espectros cooperativo.
Hund. Explicación sobre la distribución electrónica. - TIC de los Gamificación.
Desarrollamos actividades dirigidas por el docente. elementos
Reforzamos el aprendizaje revisando en texto y realizando químicos), INSTRUMENTO
trabajo entre pares o de forma grupal. Demócrito,
Realizamos actividades en base al aprendizaje adquirido Dalton, Registro docente.
por el estudiante. Thompson y Cuestionarios.
Rutherford, y Rúbrica.
Consolidación realiza Ficha de
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Desarrollo de cuestionario. ejercicios de la Observación.
Presentación de actividades desarrolladas en el proyecto configuración
interdisciplinario (Aplicación de Rúbrica). electrónica
Emisión de conclusiones. desde el
Desarrollan ejercicios sobre distribución electrónica de los modelo
elementos químicos: Litio, Aluminio, Oxígeno, Carbono. mecánico-
cuántico de la
materia. (I.2)

ELABORADO REVISADO APROBADO:

DOCENTE(S): COORDINADOR DE AREA/SUBNIVEL- DECE: VICERRECTOR:
JUNTA ACADEMICA:
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 13 – 10 – 2022 FECHA: FECHA: FECHA:

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