República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

UEE Dr. Patrocinio Peñuela Ruiz
Santa Cruz – Edo. Aragua

Guía Pedagógica de
4to grado sección A

Profa. Anarelis Medina

Mayo, 22-2023.

INSTRUCCIONES:

Lee con atención y seguir las instrucciones en cada actividad.

Desarrollar la guía en su mismo formato. (Puede ser digital o en físico).

Fecha de entrega de la guía para la revisión de la docente: jueves, 22 de junio de 2023.

Posible fecha de evaluación presencial: lunes, 26 de junio de 2023.

 INSTRUCCIONES:
Realizar la lectura: primero leer para sí mismo y luego leer en voz alta para su
representante.

LECTURA: A la caza de sonrisas

La princesa de las hadas estaba enferma, y aunque los
médicos no descubrieron el problema, dos pequeños dragones descubrieron que lo que la
había puesto enferma es que ya nunca veía sonrisas.

Así que empezaron a buscarlas por toda la Tierra, pero no las encontraron y viajaron
volando por todos los planetas y estrellas en busca de sonrisas. Y viajaron tanto y tanto sin
encontrar ninguna, que uno de ellos decidió dar la vuelta para estar con la princesa cuando
muriese.

Pero el otro decidió seguir, y justo en el siguiente planeta al que se dirigió, uno
pequeño y oscuro, que ni se veía, encontró que todas las sonrisas del mundo estaban ahí
reunidas haciendo una fiesta. El dragón les contó lo que pasaba y sin dudarlo millones de
sonrisas le acompañaron en su viaje de regreso, y en cuanto la princesa de las hadas vio
tantas sonrisas, recuperó totalmente su alegría y su salud.

Finalmente, el primer dragón aquel que se había regresado, se alegró enormemente

de haber tenido un amigo más perseverante y paciente que él mismo.
Pedro Pablo Sacristán
Actividades:
1) Dictar el primer párrafo de la lectura. (Hacerlo en una hoja )

2) Responder:

a) ¿Qué le pasaba a la princesa de las hadas?

_______________________________________________.

b) ¿Qué encontró uno de los dragones?

_______________________________________________.

c) ¿Para qué se regresó el primer dragón?

_______________________________________________.

d) ¿Cómo recuperó la salud la princesa de las hadas?

_______________________________________________.
 Matemática:

Repasar los contenidos de: valor posicional, escritura de los números naturales y decimales
(vistos en el 1er momento).

Actividades:

1) Señalar el valor posicional de los siguientes números:

a) 8 245 b) 46, 67

2) Escribe en letras las siguientes cantidades:

a) 67: ___________________________________________________________.

b) 309, 5 : ________________________________________________________.

c) 5 289 : _________________________________________________________.

3) Escribe en letras las siguientes cifras numéricas:

a) Doscientos veintiún unidades con tres décimas: ______________.

b) Tres mil quinientos dieciséis unidades: _____________.

c) Siete unidades con seiscientos treinta y nueve milésimas: ____________.

Lengua: la oración.

Leer: La oración es una palabra o un conjunto ordenado de palabras que expresan una
idea con sentido completo. La oración está compuesta por dos partes: el sujeto y el predicado.

Sujeto: es la personal, animal o cosa de quién se habla en la oración.

Predicado: es lo que se dice del sujeto, está formado por el verbo. El verbo es la
acción que realiza el sujeto.
_____
Ejemplo: Marcos estudia 4to grado.
¿De quién se habla en la oración? De Marcos (sujeto).
¿Qué se dice del sujeto? Estudia 4to grado (Predicado).
¿Qué acción hace el sujeto? Estudia (verbo).
Actividades:
1) Escribe 3 oraciones:

____________________________________________________________________:

____________________________________________________________________.

____________________________________________________________________.
 2) Señala en cada oración el sujeto (con color azul), el predicado con color verde.
Recuerda que el verbo forma parte del predicado (subráyalo con color verde).

a) Juan y Luis son primos.

b) El perro ladra todas las noches.

c) Se rompió la mesa.

Matemática:

Repasar los contenidos de: adición y sustracción de los números naturales y decimales (vistos
en el 1er momento).

Actividades:
1) Ordena, resuelve y señala los términos de la suma y de la resta:

a) 8 697 + 156 b) 6, 89 + 45 c) 609 – 15 d) 56, 89 - 38

2) Repasar las tablas de multiplicar

Lengua: Los sustantivos y los adjetivos

Actividades:

1) Une con una línea cada sustantivo con su adjetivo, según corresponda. . Recuerda que
los sustantivos son las palabras que utilizamos para nombrar a las personas, animales
y las cosas. Los adjetivos para decir las características de los sustantivos.

Limón caliente

Estrella ácido

Sopa inteligente

Luis brillante

2) Encierra en un óvalo de color amarillo los sustantivos y en un óvalo de color naranja los
adjetivos

Santa Cruz verde frío tortuga

grande Sofía gordo Choroní hormiga

Honesto dulce Maracay

Matemática: la multiplicación

Ejemplos:

8670 9876 3059

X5 X 42 X6,3
43350 19752 9177
39504+_ 18354+
414792 19271,7