a

2022
 DRE: LIMA METROPOLITANA UGEL: Nº 06
Códig
o
Nivel: Secundaria EBR Modul 1039668-0
ar:
Foto
Institución
Educativa:
“VIRGEN DEL ROSARIO DE YUNGAY”EIRL
Apellidos y
Álvarez Sánchez, Sebastián Aaron
nombres:
Grado: Primero Sección: ÚNICA DNI: 74011398
Apellido y nombre
CUZCANO VICUÑA, VALERIA BELÉN
del Tutor:

Competencias Primer Bimestre Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre Nivel de
Nivel Conclusión Nivel Conclusión Nivel Conclusión Nivel Conclusión logro
de descriptiva de descriptiva de descriptiva de descriptiva alcanzado
Área al finalizar
logro logro logro logro
curricular el periodo
lectivo

Desarrollo Constituye su 15 Identifica los 14 Identifica las 16 Reconoce las

Identidad. cambios en la causas de los prácticas
personal pubertad. conflictos en culturales en
ciudadanía y la escuela. el Perú.
cívica Convive y participa 15 Resuelve los 15 Valora las 17 Identifica el rol
democráticamente conflictos en manifestacion del ciudadano
la escuela. es culturales y
en la búsqueda del tradiciones.
bien común.
Ciencias Constituye 16 Reconoce las 16 Identifica los 14 Analiza la
interpretaciones fuentes de la aportes de la organización
Sociales Historia. cultura del espacio
históricas. romana. peruano.
Gestiona 16 Ubica a las 15 Ubica en el 16 Identifica en el
responsablemente civilizaciones tiempo las mapa las
en el mapa. culturas pre- culturas del
el espacio y el incas. Intermedio
ambiente. Tardío.
Gestiona 16 Identifica la 15 Identifica los 15 Identifica las
responsablemente economía de aportes zonas de alto
las culturales pre- riesgo.
los recursos civilizaciones. incas.
económicos.
Educación Se desenvuelve de 14 Identifica las 15 Viene
manera autónoma técnicas de mejorando la
Física respiración y dinámica e 15 Viene
a través de su relajación. intensidad.
mejorand
motricidad. o la
dinámica
e
intensidad

Alvarez Sánchez, Sebastián Aaron .

Asume una vida 14 Mejorar la 15 Identifica su

saludable. capacidad de lateralidad.
coordinación 15 Identifica
su
óculo manual.
lateralidad
.

Interactúa a través 14 Primero

Participa de
manera activa
15 de Secundaria
Mejorar la
convivencia
de sus habilidades 15 Mejorar la
y colaborativa. en clase.
01
socio motrices. convivenci
a en
clase.

Arte y Crea proyectos 12 En proceso a 14 Va logrando lo 14 Va logrando lo

desde los cumplir con lo esperado en esperado en el
Cultura requerido en el curso. curso
lenguajes clase.
artísticos.

Aprecia de manera 12 En proceso a 14 Identifica los 14 Identifica los

crítica identificar los elementos elementos
elementos sonoros. sonoros.
manifestaciones sonoros.
artísticos-
culturales.

Comunicación Se comunica 12 Participa 12 Participa 14

en Lengua oralmente. escasamente escasamente
Participa
Materna en los en los
intercambios intercambios regularmen
orales. orales. te en los
intercambio
 s orales.

Lee diversos tipos 11 Identifica con 14 Deduce 11 Identifica con

de textos escritos. dificultad información dificultad
información relevante del información
del texto. texto. del texto.

Escribe diversos 12 Debe mejorar 13 Articula su 14

tipos de textos. la precisión de texto con
Construye
sus textos ideas con
escritos. sentido. sus textos
con
coherencia

Comunicación Se comunica 11 Se le dificulta 13 Buena 15 Ha demostrado

en inglés oralmente. expresar sus evolución. buena
como lengua ideas en predisposición.
forma
extranjera coherente.
Lee diversos tipos 12 Lee con 13 Lee con poca 15 Requiere más
de textos. dificultad. fluidez. participación.

Escribe diversos 11 Requiere de 12 Posee 15 Produce

tipos de textos. ayuda vocabulario diversos tipos
individual para limitado. de textos con
escribir una algunas
oración. dificultades.
Resuelve 11 Mayor
problemas de participación
para mejores
cantidad. resultados.
Resuelve 13 Aún puede
problemas de remontar su
promedio
regularidad,
equivalencia y
cambio.
Matemática Resuelve Debe
problemas de mantener la
14 práctica para
forma, movimiento reafirmar los
y localización. aprendizajes.

Resuelve
problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Ciencia y Indaga mediante 13 A mayor 14 Debe
métodos científicos participación, mantener la 15 Mayor
tecnología mejores práctica participación le
para construir sus resultados. constante darán aún
conocimientos. para mejorar. mejores
resultados.

Explica el mundo 12 Debe 14 A mayor

físico basándose mantener la participación, Muy buen
práctica mejores desempeño en
en conocimientos constante resultados. el área de
sobre los seres para mejorar. 15 estudio.
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, tierra
y universo.

Diseña y construye 12 Debe 13 Debe 15

soluciones mantener la mantener la Muy buena
práctica práctica actitud frente
tecnológicas para constante constante. al área.
resolver para mejorar.
problemas.
Educación Construye su 15 Reconoce que 15 Identifica las 18 Comprende la
Dios tiene un parábolas presencia de
religiosa identidad como Dios y el plan
propósito con como
persona humana, todos los palabras de de salvación
amada por Dios, hombres. Dios para su descrito en la
biblia.
digna, libre y plan de
trascendente. salvación.
Asuma la 14 Valora las 16 Reconoce el 16 Asume a
diferentes amor de Dios Jesucristo
experiencia del como redentor
manifestacion asumiendo
encuentro personal es de Dios. acciones para y modelo de
y comunitario con mejorar sus hombre de
enseñanza.
Dios. relaciones.

Competencias Transversales

Gestiona su aprendizaje de 14 Debe mejorar 14 Es consciente 14 Es consciente

su desarrollo de sus de sus
manera autónoma. académico. responsabilida responsabilida
des des
 estudiantiles. estudiantiles
Se desenvuelve en los entornos 15 Aplica muy 16 Diseña 16 Se
bien los filtros. fotomontajes desenvuelve
virtuales generados por las TIC. con activamente
creatividad. en entornos
virtuales.
Resumen de asistencia:
Tardanzas Inasistencias Comportamien
Periodo to
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1 0 3 2 0 15
2 0 0 3 1 15
3 0 0 1 0 15
4

Situación al finalizar el
periodo lectivo

PRO (para promovido de grado), PER, (para permanecer en el grado) o RR (para requiere recuperación).

Firma del Tutor(a)