Racionalidad-Etapa 4-2021

Exposición

OBJETIVO: Resolver situaciones problemáticas que involucran el cálculo diferencial.

Actualmente la de educación por competencias busca formar personas activas

capaces de usar sus conocimientos en situaciones de la vida real. En este espacio
queremos que los alumnos analicen diversos tipos de problemas que involucren
nociones de cálculo diferencial y que mas adelante puedan usarlo como
herramientas en un entorno de tomas de decisiones.

Para ello cada semana se dejarán unos ejercicios para reforzar lo visto durante las
clases. Posteriormente se elegirá alumnos al azar para explicar dicho ejercicio
iniciando la clase. A la hora de evaluar este instrumento se tendrá en cuenta lo
siguiente:
ORGANIZACIÓN: El alumno preparó con antelación el ejercicio, se nota dominio y
comprensión. Hay una estructura a la hora de resolver, es ordenado y sigue el
paso a paso sin saltarse.
EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL: La dicción, el tono y volumen de voz son óptimos.
Los enunciados son percibidos con claridad. Tiene la cámara encendida, además
emplea adecuadamente el lenguaje corporal y gestual para enfatizar los aspectos
relevantes.
CALIDAD DEL CONTENIDO: El ejercicio esta correctamente desarrollado, hay un
paso a paso detallado y el expositor explica a partir definiciones lo que esta
haciendo y hay un uso adecuado de notación matemática. Contestar las preguntas
que hace la maestra con dominio y seguridad.

FECHAS DE EJECUCIÓN DEL INSTRUMENTO:

SEMANA 1 Abril12 a Abril16

Ejercicio 1: En una competencia, un patinador parte del reposo y acelera

uniformemente en línea recta durante 12 s hasta alcanzar una rapidez de 18 m/s;
posteriormente sigue su recorrido con rapidez constante hasta llegar a la meta
después de 17 segundos de iniciado el recorrido. Si se toma como punto de
referencia el lugar de donde parte el patinador, ¿cuál es la función de posición
respecto al tiempo?

Este simulador puede ayudar: http://phet.colorado.edu/en/simulation/moving-man

Ejercicio 2: Halle los límites indicados.

SEMANA 2 Abril19 a Abril23

Ejercicio 3: Halle la discontinuidad que tiene la

siguiente función

Ejercicio 4:

Ejercicio 5: Realizar la gráfica se recomienda usar GeoGebra

Ejercicio 6: Responder la pregunta, se recomienda usar definiciones y ejemplos.

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