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INTRODUCCIÓN
La biología es la ciencia que estudia a los seres vivos. A través de esta disciplina adquirimos conocimientos
sobre qué es un ser vivo, cómo está formado, qué procesos se llevan a cabo dentro de los organismos y la
forma en que estos últimos interactúan entre sí y con el ambiente.
A lo largo de la historia de la humanidad se adquirieron conocimientos acerca de la vida que trajeron consigo
importantes descubrimientos y su posterior aplicación en beneficio de la comunidad. Por ejemplo, el
conocimiento sobre cómo crece una semilla para formar una planta similar a la que le dio origen se empleó
para desarrollar la agricultura. De la misma forma, el conocimiento sobre la reproducción de algunos
animales se aplicó para explotar la ganadería y la avicultura. Simultáneamente se conocieron plantas y
animales que podían ser útiles como alimento, como medicinas o para la elaboración de materiales que
servían para hacer ropa y utensilios, o bien para construcción de viviendas. Con el tiempo se fueron
formalizando los mecanismos de obtención y validación del conocimiento para poder aplicar un método
riguroso y sistemático que validara la información y así desarrollar nuevos conocimientos. De este modo, la
ciencia que estudia la vida fue nombrada por primera vez biología por el naturalista Michael Christoph Hanov,
en su obra Philosophiae naturalis sive phisicae dogmaticae: Geologia, biología, phytologia generalis et
dendrologia. Poco tiempo después Jean Baptiste Lamarck reunió todas las áreas del conocimiento sobre
los seres vivos en una sola ciencia: la biología.
Hoy la biología cuenta con conocimientos acerca de todas las formas de vida que van desde el origen mismo
de ésta, hasta los mecanismos evolutivos que generaron la diversidad biológica, los organismos que han
existido, las interacciones entre las distintas formas de vida en el presente y en el pasado, los procesos
moleculares que se originan en los seres vivos, las formas de vida que representan algún beneficio para el
ser humano, las causas moleculares y genéticas de las enfermedades, los organismos que las provocan, el
mecanismo por el cual se genera el cáncer, la forma en que pueden evitarse las infecciones parasitarias y
otros males como el cáncer o enfermedades hereditarias, la conservación de los ecosistemas, la protección
de las especies, la forma en que afectará el cambio climático a los ecosistemas y a los organismos que los
forman, los mecanismos de recombinación genética que pueden aplicarse a formas de vida para mejorar la
producción de alimentos o para producir sustancias que requiere la industria, la aplicación del conocimiento
acerca del genoma bacteriano y la recombinación génica en la producción de alcohol, enzimas o sustancias
que mejorarían la salud de aquellos que padecen enfermedades hereditarias.
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El siguiente nivel de organización es el ecosistema: una comunidad que interacciona con su entorno físico
y químico. El nivel más inclusivo, la biosfera, abarca todas las regiones de la corteza, las aguas y la
atmosfera de la Tierra en donde viven los organismos.
La vida es algo más que la suma de sus partes individuales. En otras palabras, algunas propiedades
emergentes surgen en cada nivel sucesivo de organización de la vida. Una propiedad emergente es la
característica de un sistema que no aparece en ninguna de las partes que lo componen. Por ejemplo, las
moléculas de vida por sí mismas no están vivas. Al considerarlas por separado, nadie podría predecir que
una cantidad particular y ordenada de moléculas formara una célula viva. La vida -una propiedad emergente-
aparece por primera vez en el nivel de la célula y en ningún otro nivel de organización más bajo en la
naturaleza.
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entre el óvulo y el espermatozoide, o las respuestas positivas hacia el alimento, el oxígeno o las
temperaturas favorables. Las reacciones de rechazo o negativas generalmente se presentan hacia
factores físicos o químicos que causan daño a los organismos o que les son perjudiciales.
Reproducción
Los seres vivos se autoperpetúan a través de la reproducción, proceso biológico mediante el cual crean
nuevos individuos semejantes a ellos. Las características biológicas se transmiten por medio del material
hereditario que integra los genes de cada especie. Esto significa que la reproducción, además de garantizar
que las especies se perpetúen, también tiene la función de reemplazar a los individuos que mueren. Los
seres vivos necesitan alcanzar la madurez biológica para poder reproducirse, aunque pueden existir algunas
excepciones. Los grupos de seres vivos menos evolucionados, como las bacterias, los arqueos y los
protozoarios, presentan reproducción asexual, la cual se realiza por bipartición o gemación (sin la
participación de gametos o células reproductoras), realizando un intercambio de genes mediante diferentes
mecanismos. Los organismos con un nivel de organización más complejo presentan reproducción sexual,
con la participación de los gametos femenino y masculino, que provienen generalmente de dos progenitores
de distinto sexo. Cuando los gametos se unen mediante la fecundación, forman un huevo o cigoto que da
origen a un nuevo individuo. Algunas especies son capaces de llevar a cabo los dos tipos de reproducción;
por ejemplo, los hongos, musgos, helechos y celenterados, entre muchos otros. Los individuos que tienen
reproducción sexual cuentan con mayores oportunidades para variar sus características debido a la mezcla
del material hereditario de sus progenitores. Esto representa una mayor oportunidad para que se adecuen
o adapten a su medio, para así sobrevivir, reproducirse y evolucionar.
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Adaptación
Es la capacidad de los seres vivos para reacondicionarse o readecuarse a los factores del medio, siempre
que las alteraciones que éste sufra no sean muy drásticas, como ciertos cambios de temperatura, grado de
humedad o de luz. Dicha adaptación es gradual y progresiva, y se manifiesta en los organismos a lo largo
de varias generaciones mediante cambios transitorios o permanentes en sus estructuras, tamaños, colores
o comportamientos, entre varios más. La adaptación es posible gracias a las variaciones genéticas que se
transmiten de padres a hijos, que, si se ven favorecidas por la selección natural, pueden llevar a evolucionar
a la especie mediante pequeños cambios. En general, la selección natural preserva los genes que más
convienen a los organismos para su sobrevivencia y reproducción. Cada organismo parece diseñado
exactamente para las condiciones de su medio; un ejemplo es lo que sucede con las plantas que viven en
lugares secos, las cuales por lo general poseen hojas muy reducidas o transformadas en espinas que les
permiten ahorrar agua y disminuir los efectos de la radiación solar; además, los tejidos de las plantas de
estas zonas están adaptados para retener el agua, cuando cuentan con ella. La evolución es el resultado
de muchos de los cambios mencionados con anterioridad. Sucede mediante una serie de adaptaciones en
las características de los seres vivos a través del tiempo y de su interacción con el medio. La diversidad
comprende la gran variedad de características que presentan los diferentes grupos de organismos en los
distintos niveles de organización, como formas, colores, tamaños, texturas, aspectos o estructuras, entre
otros. La diversidad es resultado de la variabilidad genética y la adaptabilidad de las especies a las diferentes
circunstancias, así como de la evolución. Según su grado de desarrollo evolutivo, los seres vivos se han
clasificado en distintas categorías o jerarquías taxonómicas. Es necesario recordar que, además de la
diversidad biológica, los seres vivos también presentan distintos grados de diversidad bioquímica.
TEORÍA CELULAR
Casi todas las células son tan pequeñas que son invisibles a simple vista. Nadie sabía que existían hasta
que se inventaron los primeros microscopios a fines del siglo XVI. Los primeros microscopios no eran muy
complejos. Hans y Zacharias Janssen, dedicados a fabricar lentes, descubrieron que los objetos se veían
grandes (se amplificaban) al verlos a través de una serie de lentes. Padre e hijo fabricaron el primer
microscopio compuesto (que usa múltiples lentes) en 1590, al montar dos lentes de vidrio dentro de un tubo.
Dada la simplicidad de sus instrumentos, resulta sorprendente que los pioneros en microscopia hayan
observado tantas cosas.
Antoni van Leeuwenhoek, comerciante de telas holandés, tenía particular destreza para construir lentes y
posiblemente su vista era muy buena. A mediados de 1600, se dedicó a observar el mundo microscópico
del agua de lluvia, insectos, telas, los espermatozoides, las heces; esencialmente, cualquier muestra que
pudiera observar con su microscopio. Quedo fascinado por los diminutos organismos que veía moviéndose
en muchas de sus muestras. Por ejemplo, al raspar el sarro de sus dientes y examinarlo, Leeuwenhoek
detecto “muchos animáculos muy pequeños, cuyos movimientos resultan muy agradables de observar”; (de
manera incorrecta) asumió que el movimiento definía a la vida, y (de manera correcta) concluyo que las
“bestiecillas” que se movían estaban vivas. Quizá a Leeuwenhoek le agradaba tanto observar a estos
animáculos porque no comprendía las implicaciones que esto tenía: el mundo y nuestro cuerpo está lleno
de vida microbiana.
Robert Hooke, contemporáneo de Leeuwenhoek, agrego otro lente que permitió que el microscopio fuera
más fácil de emplear. Muchos de los microscopios que se usan en la actualidad aún se basan en este
diseño. Hooke amplificó un pedazo de corcho cortado finamente procedente de un árbol maduro, y detecto
diminutos compartimientos a los cuales les dio el nombre de células (celdas: pequeñas cámaras donde
vivían los monjes) y de ahí se derivó el término “célula”. En realidad, eran células muertas de las plantas,
que es lo que constituye el corcho, pero Hooke no creía que estuviesen muertas porque ni el, ni sus
contemporáneos, sabían que las células estaban vivas. El observo células “llenas de jugos” en los tejidos
de plantas verdes, pero no comprendió que estaban vivas.
Casi 200 años después de haber sido descubiertas las células, se consideró que eran parte de un sistema
continuo de membrana en los organismos multicelulares, no entidades separadas. Al llegar la década de
1820, gracias a los lentes tan mejorados, las células pudieron observarse mejor. Robert Brown, un botánico,
fue el primero en identificar el núcleo de una célula vegetal. Matthias Schleiden, otro botánico, propuso la
hipótesis de que una célula vegetal es una unidad viva independiente, aunque forma parte de una planta.
Schleiden comparo notas con el zoólogo Theodor Schwann, y ambos llegaron a la conclusión de que los
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tejidos de los animales y de los vegetales están formados de células y sus productos. En conjunto, estos
dos científicos reconocieron que las células tienen vida propia, aunque forman parte de un cuerpo
multicelular.
Otro avance se dio gracias al fisiólogo Rudolf Virchow, quien estudio como se reproducen las células, es
decir, como se dividen en células descendientes. El comprendió que cada célula descendía de otra célula
viva. Esta y muchas otras observaciones dieron lugar a cuatro generalizaciones que en la actualidad
constituyen la teoría celular:
1. Todo organismo consta de una o más células.
2. La célula es la unidad estructural y funcional de todos los organismos. La célula es la unidad más
pequeña con vida y esta vive individualmente, aunque forme parte de un organismo multicelular.
3. Todas las células vivas provienen de la división de otras células preexistentes.
4. Las células contienen material hereditario que transmiten a sus descendientes durante la división
celular.
La teoría celular, propuesta por primera vez en 1839 por Schwann y Schleiden, y revisada posteriormente,
sigue constituyendo el fundamento de la biología moderna. Sin embargo, no siempre fue así. Esta teoría
constituyo una nueva interpretación radical de la naturaleza que subrayaba la unidad de los seres vivos.
Como ocurre con cualquier teoría científica, permanecía abierta (y siempre lo estará) a revisión en caso de
que los nuevos datos no la apoyen.
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La membrana plasmática de todas las bacterias y arqueas controla selectivamente la sustancia que se
desplaza hacia el citoplasma y procede de él, como ocurre en las células eucariontes. La membrana
plasmática está llena de transportadores y receptores; y también incorpora proteínas que efectúan procesos
metabólicos importantes. Por ejemplo, la membrana plasmática de las bacterias fotosintéticas tiene
conjuntos de proteínas que capturan la energía luminosa y la transforman en energía química del ATP, el
cual se emplea para sintetizar azucares. En los eucariontes ocurren procesos metabólicos similares, aunque
tienen lugar en membranas internas especializadas, no en la membrana plasmática.
El citoplasma de los procariontes contiene miles de ribosomas, estructuras sobre las cuales se sintetizan los
polipéptidos. El cromosoma único de la célula procarionte, que es una molécula de ADN circular, está
ubicado en una región de forma irregular llamada nucleoide. La mayoría de los nucleoides no están
circundados de membrana. Muchos procariontes también presentan plásmidos en su citoplasma. Estos
pequeños círculos de ADN llevan algunos genes (unidades de la herencia) que pueden conferirles ventajas,
como resistencia a los antibióticos.
Otro aspecto intrigante: se tiene evidencia de que todos los protistas, plantas, hongos y animales
evolucionaron a partir de algunos tipos de procariontes antiguos. Por ejemplo, el plegamiento de parte de la
membrana plasmática de las cianobacterias hacia el interior del citoplasma, los pigmentos y otras moléculas
que efectúan la fotosíntesis están embebidos en la membrana, al igual que en la membrana interna de los
cloroplastos, estructuras en eucariontes.
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compartimentos conectados entre si dentro del citoplasma. El espacio interno que encierra las membranas
se denomina luz del RE. En la mayor parte de las células, la luz del RE forma un único compartimento
interno que tiene continuidad con el compartimento que se forma entre las membranas externa e interna de
la envoltura nuclear. Las membranas de otros orgánulos no tienen conexión directa con el RE; estas forman
compartimentos bien delimitados y separados dentro del citoplasma. Las membranas y la luz del RE
contienen enzimas que catalizan muchos tipos de reacciones químicas. En algunos casos, las membranas
sirven como armazón para las enzimas que llevan a cabo reacciones bioquímicas secuenciales. Las dos
superficies de la membrana contienen diferentes grupos de enzimas y representan regiones de la célula con
distintas capacidades de síntesis, del mismo modo en que distintos departamentos de una fábrica elaboran
partes diferentes de un producto en particular. Dentro de la luz del RE se localizan también otras enzimas.
En las MET se pueden distinguir dos regiones diferentes del RE: el RE rugoso y el RE liso. Aunque estas
regiones tienen diferentes funciones, sus membranas están conectadas y sus espacios internos son
continuos.
- El RE liso sintetiza lípidos. Tiene apariencia tubular y las superficies de su membrana externa
parecen lisas. Las enzimas de las membranas del RE liso catalizan la síntesis de muchos lípidos y
carbohidratos. El RE liso es el sitio principal para la síntesis de fosfolípidos y colesterol necesarios
para la formación de las membranas celulares. El RE liso sintetiza hormonas esteroides, como las
hormonas de la reproducción, a partir del colesterol. En las células hepáticas, el RE liso es
importante para degradar enzimáticamente el glucógeno almacenado (el hígado ayuda a regular la
concentración de glucosa en la sangre). El RE liso también almacena iones de calcio. Mientras que
el RE liso puede ser un componente membranoso secundario en algunas células, otras tienen
cantidades considerables de RE liso.
- El RE rugoso es importante en la síntesis de proteínas. La superficie externa del RE rugoso está
salpicada de ribosomas que aparecen como gránulos oscuros. El lado de la luz del RE rugoso
aparece desnudo, mientras que la superficie externa (el lado citosólico) parece rugosa. Los
ribosomas unidos al RE rugoso se conocen como ribosomas adheridos o asociados; los ribosomas
libres están suspendidos en el citosol. El RE rugoso desempeña un papel central en la síntesis y el
ensamble de proteínas. Muchas proteínas que se exportan desde la célula (como las enzimas
digestivas), y aquellas destinadas a otros orgánulos, se sintetizan en los ribosomas unidos a la
membrana del RE. Las proteínas procesadas adecuadamente se transfieren a otros compartimentos
de la célula por medio de pequeñas vesículas de transporte, que se desprenden en forma de yemas
de la membrana del RE y entonces se fusionan con la membrana del orgánulo de destino.
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Las vacuolas son grandes sacos llenos de fluido con diversas funciones
Aunque los lisosomas se han identificado en casi todas las clases de células animales, los biólogos no los
han identificado en células vegetales y de hongos. Muchas de las funciones de los lisosomas en las células
animales, son realizadas en las células vegetales y de los hongos por unos sacos grandes aislados y
rodeados de membrana llamados vacuolas. La membrana de la vacuola, que es parte del sistema
endomembranoso, se llama tonoplasto. El termino vacuola, que significa “vacío”, se refiere al hecho de que
estos orgánulos no tienen estructura interna. Aunque algunos biólogos utilizan el termino vacuola y vesícula
en forma indistinta, las vacuolas normalmente son estructuras más grandes, algunas veces producidas por
la fusión de muchas vesículas. Las vacuolas tienen una función importante en el crecimiento y desarrollo de
las plantas, la célula vegetal aumenta su tamaño principalmente añadiendo agua a su vacuola central. La
vacuola puede servir como un compartimento de almacenamiento de compuestos inorgánicos. Puesto que
la vacuola contiene una alta concentración de solutos (materiales disueltos), toma agua y empuja hacia fuera
la pared celular con una presión hidrostática, llamada presión de turgencia, que proporciona mucha de la
resistencia mecánica de las células vegetales. La vacuola es importante para el mantenimiento de la
homeostasis, ya que ayuda a mantener el pH adecuado captando el exceso de iones hidrogeno, por ejemplo.
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Las mitocondrias se encuentran en la mayoría de las células eucariotas (incluso en algas y plantas), y los
cloroplastos, se encuentran solo en las células de algas y de ciertas células vegetales. Las mitocondrias y
los cloroplastos crecen y se reproducen por si solos. Contienen cadenas cortas de ADN que codifican un
pequeño número de proteínas que se encuentran en estos orgánulos. Estas proteínas se sintetizan en los
ribosomas de las mitocondrias o de los cloroplastos, que son similares a los ribosomas de procariotas. La
existencia de un grupo independiente de ribosomas y de moléculas de ADN en mitocondrias y cloroplastos,
y su semejanza en cuanto a tamaño con muchas bacterias, apoya la hipótesis de la endosimbiosis. Según
esta hipótesis, las mitocondrias y los cloroplastos evolucionaron a partir de procariotas que adquirieron como
residencia el interior de células eucariotas más grandes. Finalmente, estas procariotas simbióticas perdieron
la capacidad de funcionar como organismos autónomos.
Los cloroplastos convierten la energía de la luz en energía química por medio de la fotosíntesis
Las células de ciertas plantas y de algas realizan la fotosíntesis, un conjunto de reacciones durante las
cuales la energía de la luz se transforma en energía química en forma de glucosa y otros carbohidratos. Los
cloroplastos son orgánulos que contienen clorofila, un pigmento verde que atrapa la energía de la luz para
la fotosíntesis. Los cloroplastos también contienen diversos pigmentos amarillos y anaranjados conocidos
como carotenoides, que absorben la luz. Un alga unicelular puede tener un único cloroplasto grande,
mientras que cada célula de una hoja puede tener de 20 a 100. Los cloroplastos son estructuras con forma
normalmente de disco y, al igual que las mitocondrias, tienen un sistema de membranas plegadas. Las dos
membranas encierran el cloroplasto y lo separan del citosol. La membrana interna rodea un espacio lleno
de líquido llamado estroma, que contiene enzimas. Estas enzimas producen carbohidratos a partir de dióxido
de carbono y agua, utilizando la energía captada por la luz del Sol. Suspendido en el estroma, se encuentra
un sistema de membranas internas que consisten en grupos de sacos aplanados en forma de disco
conectados entre sí llamados tilacoides. Los tilacoides están organizados en pilas llamadas grana. Las
membranas tilacoidales encierran los compartimentos más internos del cloroplasto, la luz del tilacoide. La
clorofila está presente en las membranas tilacoidales que, al igual que las membranas mitocondriales
internas, están implicadas en la formación de ATP. La energía absorbida de la luz solar por las moléculas
de clorofila excita a los electrones; entonces la energía de estos electrones excitados se utiliza para producir
ATP y otras moléculas que transfieren energía química.
Los cloroplastos pertenecen a un grupo de orgánulos, conocidos como plastidios o plastos, que producen y
almacenan materiales alimenticios en las células vegetales y de algas. Son orgánulos extremadamente
versátiles; de hecho, bajo determinadas condiciones, incluso los plastidios maduros pueden cambiar de una
forma a otra. Los cromoplastos contienen pigmentos que dan a ciertas flores y frutos sus colores
característicos; los leucoplastos son plastidios sin pigmento; incluyen amiloplastos, que almacenan almidón
en las células y en muchas semillas, raíces y tubérculos (como las papas).
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Organismos autótrofos
Se dividen en fotosintéticos y quimiosintéticos, según obtengan su energía de la luz solar o por medio
de oxidaciones de productos inorgánicos.
Organismos heterótrofos
La nutrición heterótrofa, de las raíces griegas hetero, diferente, y trophos, alimentar, es aquella que llevan a
cabo las células y los organismos incapaces de fabricar por sí mismos sus alimentos. Estos organismos
requieren compuestos orgánicos ya elaborados, los cuales toman directamente de los organismos
fotosintéticos que son productores de alimento, o a través de otros consumidores, directos o indirectos, de
organismos fotosintéticos. De acuerdo con las particularidades que presentan los distintos tipos de nutrición
heterótrofa, a ésta se le divide principalmente en: holozoica, saprofita y parásita.
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Organismos holozoicos
La nutrición holozoica, de hólos, todo o entero y zoo, animal, es la que efectúan la mayoría de los animales.
En este tipo de nutrición se ingieren y digieren los alimentos. Esto también sucede en algunas células como
amibas y glóbulos blancos, las cuales fagocitan sus alimentos englobándolos con sus pseudópodos. Dichos
alimentos pueden consistir en ciertos microorganismos, células más pequeñas o partículas de materia
orgánica que posteriormente digerirán intracelularmente.
Organismos saprofitos
La nutrición saprofita, de saprós, podrido, y phytón, planta, se efectúa por organismos unicelulares y
pluriceluares heterótrofos que adquieren su alimento orgánico de sustratos muertos, y que, con la ayuda de
los fermentos que secretan, digieren y solubilizan las sustancias antes de absorberlas, pues realizan
digestión extracelular. Este es el caso de muchas bacterias y hongos, que son los principales responsables
de la putrefacción y el reciclamiento de la materia orgánica, sobre todo de deshechos y cadáveres de plantas
y animales, incluyendo los seres humanos. La nutrición saprofita es de enorme importancia en el ciclo de la
materia en la naturaleza, porque gracias a ésta la materia muerta puede ser reaprovechada por otros seres
vivos. A los animales que se alimentan de cualquier tipo de compuesto orgánico en putrefacción se les da
el nombre de saprozoicos.
- De saprofitos a parásitos. Algunos organismos, entre ellos ciertos hongos, primero matan a su
huésped, generalmente plantas, y después viven saprofíticamente sobre ellas, mientras se lleva a
cabo la putrefacción.
- Parásitos-saprofitos. Otros organismos, como las bacterias que producen el tétanos, el carbunco, el
cólera y el tifo, pueden vivir saprofíticamente en el suelo o en el agua, y sólo actúan como parásitos
cuando se les presenta la ocasión. Por ejemplo, el tétanos puede desarrollarse cuando en forma
accidental nos causamos una herida con algún objeto punzocortante (como un clavo o un alambre)
que haya permanecido abandonado en el suelo o en agua contaminados con la bacteria Clostridium
tetani.
Organismos parásitos
De forma general, un parásito es el individuo que vive a expensas de otro organismo, comúnmente de
distinta especie, causándole daño e incluso la muerte, ya que se alimentan de los tejidos y nutrimentos de
éste. Por ejemplo, los ectoparásitos o parásitos externos, como pulgas, piojos, chinches, garrapatas y
algunos moscos, se alimentan de sangre, y para obtenerla a veces dañan tejidos superficiales del huésped,
además de que pueden transmitir, por medio de su picadura, otros parásitos internos o endoparásitos.
Comúnmente los parásitos son mucho más pequeños y numerosos que su huésped, lo que explica que
puedan vivir dentro o fuera de él; por lo general, su ciclo de vida requiere de la invasión a dos o más
huéspedes. Los endoparásitos viven dentro del organismo al que invaden. Por ejemplo, algunas bacterias,
ciertos virus y protozoarios que por lo regular invaden células de algunos tejidos del huésped. Otros
endoparásitos invaden el tubo digestivo de su huésped (ya sea el hombre u otros animales), como lo hacen
ciertos gusanos platelmintos y nematelmintos (lombrices intestinales, oxiuros, solitarias, etcétera) e incluso
ciertos protozarios, como la amiba histolítica, que puede además invadir tejidos de distintos órganos y causar
severos daños. La mayoría de los gusanos parásitos se nutren de los alimentos ya digeridos de su huésped,
quien sufre con frecuencia las consecuencias de una alimentación deficiente debido a sus invasores.
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