COLEGIO DE CIENCIAS COMERCIALES "EL PROGRESO"

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Grado: SEGUNDO BÁSICO Área o subáreas: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE IDIOMA EXTRANJERO

Bimestre: I

Nombre de la docente: LAURA GABRIELA CUELLAR RODRIGUEZ Duración: 09 de enero al 10 de marzo

No. Fecha de
entrega Tipo de Modelo de
Actividad actividad Descripción Punteo Impartición

Aprendizaje o Sincrónica o
Evaluativa asincrónica
10/01 Rincón de Aprendizaje Se practicará el vocabulario visto en la 3 Asincrónico
vocabulario unidad. En grupo harán su rincón de
vocabulario de la unidad.
12/01 Grammar Se explicará y trabajará en las clases los 5 Sincrónico
Aprendizaje ejercicios por unidad enfocándose en la
gramática a utilizar en la unidad.
14/01 Reading Aprendizaje Cada unidad contiene una sección de lectura 3 Asincrónico
la cual se llevará de forma individual al
finalizar de hará comprobación de lectura.
21/01 Listening Aprendizaje Deberá escuchar los ejercicios previamente a 3 Asincrónico
iniciar la unidad y completar los ejercicios
del libro.
23/01 Speaking Aprendizaje Dentro de cada unidad se le asignará una 4 Sincrónico
presentación ya sean en parejas o individual
sobre el contenido estudiado de la unidad.
25/01 Oral Presentation Aprendizaje Dentro de cada unidad se le asignará una 5 Sincrónico
presentación ya sean en parejas o individual
sobre el contenido estudiado de la unidad.
27/01 Quiz Unit 1 Evaluativa Al final de cada unidad, previo a la 5 Asincrónico
evaluación se hará un repaso de los temas
vistos en la unidad terminada. Los alumnos
explicarán algunos temas asignados en clase.

29/01 Plickers test Evaluativa Al final de cada unidad participará en su 5 Sincrónico

evaluación utilizando el código QR que se le
asignará.

31/01 Unit Proyect Evaluativa En las clases en vivo se revisarán y 5 Sincrónico

corregirán deberá participar activamente en
la compleción de los ejercicios asignados.

02/02 Vocabulary and Evaluativa Se evaluará el vocabulario y verbos 5 Asincrónico

 Verb Test practicados en la unidad.
7/02 Rincón de Aprendizaje Se practicará el vocabulario visto en la 3 Asincrónico
vocabulario unidad. En grupo harán su rincón de
vocabulario de la unidad.
10/02 Grammar Se explicará y trabajará en las clases los 5 Sincrónico
Aprendizaje ejercicios por unidad enfocándose en la
gramática a utilizar en la unidad.
13/02 Reading Aprendizaje Cada unidad contiene una sección de lectura 3 Asincrónico
la cual se llevará de forma individual al
finalizar de hará comprobación de lectura
17/02 Listening Aprendizaje Deberá escuchar los ejercicios previamente a 3 Asincrónico
iniciar la unidad y completar los ejercicios
del libre.
20/02 Speaking Aprendizaje Dentro de cada unidad se le asignará una 4 Sincrónico
presentación ya sean en parejas o individual
sobre el contenido estudiado de la unidad.
22/02 Oral Presentation Aprendizaje Dentro de cada unidad se le asignará una 5 Sincrónico
presentación ya sean en parejas o individual
sobre el contenido estudiado de la unidad.
23/02 Verb practice Aprendizaje Se trabajará actividades diversas como 10 Sincrónico
(memoria, compleción de ejercicios,
crucigramas para practicar tiempos verbales)
07/03 Plickers test Evaluativa Al final de cada unidad participará en su 5 Sincrónico
evaluación utilizando el código QR que se le
asignará.
03/03 Unit Proyect Evaluativa En las clases en vivo se revisarán y 5 Sincrónico
corregirán deberá participar activamente en
la compleción de los ejercicios asignados.
28/03 Quiz Unit 1 Evaluativa Al final de cada unidad, previo a la 5 Asincrónico
evaluación se hará un repaso de los temas
vistos en la unidad terminada.
06/03 Vocabulary and Evaluativa Se evaluará el vocabulario y verbos 5 Asincrónico
Verb Test practicados en la unidad. .
03/03 Duolingo Se le pedirá trabajar en la aplicación 4 Sincrónico
Aprendizaje Duolingo plataforma Guatemalteca gratuita
diseñada para el aprendizaje de un nuevo
idioma.
Total de puntos asignados actividades de 60
aprendizaje
Total de puntos asignados actividades de 40
aprendizaje
TOTAL 100
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Grado: SEGUNDO BÁSICO Área o subáreas: Area de emprendimiento para la productividad

Bimestre: I

Nombre de la docente: LAURA GABRIELA CUELLAR RODRIGUEZ Duración: 09 de enero al 10 de marzo

No Fecha
. de Tipo de actividad Modelo de
entrega Actividad Descripción Punte Impartición
o

Aprendizaje o Sincrónica o
Evaluativa asincrónica
10/01 Lluvia de ideas Aprendizaje Generar ideas para poder 3 Sincrónico
impulsar un proyecto
emprendedor. Deberá crear un
esquema con la generación de
ideas para un proyecto de
emprendimiento
12/01 Video https://www.youtube.com/ 3 Sincrónico
Aprendizaje watch?v=VTimUbYxsl0 Se
compartirá un video para invitar
a la reflexión sobre cuales son
las características de un
emprendedor.
14/01 Informe Evaluativa Investigar qué persona en su 3 Asincrónico
entorno o comunidad tiene
características emprendedoras
porque considera que tiene esas
características y argumente.
31/01 Investigación Aprendizaje Hará una encuesta en la 5 Asincrónico
comunidad para poder detectar
los diferentes problemas que
existen. Se debe usar preguntas
cerradas luego de ellos tabular
los datos de la encuesta.
Presentar los resultados.
Deberán encontrar 5 problemas
y ordenarlos por orden de
prioridad.
02/02 Identificación Aprendizaje Plantear una estrategia para 5 sincrónico
de problema resolver un problema dentro
del salón de clases, y realizar
un proyecto de
 emprendimiento, la estrategia
debe tener 3 directrices de
solución:
1. debe planificarse, e
identificar a los actores que
participaran
2 luego hacer el análisis de
costos del proyecto
3. el cronograma para la
ejecución. Presentar los
momentos de la estrategia en
un gráfico. Deberá dar
ejemplos de acciones que se
pueden realizar para el
proyecto.
07/02 Sintesis Aprendizaje Deberá investigar Empresa, 3 Aincrónico
empresario y emprendimiento
para luego escribir una síntesis.
Esto se hará en forma
individual.
02/02 Cuadro Evaluativa Después de definir 3 Asincrónico
comparativo emprendimiento y
empresarialidad deberá realizar
un cuadro comparativo.
9/02 Investigación Aprendizaje Investigar qué entidad del 5 Asincrónico
Gobierno de Guatemala está
enfocado al desarrollo de la
empresarialidad. Cómo esta
orgaizada, Qué es lo que hace y
cuáles son sus caracterisiticas.
10/02- Lista de cotejo Se registrará el desempeños y 5 Sincrónico
14/02 Evaluativa participación del proyecto en
clase. Elaboración de macetas
16/02 Proyecto Aprendizaje Deberá investigar sobre algún 3 Asincrónico
emprendedor proyecto emprendedor en su
de su comunidad o a nivel del país
comunidad deberá argumentar si la misma
tiene características descritas en
clase.
17/02 Mapa mental Evaluativa Realizará un mapa mental sobre 4 Asincrónico
el tipo de emprendimiento
asignado en clase.
21/02 Análisis de Aprendizaje Se hará un análisis de costos, 5 Sincrónico
costos y el presupuesto y la
presupuesto evaluación de un proyecto.
Con la información se harán
ejercicios referentes a un
presupuesto y análisis de
 costos.
23/02 Exposición por Aprendizaje Se le asignará un tipo de 5 Sincrónico
medio de mapa proyecto para elaborar un mapa
conceptual conceptual y exposición ellos
son: .Proyectos
emprendedores de carácter
social, Comunitarios, .De
investigación, educativos,
productivos el cual deberán
presentar en clase
24/02 Informe Evaluativa Deberán realizar un informe de 5 Sincrónico
las exposiciones y mapas
conceptuales presentados de la
clasificación.
26/02 Reporte Evaluativa Se le compartirá el siguiente 3 Asincrónico
enlace sobre etapas de un
proyecto con el cual deberá
presentar un reporte escrito.
28/02 Proyecto social Aprendizaje Elaboración de proyecto de 5 Asincrónico
galletas
28/02 Evaluación de Evaluativa Evaluar el proyecto 4 Asincrónico
proyecto respondiendo las siguientes
preguntas: ¿es un proyecto
emprendedor de proyección
social?, ¿Contribuye a la
nutrición?, ¿Tiene carácter
económico: se puede vender
en la tienda escolar? Etc. 2.
Analizar los costos: Costo de
cada ingrediente, (gasto de
energía eléctrica o gas
utilizado en el horneo),
tiempo de producción del
producto. Hacer el
presupuesto general. 3. No
olvide indicar, que a cada
renglón del presupuesto se
debe colocar las cifras reales
en Q
02/03 Escalera de Evaluativa https://www.youtube.com/ 3 Asincrónico
metacognición watch?v=y0nr9iUyKtA
Posterior al vídeo deberá
completar una escalera de
metacognición (Qué he
aprendido, Cómo lo he
aprendido, para que me ha
servido, En que otra situación
puedo usarla)
03/03 Evaluativa Crear un poster publicitario de 5 Asincrónico
un producto que se consuma
más en la tienda escolar.
06/03 Ensayo Investigar mediante 5 Asincrónico
Aprendizaje observación los productos
que se elaboran en la
comunidad, elegir uno como
si fuera propio. El ensayo
indicará que método de
investigación utilizaría para
colocar a la venta el
producto, hacer una
evaluación preliminar,
describir los antecedentes
(información de hechos o
circunstancias previas), y
cómo planificaría la
investigación (saber qué
hacer ante la diversidad de
situaciones que se
presentan).
Visita al Aprendizaje Se visitará el mercado de 3 Sincrónico
mercado Guastatoya en los grupos
asignados deberán observar
para luego explicar cómo
esta segmentado o
clasificado el mercado.
07/03 Feria Escolar Evaluativa Con autorización de la 5 Sincrónica
dirección los estudiantes
llevarán productos de la
comunidad o de su casa, los
pondrán en exhibición, y
demostrarán como harían la
segmentación o división del
mercado.
09/03 Coevaluación Aprendizaje Deberá de llevar por cada 5 Asincrónico
actividad realizada en clase un
cuadro de coevaluación
09/03 Portafolio Aprendizaje Se hará la recopilarán de los 5 Asincrónico
ejercicios realizados en el
transcurso del bimestre. Es
importante recalcar que el
portafolio deberá contener todos
los ejercicios para que se pueda
aplicar la rúbrica.
Total de puntos asignados 60
actividades de aprendizaje
Total de puntos asignados 40
actividades de aprendizaje
TOTAL 100