“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el

retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

UNIVERSIDAD
SAN PEDRO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Y HUMANIDADES

INFORME DEL PROYECTO DE

RESPONSABILIDAD SOCIAL

TITULO:
“La significación del manejo de la ansiedad
y decaimiento por el retraimiento y perjuicio
familiar en tiempo de Pandemia”
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
I. DATOS INFORMATIVOS

CURSO: Practicas Pre-profesionales VII

DOCENTE: Cerna Galvez Evelyn.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
- “I.E N° 88186 “Juan Velasco Alvarado”
- “I.E.Nª 88386 El Puquio”
- “I.E.Nª84208 Bellavista”
- “I.E. TUPAC AMARU II
- “I.E. TUPAC AMARU II

DIRECTORES:
- Mg. Jaime Crespín Zevallos
- Mg. Fanny Pretell Moncada
- Drtor.Alipio cirineo Atero Guzman
- Drtor. Luis Junes Francisco Jara
- Drtor. Luis Junes Francisco Jara

RESPONSABLES:
- Alan Llerena García.
- Brusely Juvencio Llerena García
- Jesus Ramírez Aguirre
- Alex Margarín Medina
- James López Vega
II. ACCIONES DESARROLLADAS

 Las coordinaciones lo asimos por llamadas, lo otro por wasap y también por zoom para
realizar la planificación y organización para las encuestas diagnosticas a los niños de nuestras
instituciones educativas que vamos a desarrollar el proyecto de responsabilidad social.
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

ENCUESTA REALIZADA EL 08 DE NOVIEMBE DEL 2021 “La

significación del P P.F 100
F Y
manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y Y EST.
%
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia” E
S
N°II.E PP. ALUMNOS TEMAS O P.F ESTUDIAN T
SESIONES A TES
E FF ENCUESTAR

88186- -Estudiantes con 70 70% 100

ESTABAN
Mongo 86 109 estrés y % %

DIACUERDO CON EL TEMA ENCUESTADO

depresión.
n

88386- 65 98 -Inseguridad 70 70% 100

Constante miedo

ESTABAN DESCONCERTADOS DEL TEMA

El % %

ESTUDIANTES
Puquio
por lo
desconocido Y
GENERALIZANDO

preocupación

84208 68 82 -Dificultad para 70 70% 100

Bellavis concentrarse % %
ta

Y
I.E TUPAC
AMARU II
51 70 -Enfermedades 80 80% 100
físicas, mentales. %

PADRES
I.E TUPAC
AMARU II
5 70 -Fuerza mental y 80 80% 100
1 psicológica para % %
superar miedos

 Como sabemos la pandemia afecto mucho el estado anímico por ello procedimos a la
preparación y difusión de afiches y respecto al manejo de la ansiedad, estrés y depresión por
el aislamiento, ya que ellos son las causas que taren consecuencias tanto en los estudiantes y la
sociedad.
TARJETA DE INVITACIÓN AL TALLER :

“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio

familiar en tiempo de Pandemia ”
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

 Cada estudiante practicante se organizó con los directores y profesores para pedir la autorización
de realizar un taller de Responsabilidad Social titulada “La significación del manejo de la
ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”.

 Enseguida del permiso autorizado por las instituciones en las cuales estábamos
realizando nuestras prácticas pre-profesionales, enviamos las invitaciones del taller a los
estudiantes del nivel primario en los grupos de WhatsApp del aula al cual ellos pertenecen.

 Enviamos las invitaciones con el respaldo de nuestros docentes de aula.

 El día viernes 13 de noviembre se ejecutará el taller “La significación del manejo de la

ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”. Este
taller se realizó por la plataforma virtual Google Meet. Utilizando como recursos diapositivas
e interactuó con los estudiantes.
 Este taller conto con la presencia de los estudiantes y docentes responsables de las Instituciones
Educativas en las cuales realizamos nuestras prácticas pre profesionales.

 En el taller dábamos inicio con saludos y bienvenida mencionando a su vez las normas para el
buen desarrollo del taller, realizada por c a d a p r a c t i c a n t e y ponente responsable.

 El ponente empezó el taller realizando una dinámica en el cual contamos con la

participación de algunos estudiantes y de esta manera dar espacio al desarrollo de la
ponencia, utilizando los recursos necesarios para los espectadores.

 En intermedios y al final se hacía participar activamente a los asistentes de la sala.

“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
 Culminando el taller se realizó el agradecimiento a la sala asistente de parte de cada uno de los
practicantes y del exponente.

III. LOGROS

a. Asistencia de los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas a las

cuales se realizó la invitación del taller “La significación del manejo de la ansiedad y
decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia” mediante la
plataforma digital ‘ ’ Google Meet’’.
b. Asistencia de los docentes de las I.E. invitadas al taller.
c. Concientizar a los alumnos y padres de familia sobre “La significación del manejo de la
ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
d. El taller contó con la asistencia de 28 participantes.
 “La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
1. DIFICULTADES

IV. - No todos los estudiantes contaban con el acceso a la plataforma de Google Meet, por
DIFICULTADES:
tal motivo no participaron en el taller “La significación del manejo de la ansiedad y
decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
- Algunos estudiantes no se conectaron por la falta de internet y otros motivos más que no
permitieron que estén en el taller.
- Inconveniente de la agenda, ya que la pluralidad de los escolares hacen sus acciones
educativas en la tarde, por tal motivo se tuvo que realizar el taller en el horario de
5:30pm contando con la poca participación de los escolares.
- La asistencia de los estudiantes solo fue en unos 30 aproximadamente.

2. SUGERENCIAS

- Buscar otros medios o métodos para poder realizar las charlas a los estudiantes.
- Tener en cuenta los temas sugeridos por los alumnos.

3. ANEXOS

III.BASE
LEGAL

Las actividades de Extensión Cultural y Proyección Social del programa Educativo de

Educación secundaria de la Universidad San Pedro, está sustentada por:
 La nueva Ley Universitaria 30220, en los artículos 6ª, 7ª, 124ª y
125ª.
 El Estatuto de la Universidad San Pedro, en el artículo
160.
 Ley general de Educación 28044
 Reglamento académico.
 Reglamento del docente.
 Reglamento de Responsabilidad Social de la Universidad San
Pedro
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
 Decreto de Urgencia N° 026-2020. Decreto de urgencia que establece diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el
territorio nacional. Art. N° 21 y 22°.
 Ley N° 26842 – Ley General de Salud y sus
modificaciones.
 Ley N° 29414, Ley que establece los derechos de usuarios de los servicios de
salud
 Ley N° 27972, Ley Orgánica de
Municipalidades,
 Resolución ministerial N° 773-2012/MINSA, que aprueba la Directiva Sanitaria N° 048-
MINSA-DGPS-V.01 “Directiva Sanitaria para Promocionar el Lavado de manos social como
práctica saludable en el Perú”.
 Resolución Ministerial N°039-2020-MINSA que aprueba el Documento Técnico: “Plan
Nacional de Preparación y respuesta frente al riesgo de introducción del coronavirus
COVID-19”

IV.- JUSTIFICACIÓN

Nuestro proyecto de responsabilidad social que lleva como título “La significación
del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en
tiempo de Pandemia”, Está básicamente enfocada a los, padres de familia, plana docente
y directivos de las diferentes Instituciones Educativas. La cual tiene por finalidad
brindar información y orientación a los estudiantes y padres de familia sobre cómo
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el
retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
manejar esta situación ya que no sabemos cómo afrontar esta dificultad que nos está
perjudicando el estado emocional.

El desarrollo de nuestro proyecto se desarrolla con un fin muy enfocado ya que la pandemia
nos ha causado cambios en la vida de cada persona, alterando sus rutinas diarias, las
preocupaciones suelen acentuarse y generan incertidumbre, lo que desencadena un
malestar emocional. Se manifiesta a través de estrés, ansiedad, frustración, irritabilidad,
miedo, tristeza y soledad, conduciéndolo a un estado de depresión. Por lo que
es necesario aprender herramientas de autocuidado para
afrontamiento de esta situación que puedan ayudar a llevar el control de sus vidas.
En este taller identificarás las principales características del estrés, así como
estrategias para prevenirlo y controlarlo, con el fin de cuidar de la salud mental y
física de los estudiantes.
Es por ello que como estudiantes estamos buscando la manera como
contribuir al bien social de todas las personas que están viviendo en
depresión.
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

V.- CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA DEL TEMA

ASPECTO CONCLUSIÓN POSIBLES

DEL TEMA DIFICULTAD MOTIVO QUE OCASIONÓ o SOLUCIÓN
TITULOS DE
SESION

 Los padres de los Estudiantes con  Reforzar las

estudiante no se estrés y relaciones sociales,
En los centros dan el tiempo depresión. familiares y amicales:
educativos se ha para dialogar en Empatía, tolerar y no
“La soportar
distinguido que familia ya que  Inseguridad
significación Constante
del manejo los alumnos no ellos están  Distinguir los cambios
tienen un manejo ocupados en otras miedo por lo de mi persona, de mi
de la cosas que es su desconocido
ansiedad y adecuado sobre el familia y la sociedad.
estrés y depresión trabajo y sustento Y
decaimiento de su familia. preocupación
por el perjuicio que
por el ocasionó la  Como sabemos que  Eludir incomunicarnos
retraimiento en la pandemia, nos Dificultad para  Aceptar
pandemia. determinaciones
y perjuicio sometieron a estar concentrarse.
encontrándose
familiar en en cuarentena y ello apacible.
tiempo de afectó mucho más Enfermedades
Pandemia” el estado anímico. físicas,  Ejecutar acciones
 Falta de mentales. físicas: ejercicios
actividad
física.  Desarrollar
recreacionales. movimientos
 Falta de resiliencia relajantes.
ante la pérdida de
un familiar por  Rebuscar apoyo
aquellos que cuando no podemos
perdieron a sus luchar solos.
seres queridos.
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

VI.- OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL

Ofrecer indagaciones y pautas a los estudiantes y la sociedad que los rodea dentro de su
ámbito social familiar sobre “La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento
por el retraimiento y perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

5 .2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Informar y ofrecer una planificación acerca de la estrés y la depresión

 Apoyar emocionalmente a los alumnos en los tiempos difíciles de pandemia y pérdida de
ansiedad.

N° NOMBRE DEL ESTUDIO INTEGRANTES FECHAS

“La significación del manejo de - Alan Llerena Garciá.
la ansiedad y decaimiento por - Brusely Juvencio
01 el retraimiento y perjuicio Llerena García 13/11/2021
familiar en tiempo de -Jesus Ramires
Pandemia” Aguirre
- Alex Margarin
Medina
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

VI. DENOMINACION DE ACTIVIDADES

VII.- METAS

a) DE ATENCIÓN

b) RESPONSABLES

▪ Cronograma de actividades

VIII.- RECURSOS

1. HUMANOS
- Docentes
- Estudiantes del X Ciclo del Educación Secundaria de la USP
- Estudiantes de las I.E
- Padres de familia

2. MATERIALES
Para ello se utilizó los siguientes materiales
- Laptop
- Internet
- Programa Google meet
- Wasap
- Diapositivas
- Usb
- Entre otros
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

VII.- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Título de mi proyecto:

“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar
en tiempo de Pandemia ”

ACTIVIDAD REALIZACIÓN MATERIA DURACIÓN

A. En el estudio se daba el inicio respectivo se inició
con saludos y bienvenida mencionando a su vez
INICIO las normas para el buen desarrollo del taller,
realizada por cada practicante y exponente
responsable cada practicante da su perspectiva del
taller.

B. El exponente empezó el taller realizando una Laptop

dinámica en el cual contamos con la participación
de algunos estudiantes y de esta manera dar
10 minutos
espacio al desarrollo de la e x ponencial, Celular
utilizando los recursos necesarios para los
espectadores.

C. El exponente llegó a presentar el material que es la

diapositiva del taller a tratar asiendo algunas
Dinámica
preguntas a los estudiantes logrando concientizar
en su gran mayoría del tema expuesto, para así
captar la atención de los estudiantes.
 El ponente presentó diapositivas acerca del tema a
tratar haciendo participe activamente a los asistentes
de sala logrando concientizar en su gran mayoría
DESARROLLO sobre el tema expuesto.
 Luego se realizaron algunas preguntas, reflexionó
acerca de la situación que estamos atravesando
sobre el estrés y aislamiento, así mismo se dialogó Diapositivas 40 minutos
CONVERSACIÓN
sobre la perdida de familiares por causa de la
Y MEDITACIÓN
pandemia.
 El ponente pidió la participación de los estudiantes
para dialogar acerca de sus experiencias ante la
pérdida de un familiar a consecuencia de la
pandemia y como esta afectó su salud mental.

CONCLUIR Al concluir la exposición y sustentación del tema de nuestro

FINAL taller, los alumnos practicantes de la exponencia agradecieron Diapositivas 10 minutos
por su participación en dicho evento.
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

2. TARJETA DE INVITACIÓN AL TALLER :

“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y perjuicio familiar en
tiempo de Pandemia ”

PPT DEL TALLER

“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”

Encuesta a todos los niños y a la población sobre sobre la satisfacción y aprobación para las buenas
practicas del proyecto de responsabilidad social como hábito de vida

ENCUESTA REALIZADA EL 08 DE NOVIEMBE DEL 2021 “La

significación del P P.F 100
F Y
manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y Y EST.
%
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia” E
S
N°II.E PP. ALUMNOS TEMAS O P.F ESTUDIAN T
SESIONES A TES
E FF ENCUESTAR

88186- -Estudiantes con 70 70% 100

TEMA
PADRES Y ESTUDIANTES ESTABAN

Mongo 86 109 estrés y % %

depresión.
n
EL

88386- 65 98 -Inseguridad 70 70% 100

DESCONCERTADOS

El Constante miedo % %
Puquio
por lo
CON

desconocido Y
preocupación

84208 68 82 -Dificultad para 70 70% 100

DIACUERDO

Bellavis concentrarse % %
ta
ESTABAN

I.E TUPAC
AMARU II
51 70 -Enfermedades 80 80% 100
físicas, mentales. %
“La significación del manejo de la ansiedad y decaimiento por el retraimiento y
perjuicio familiar en tiempo de Pandemia”
5 70 G -Fuerza mental y 80 80% D 100 EN
I.E TUPAC
AMARU II E
1 psicológica para % % CU
E superar miedos
L
EST
N T
E
AD
O
E M
A

R
A
L
I
Z
A
N
D
O

MUCHISIMAS GRACIAS¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡