UNIDAD EDUCATIVA

“HUGO DÁVILA - B”

La Incidencia de los Videojuegos

en el Aprendizaje

ESTUDIANTES: Anaya Cuevas Luis Angel

Esprella Vargas Reynaldo Eduardo

Limachi Medina Alan Jhair

Poma Urrutia Gabriel

CURSO: Sexto “B” de Secundaria

PROFESORA: Fedra Lizet Huanca Porcel

LA PAZ - BOLIVIA
 La Incidencia de los Videojuegos
en el Aprendizaje
Agradecimientos

Dedicatoria

Dedico a mis profesores que me guiaron en el aprendizaje y el hacer en los estudios y es por eso
que digo que les agradezco mucho.

A nuestros padres que nos ayudaron a esforzarnos en las materias en las buenas y las malas en
nuestro diario vivir.

A mis amigos por acompañarme en las buenas y malos días ayudandome a superar algunas cosas y
viciarme a jugar y ser consciente.

A nuestro querido colegio por cuidarnos en las instalaciones de las aulas donde fue nuestro
segundo hogar en los días tristes y alegres.

Resumen

La incidencia de los videojuegos en el aprendizaje de los estudiantes ya sea en el colegio o en la

escuela es algo que se debe estudiar o analizar a fondo.

Esto para cumplir con nuestro objetivo que es: Determinar si los videojuegos inciden en el
aprendizaje de los y las estudiantes de (curso a elegir) en la Unidad Educativa Hugo Dávila “B”.

Es decir que eso se realizara mediante una encuesta realizada en el colegio específicamente en un
curso que muestra en general que los estudiantes

Palabras Clave

Incidencia, aprendizaje,

ÍNDICE

 DECICATORIA
 AGRADECIMIENTO
RESUMEN
PALABRAS CLAVES
 INTRODUCCIÓN
 DESARROLLO
 DISCUSIÓN
 CONCLUSIÓN
  BIBLIOGRAFIA
 ANEXOS

Introducción

En el colegio podemos encontrar:

-55 maestros

-9 admin

-30 aulas

-960 estudiantes

-3 canchas

-2 bloques

-1 gimnasio

-5 baños

Además de dos datos importantes del colegio como ser:

La Fundación de la unidad educativa “Experimental Hugo Dávila (Turno Tarde)” fue el 11 de

febrero de 1952, si bien no entro en funcionamiento en el momento de ser fundado esto debido a
que se estaban puliendo algunos detalles para arrancar en funcionamiento.

-Hasta que empezó a inicias sus actividades, o sea, que entro en funcionamiento el 27 de marzo
de 1952, en la actualidad la unidad educativa Hugo Dávila “B” sigue encaminando a los jóvenes a
una vida profesional a la vez que hace el seguimiento con detenimiento del desarrollo como
personas y desempeño académico de las y los estudiantes.

En general se cree que la incidencia de los videojuegos en el ámbito estudiantil, es negativa. Que
también es a la vez la causante del deterioro de la salud y que en casos graves puede llegar a
causar un cuadro de adicción, viéndose reflejado en el desempeño académico de los estudiantes
que lamentablemente no tratan esta adicción por motivos económicos o por el simple hecho de no
querer despegarse de los videojuegos. La adicción a los videojuegos puede presentarse a cualquier
edad siendo los adultos más cuidadosos y con un record de incidencia menor. Claramente estos
casos pueden presentarse mayormente en menores de edad que no entienden la gravedad del
asunto o que no miden la cantidad de horas ante los dispositivos que dan acceso a este mundo
virtual, pero también los expone a los acosadores virtuales que buscan sus víctimas en videojuegos
con el fin de tener un contacto con el menor, el menor puede estar expuesto a el ciberacoso
( grooming o ciberbullying). Por eso es bueno siempre estar pendiente de la actividad de los niños
en los videojuegos y redes sociales, con el fin de evitar acontecimientos negativos a futuro.

Sin embargo, los beneficios de los videojuegos incluyen el desarrollo de habilidades como la
atención, la creatividad, la memoria, los idiomas y el trabajo en equipo.

También se ha mostrado que a través de los videojuegos se desarrollan habilidades como la lecto-
escritura, habilidades psicomotoras, las habilidades sociales, habilidades cognitivas y meta
cognitivas.

Sin embargo, viendo también la parte negativa el abuso de los videojuegos puede crear daños
significativos ya sea en el comportamiento, actitud o manera de vivir de los niños y/o
adolescentes.

Desarrollo

En cuanto al desarrollo del tema este nació a partir de la idea de la idea de la siguiente noticia: