PLAN DE CLASE SEMANAL o Diario

DATOS GENERALES

Grado: Undécimo BCH ,

Centro Educativo: CDEMG Técnico Santa Bárbara
BTI

Fecha: Del
Lugar: Santa Bárbara. 30 /5 al 3 de Área curricular: Ciencias Naturales
Junio

Tema: Propiedades Termicas de la Materia

Campo de Conocimiento: Subtemas: Leyes de los Gases: Boyle, Charles, Gay

Lussac
Fisica III
Ley General de los gases , Ecuación de gas
ideal

Competencia Expectativas de logro:

Escribir y aplicar relaciones entre presión , volumen, Definen conceptos de temperatura, presión, volumen, y
temperatura para gases ideales aplican a la resolución de problemas.

Definen correctamente el enunciado de la ley de Boyle ,

Charles , Gay Lussac

Metodología: Método Analítico sintético Actividades para determinar aprendizajes Previos

(Diagnostico)

Responden preguntas sobre el teman en forma individual

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Loyda Adriana Zerón
V°B DIRECTOR
Docente

Actividades

Estrategias de Evaluación Nº

Recursos Evaluación hora

Actividades y Desarrollo de la clase Evaluación
Didácticos Formativa s
Sumativa
Trabajo de
Trabajo Casa
Aula

 Control de asistencia 2h
 Fortalecimento de valores y actitudes
 Socializa criterios de evaluación Material Exposición de Resolución de
 Socializa el tema y expectativa guía de
  Exploración de saberes previos, con la técnica lluvia digital la temática ejercicios
de ideas.
 Con la técnica dialogo la maestra explica el Calculadora
contenido teórico del tema
 Realizan anotaciones relevantes del tema
 Explicar el uso de las fórmulas de gases a través de
Resolución de
problemas ejemplo.
ejercicios
ejemplo

Corrección de
ejercicios

 Control de asistencia Material Escriben Resolución de 2h

 Repaso de la clase anterior digital resumen en su guía de
 Socializa actividades y expectativa cuaderno ejercicios
 Resolución de ejercicios aplicando fórmulas de
gases en su cuaderno
 Despejar dudas sobre la resolución de ejercicios
 Recordar que la tarea está asignada en la plataforma
Moodle
 Asignar ejercicios

Aprendizajes Logrados: Conocen conceptos básicos de las leyes de los gases

Reforzamiento: Retroalimentación del tema con preguntas orales, despeje de dudas

PD: En la educación media se trabaja con competencias, no con estándares como en la educación básica