Habilidades del Pensamiento

Módulo 1. Habilidades básicas del pensamiento

TAREA 2. Habilidades básicas de pensamiento.

.

Nombre: Gabriela Osiris Pérez Pérez

Facilitador: Nayely Janeth García Ramírez

DESCRIPCIÓN: Tomando como base los contenidos temáticos del módulo:

1.5 Habilidades básicas del pensamiento

Desarrolla los ejercicios que se presentan, atendiendo a los criterios de evaluación

descritos en la rúbrica correspondiente.

Posteriormente contesta el diario de aprendizaje considerando la totalidad de los temas

del módulo para tu participación en el foro del módulo 1.

1. Elabora un ejemplo de la vida cotidiana donde estén presentes los procesos

básicos de pensamiento, señalando en la redacción cada uno de ellos.

2. Realiza los ejercicios prácticos de observación, descripción, comparación, relación

y clasificación que vienen al final de cada uno de los apartados del tema 1.3
Habilidades básicas de pensamiento y descríbelos en los siguientes apartados.

Observación.
a) Observa tu recámara y apoyándote en el uso de preguntas describe detalladamente
sus características.
Las paredes son de color gris, mi cama esta ordenada, mis lámparas lucen bonitas, mi
closet se ve bien ordenado, me da un aspecto de limpieza y tranquilidad.

b) Tomando como referencia tu observación responde:

¿Qué hice para observar?
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Mira atentamente, concentrada y en pensamiento crítico.

¿Qué importancia tiene la observación en la vida?

Puedes percatar cosas que quienes pasan por la vida sin ver a su alrededor ven, incluso
puede hasta salvarte de un accidente, o de un mal rato.

¿Qué tan buen observador soy?

Soy muy buena, puedo observar y recordar bien un lugar o una persona, incluso detalles
de algún lugar, me parece que si tengo muy activo el sentido de observar a mi alrededor.
Descripción
a) Con la ayuda de las siguientes preguntas guía elabora una descripción de ti mismo:
¿Cuál es mi nombre? Gabriela Osiris Pérez Pérez
¿Cuántos años tengo? Tengo 32 años
¿Cuánto peso? 80 kg
¿Dónde nací? En Tlalnepantla Edo de Mex.
¿Cómo soy? Soy alta, de tes clara, ojos color café claro, nariz afilada, labios marcados, de
caderas amplias, generalmente soy sería, concentrada y de pocas palabras.
¿Qué alimentos prefiero? Ensaladas con carne de Res
¿Qué deporte practico? Gimnasio
¿Cuál es mi ocupación principal? Trabajar
¿Qué es lo que más me gusta hacer? Aprender cosas nuevas
¿Qué es lo que menos me gusta hacer? De comer
¿Qué es lo que más me gusta de mí? Mis ojos y lo sociable que puedo llegar a ser
¿Qué es lo que menos me gusta de mí? Que me enojo muy rápido, y mis chamorros
delgados.
¿Qué es lo que más anhelo en la vida y por qué? Tener una estabilidad económica, por
que tengo hijos y merecen lo mejor.

Puedes modificar las preguntas para generar una descripción más completa de ti mismo.

Comparación
a) Elabora la descripción de un amigo aplicando las preguntas que utilizaste en el
apartado anterior.

¿Cuál es mi nombre? Citlali Castro Pérez

¿Cuántos años tengo? Tengo 22 años
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¿Cuánto peso? 70 kg
¿Dónde nací? En Cuautitlán Edo de Mex.
¿Cómo soy? Soy alta, de tes morena clara, ojos color café oscuro, nariz ancha, labios
marcados, soy sociable, desconcentrada y me cuesta mucho poner atención.
¿Qué alimentos prefiero? Mole con pollo y ajonjoli
¿Qué deporte practico? Caminatas nocturnas
¿Cuál es mi ocupación principal? Estudiar
¿Qué es lo que más me gusta hacer? Platicar con mis amigos
¿Qué es lo que menos me gusta hacer? Lavar Ropa
¿Qué es lo que más me gusta de mí? Mis ojos y lo sociable que puedo llegar a ser
¿Qué es lo que menos me gusta de mí? Que soy la más chaparrita de mis hermanos y la
más morenita.
¿Qué es lo que más anhelo en la vida y por qué? Terminar una carrera y tener un buen
trabajo, porque me gustaría viajar mucho.

b) Elabora una tabla comparativa con tus datos y los de tu amigo.

Tú Amigo
Variables
Edad 32 22
Estatura 170 160
Peso 80 75
Deporte Gimnasio Caminata
Alimentos preferidos Ensaladas Mole
Lugar de nacimiento Tlalnepantla Cuautitlán
Gustos Sociables Sociable

c) Describe las semejanzas y diferencias identificadas en la tabla anterior.

Edad nos llevamos 10 años, soy más alta por 10 cm, peso 5 kg más que ella,
Gimnasio y caminata, yo comer ligero ella el mole, ambas somos del Estado de
México, y somos sociables las dos.
d) Contesta las siguientes preguntas Metacognitivas:
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¿Qué hice para comparar? Responder las preguntas y preguntar.

¿Para qué me sirve el proceso de comparación? Para conocer lo iguales o distintas

que podemos ser.

¿De qué me doy cuenta en el proceso de comparar?

De lo iguales y distintas que podemos ser.

Relación
a) Con base en el ejercicio de comparación, establece las relaciones entre tú y tu amigo.
Recuerda que una pregunta que ayuda a establecer relaciones es ¿qué puedo afirmar
o negar respecto de las diferencias o semejanzas que encuentro entre la otra persona y
yo? Yo puedo afirmar que nos describimos tal como somos y que no nos podíamos
mentir porque nos conocemos de tiempo, y nos teníamos de frente.

b) Respecto al ejercicio anterior contesta:

¿Qué hice para relacionar? Comparar sus respuestas con las mías.

¿De qué me doy cuenta en el proceso de establecer relaciones? Que las preguntas son
clave, cuando de conocer a alguien o algo se trata.

Clasificación
a) A partir del ejercicio de observación de tu recámara, identifica algunas variables con
base en las cuales tienes clasificados los objetos que están en tu closet, o lugar donde
guardas tu ropa y describe como se encuentra clasificado.

b) Contesta las preguntas Metacognitivas:

¿Qué se requiere para clasificar? Detenerse a pensar, y ordenar las ideas.

¿Para qué me sirve la clasificación? Para tener claridad y estructura de nuestras ideas.

Es muy importante que al final de cada proceso verifiques si has ejecutado de forma
correcta la instrucción o contestado de forma precisa lo que cada pregunta solicita.
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Diario de Aprendizaje del Módulo 1

NOMBRE: Gabriela Osiris Pérez Pérez FECHA: 26/01/2023
Tomando como referencia los contenidos temáticos y ejercicios realizados en este módulo
contesta detalladamente lo que se solicita.
¿Qué fue lo que más me interesó de los contenidos del módulo 1?
El proceso de detenerte a pensar y al hacerlo poder percibir que cada persona puede tener
diferentes interpretaciones a lo que ve.

¿Para qué me sirve lo aprendido y cómo lo aplico a mi vida cotidiana?

Analizar lo que se quiere decir antes de decirlo, al menos analizar si esta bien la manera
en la que me voy a comunicar, para que mi idea pueda quedar clara y que se entienda lo
que quiero que se entienda.

¿De qué me doy cuenta con relación a estos aprendizajes y a mis habilidades de
pensamiento?
Puedo notar que es cierto que la mayoría de personas no nos detenemos a pensar, se
podría decir que en el 70% de nuestras actividades diarias.

¿Cómo me sentí al estudiar este tema y cuál fue mi actitud ante las tareas?
Mi actitud fue abierta a aprender y si analice que cuando pienso las cosas y busco distintas
alternativas, las cosas me salen mejor.