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LA MONOGRAFÍA
1.1 Conceptualización
Una monografía es una investigación escrita, personal y breve sobre un tema específico,
describiendo lo que otros escribieron sobre él, por medio de una amplia revisión bibliográfica
y aportando críticas e ideas propias. Aunque no exige resultados novedosos por parte del
autor, se espera mínimamente una nueva mirada sobre algo conocido (Fau, 2011).
1.2 Estructura: Son pautas que se debe tomar en cuenta para elaborar el esqueleto de la
monografía.
Portada
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
Resumen
Índice de contenido
Índice de tablas y figuras (opcional)
Introducción
Resultados (opcional)
Conclusiones
Glosario (opcional)
1.3 Tipos de monografía:
a) Monografía de compilación: En este tipo de texto se elige un tema, se busca la
bibliografía existente, se analiza y se describe su estado con una visión. Sobresale el
aspecto de la lectura de compresión y la capacidad de crítica para exponer los
diferentes puntos de vista que se encontraron sobre el tema y, además, expresar la
opinión personal (García, 2007).
b) Monografía de investigación: Aporta un conocimiento nuevo, con base en los
estudios ya existentes
c) Monografía de análisis y experiencia: Este tipo se aplica en las carreras de psicología
o medicina, que implican una práctica. En la investigación se analizan las
experiencias, se comparan y se presentan conclusiones (García, 2007).
1.4 La elección del tema, o sea, la cuestión concreta que se propone investigar dentro
de un determinado ámbito o área científica.
Ander-Egg y Valle (2013) recomiendan algunas preguntas para el estudiante, para
poder ayudarlo en la elección del tema:
¿Por qué me interesa este tema?
¿Qué tiene que ver con mi proyecto de vida y/o mi proyecto profesional?
¿Cuáles son mis motivaciones personales?
¿Qué pretendo con la realización de este trabajo?
¿Qué conocimientos e información tengo acerca de este tema?
¿Qué formación he recibido en cuestiones relacionadas con él?
¿Qué conocimientos especiales necesito para elaborar la monografía?
¿La información de la que puedo disponer es suficiente y accesible a mis
posibilidades?
Un error bastante generalizado, en el que caen quienes dan sus primeros pasos en la investigación, es
la ambición desmedida del tema. Casi siempre se proponen temas demasiado generales, amplios, cuyo
tratamiento exigiría una dedicación, un tiempo y unos conocimientos que desbordan las posibilidades
de quien debe elaborar una monografía. Si se empeña en ese intento, corre el riesgo de hacer un
desarrollo demasiado superficial y vago de la monografía (o, directamente, no terminarla nunca).
Tampoco hay que caer en el error contrario: elegir un tema demasiado restringido, que no permita
realizar un trabajo de cierta significatividad. (Es difícil dar ejemplos que, por ausencia de contexto
adecuado, no caigan en la inutilidad. Digamos que “El amor en el Siglo de Oro español” es un tema
demasiado general; “La función del hiato en un verso de Garcilaso”, demasiado específico. Sin
embargo, hay que recordar que estos son solo ejemplos).
1. Elaboración de la monografía
1.1 Recolección y organización de la información
a) Recolección de la información
Esta parte es muy importante ya que le permitirá al estudiante terminar de delimitar el
tema; también podrá obtener bibliografía para el marco teórico y antecedentes.
Estas investigaciones los pueden buscar en los siguientes enlaces:
Para artículos científicos, puede visitar las siguientes páginas
https://www.redalyc.org/
https://www.scielo.org/
https://www.scopus.com/home.uri
https://scholar.google.com/
Para tesis y libros, puede visitar las siguientes páginas
Repositorio de tesis de la Universidad Nacional del Altiplano:
http://repositorio.unap.edu.pe/
Repositorio de tesis de la Universidad Nacional de la San Marcos:
http://ateneo.unmsm.edu.pe/
Repositorio de tesis de la Pontificia Universidad Católica del Perú :
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/
Google libros
https://books.google.es/
b) Organización de la información
Se trata de hacer un esquema general del trabajo, en el que se expresan las partes
(capítulos) que tendrá la monografía. Supone y exige haber logrado una cierta
información y compenetración con el tema que se ha elegido. Se recomienda lo siguiente:
2.2.2 Resumen
El resumen debe contener información sobre los objetivos del trabajo, desarrollo y
conclusiones. El mismo no excederá las 150 palabras. Se hará especial énfasis en
aquellos aspectos del trabajo que resulten más novedosos o de mayor importancia.
Luego del resumen con un punto aparte y espacio, los autores deben presentar e
identificar 3 a 10 palabras clave que faciliten la tarea del análisis documental.
Es una lista que permite la identificación y ubicación exacta de las tablas y figuras,
así como otras imágenes dentro del cuerpo de la obra.
2.2.5 Introducción
2.2.6 Desarrollo
Exponer todo lo importante que otros autores hayan dicho antes que nosotros
sobre el tema. Es recomendable mencionar las investigaciones clásicas y las
más resientes relacionados el tema.
Se recomienda redactar en tercera persona o alguna forma impersonal (por
ejemplo “suele pensarse que”).
El contenido desarrollado en capítulos (antecedentes y marco teórico).
Para definir los temas y subtemas se debe utilizar citas textuales. También es
necesario plantear con otras palabras ciertos conceptos. La idea es
simplificar, aclarar, traducir. Se utiliza conectores como “es decir”, “o sea”,
“en otras palabras”, etc.
Letra Arial, tamaño 12, doble espacio, justificado
Los títulos de cada capítulo u apartado van en letra Arial, tamaño 12,
enumerado y centrado
Los subtítulos también enumerados, letra Arial, tamaño 12, justificado
El contenido va en letra Arial, tamaño 12, justificado.
Las citas elaboradas de acuerdo a la guía de APA o Vancouver.
a) Antecedentes
Esta sección contiene estudios previos, que dan cuenta de los principales hallazgos y
contribuciones a la investigación. A partir de esta revisión de literatura sobre el tema
en estudio, se plantea el problema de investigación. Se recomienda 5 antecedentes.
b) El marco teórico
En esta sección se debe incluir el marco teórico del problema, escrito en forma de
oraciones simples o compuestas que faciliten la construcción de párrafos cortos
referidos a un tema específico. Se debe considerar un mínimo de 6 estudios
relacionados con el problema.
Bibliografía
García Juarez, M. I. (2007). El qué hacer la escritura. Dirección general de colegios de Ciencias
y Humanidades.