PLANIFICACIÓN SEMANA 35 – 29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO DE 2023

ESCUELA PRIMARIA “VENUSTIANO CARRANZA” * ZONA 17 * SECTOR V

3B * PROF. FRANCISCO JAVIER LLAMAS TOVAR

• LENGUA MATERNA. – LECTURA Y ACTIVIDAD DE REDACCIÓN.

o Leer una historia corta.
o Pedir a los alumnos que interrumpan la lectura cuando escuchen una palabra que
desconozcan.
o Preguntar a los niños y niñas quién sabe el significado.
o Sino hay voluntarios, explicar y dar ejemplo.
• LENGUA MATERNA. Comparando instructivos. Libro de español páginas 88 a 89.
o Recuperar puntos principales de la clase anterior.
o Seguir las actividades planteadas en el libro y adaptarlas al contexto del grupo.
o Revisar lo que será la próxima clase para que vayan preparados con el material para la
LUNES

actividad de cierre del tema de INSTRUCTIVOS.

• MATEMÁTICAS. – Restas con acarreo.

o A través de 3 ejemplos, recordar el algoritmo de la resta fácil hasta ahora conocida.
o Ahora poner una resta en la que al número de la parte superior no se le pueda restar el
número del inferior.
o Por medio de 4 ejemplos, mostrar la forma de manejar el acarreo y cómo se va
transformando la resta.
o Revisar con detenimiento y la participación de 4 voluntarios, los 4 ejemplos propuestos.
o Que las niñas y niños que pasen al pizarrón, resuelvan en voz alta para mostrar al resto de
la clase su forma de pensar y resolver el ejercicio.
 • MATEMÁTICAS. – FRACCIONES: DESAFÍO 35: FLORES Y COLORES. PÁGINAS 80 Y 81.
o Recuperar aprendizajes previos sobre MEDIOS, CUARTOS Y OCTAVOS.
o Explicar las instrucciones para la Consigna 1. Terminado de resolver, revisar de manera
grupal con la participación de niñas y niños.
o Continuar con la Consigna 2. Pedir a los niños que trabajen entre pares.
o Revisar el libro por parejas y terminando la mayoría, revisar de manera grupal los
resultados.
MARTES

• LENGUA MATERNA. – LAS PARTES DE UN INSTRUCTIVO. LIBRO DE ESPAÑOL PÁGINAS 84 A 87.

o Recuperar puntos principales de la clase anterior.
o Seguir las actividades planteadas en el libro y adaptarlas al contexto del grupo.
o Estar atento y aprovechar las oportunidades de LECTURA Y ESCRITURA para fomentar y
fortalecer la Alfabetización en niveles básico y avanzados.

• SINALOA, LA ENTIDAD DONDE VIVO. NO SIEMPRE FUE ASÍ, LUGARES DE CONVIVENCIA Y

EVALUACIÓN. PÁGINAS 58 A 63.
o Considerar las actividades propuestas en el Libro de Texto.
o Asignar tiempo y organizar las actividades.
o Después de contestadas las actividades, revisan las respuestas con la participación y apoyo
de los niños.
 • MATEMÁTICAS. – Desafío 43 “Sumas y Restas”. – Páginas 95 a 98.
o Organizar a los niños para trabajar en parejas.
o Con la ayuda de los alumnos, revisar las instrucciones para las Consignas del desafío.
o Revisar el libro por parejas y terminando la mayoría, revisar de manera grupal los
resultados.
o Preguntar, para fomentar la metacognición de los alumnos, qué fue lo que les pareció más
complicado, cómo lo resolvieron y qué otras alternativas consideraron para llegar a los
resultados.

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. – “Soy capaz de tomar decisiones y elegir libremente”. – Páginas
MIÉRCOLES

40 a 45.
o Seguir la secuencia de actividades propuestas en las secuencias 4, Sesiones 1 y 2.
o Pedir por medio de preguntas, la participación continua de los niños y niñas.
o Resaltar durante las actividades, que todos los días deben tomar decisiones y que conocer
a fondo todo lo que esto implica y su responsabilidad, les ayudará a toma las mejores
decisiones.

• LENGUA MATERNA. – “¡HORA DE ELEGIR EL JUGUETE!”. PÁGINA 90 Y 91

o Armar 6 equipos de 4 alumnos cada uno.
o Pedir llene el cuadro de la página 90 para decidir consensuadamente el juguete que
elaborarán.
o Igual contestar de la página 91 el recuadro que les ayudará a listar los materiales que
ocuparán.
o Elaborar el barquito que se propone en la página 92.
JUEVES
VIERNES