DOCUMENTO METODOLÓGICO

ENCUENTROS SAVIA CIUDADANOS

LUGAR: CAMPUS UNIVERSIDAD AREANDINA - CIUDAD: VALLEDUPAR

- FECHA: 4 Y 5 DE AGOSTO
PUBLICO AFORO

 Entidades del SINA

 Corporaciones autónomas de la región
 Autoridades ambientales urbanas de la región
 CIDEA
50-100 permanente
 Universidades (estudiantes y profesores)
 Alcaldía de Valledupar y Gobernación de Cesar
 Gremios
 Colegios (estudiantes y profesores)
 Público en general

Estructura general encuentros Savia Ciudadanos:

1.
2.
Feria de 15
Agenda
experiencias
academica sobre
inovadoras de
innovación en la
educación
educación
ambiental

4. 3.
Actividades Taller Pacto por la
formativas y Educación
culturales Ambiental - SINA

F-E-SIG-26-V3. Vigencia 18/12/2018 Calle 37 No. 8 - 40

Conmutador (571) 3323400
www.minambiente.gov.co
Convocatoria experiencias:

 Realizar, en conjunto con las entidades territoriales y las autoridades

ambientales de las regiones, convocatorias para el reconocimiento de
los proyectos ambientales a nivel regional.
 Los criterios que deben tenerse en cuenta en la selección son:
CRITERIOS DESCRIPCIÓN

Los Proyectos ambientales deben tener una experticia

Experiencia mayor a tres años asociada a la protección y
conservación del ambiente.

Las iniciativas están enmarcadas dentro de las líneas

de: cambio climático, educación ambiental,
restauración, mitigación de riesgo, economía verde,
Ejes temáticos
desarrollo sostenible, Industria Energética, Tratamiento
de Aguas y Lodos, Protección de Aire y Clima,
Biodiversidad, Gestión de Residuos, Economía Circular.

Transformación del contexto al que toca el proyecto y

Impacto
como ha aportado para su desarrollo y mejoramiento.

Los proyectos ambientales involucran actores de la

comunidad, generan relaciones de confianza,
Participación
apropiación y redes de apoyo que posibilita el
comunitaria
empoderamiento en temas ambientales de las
comunidades.

Se seleccionarán 15 proyectos ambientales en cada

Total participantes uno de los departamentos, de los cuales podrán
participar hasta dos (2) integrantes.

 La convocatoria debe realizarse a través de un formulario dispuesto en

línea y publicitado por las redes de las entidades encargadas de la
convocatoria.
 La selección de las 15 experiencias que serán llevadas a la feria la
deberán hacer entre el equipo territorial SAVIA, la CAR y las Entidades
Territoriales a través de sus secretarías de Ambiente y Educación.

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  Para facilitar la selección se deberá asignar un peso a cada criterio para
ser tenido en cuenta a la hora de evaluar las experiencias.

Objetivos:

1. Desarrollar un encuentro regional que permita el reconocimiento de

experiencias territoriales en materia de educación e investigación.
2. Propiciar un diálogo que permita la caracterización de las principales
problemáticas ambientales territoriales donde se incluyan temas de
innovación pedagógica e investigación ambiental.
3. Avanzar en el cumplimiento del plan de implementación del Pacto por la
Educación Ambiental derivado de la cumbre del SINA.

Dinámica general del Encuentro:

Serán 2 espacios que se dan simultáneo y en el mismo espacio físico:

Espacio 1: Feria con la participación de 15 stand con experiencias ambientales

significativas de instituciones educativas

Espacio 2: Tarima con organización tipo auditorio para el desarrollo de agenda

académica.

Productos por obtener:

 Aportes para la caracterización regional sobre problemáticas ambientales

territoriales relacionadas con la innovación pedagógica e investigación
ambiental.
 Líneas generales para una agenda territorial conjunta (SINA) que incorpore
acciones relacionadas con la innovación en prácticas pedagógicas y la
investigación ambiental.
 Video con las memorias de las jornadas regionales.

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 AGENDA DEL ENCUENTRO

Día 1: 4 de agosto
HORARIO DESCRIPCIÓN PARTICIPANTES RESPONSABLE
Estudiantes
Muestra cortos ambientales e instalación universitarios,
del encuentro: colegios, docentes,
 Introducción por parte del presentador. empresarios,
 Palabras de apertura (Vocero del gremios.
10:00 a.m. Ministerio) que deben contener una
Por definir
10:15 a.m. explicación sobre los conceptos de
innovación pedagógica e investigación
ambiental y su importancia en el
desarrollo de estas jornadas
territoriales.

10:50 a.m. Invitación

11:15 a.m. Conversatorio: Experiencias de innovación experiencias y
territoriales en materia educación moderador:
ambiental e investigación. XXXX
 Deben convocarse como mínimo 2
experiencias territoriales y 1 nacional. Preparación
 El espacio deberá estar organizado tipo guion del
panel. conversatorio:
 Debe buscarse un moderador con un XXXX
perfil académico o institucional en el
territorio. Invitaciones a
 Se modelará una ayuda de memoria participantes:
que contiene el perfil de las XXXX
experiencias, los invitados y las
preguntas para el conversatorio (se
anexa un ejemplo).

Mural digital para recopilación de aportes

del público con preguntas de diagnóstico
territorial en materia de problemáticas
ambientales relacionadas con la innovación
pedagógica e investigación ambiental.
(mural artístico en ciudad con insumos)
 Se ha dispuesto de un formulario al
que el público accede por un código
QR.
 Finalizado el conversatorio, el
presentador debe invitar a los
asistentes a diligenciar el formulario.

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  El equipo de apoyo facilitará con sus
celulares el acceso al código por parte
de los participantes.

Divulgación de 5 Experiencias Educativas

Ambientales
 La presentación debe ser máximo de
Coordinación y
10 minutos.
agenda
 No pueden usar más de 2 diapositivas
participantes:
en su presentación.
11:15 a.m. XXXX
 La presentación debe ser tipo Pitch
12:00 m.
“vender una idea de manera creativa y Invitaciones a
rápida”. participantes:
 Deben incorporar un elemento lúdico XXXX
en la presentación (canción, copla,
juego, video, activación del público
otro).

Introducción al segmento por parte del

moderador
Deberá presentar nuevamente los objetivos
del evento, la institucionalidad detrás de la
organización e introducir los temas de
innovación pedagógica e investigación
ambiental para darle contexto a quienes se
incorporan al evento.

Divulgación de 5 Experiencias Educativas

3:00 pm- Ambientales Colegios y público
4:00 pm  La presentación debe ser máximo de en general
10 minutos.
 No pueden usar más de 2 diapositivas
en su presentación.
 La presentación debe ser tipo Pitch
“vender una idea de manera creativa y
rápida”.
 Deben incorporar un elemento lúdico
en la presentación (canción, copla,
juego, video, activación del público
otro).

4:00 p.m.  Taller sobre fauna para niños (puede Niños de colegios, Invitación
5:00 p.m. cambiar acorde a la disponibilidad de organizaciones o organizaciones
experiencias en cada región). fundaciones. para ejecutar los
 Taller para jóvenes sobre Jóvenes de talleres: XXXX
emprendimientos verdes ( puede colegios y
cambiar acorde a la disponibilidad de universidades Preparación
experiencias en cada región) NO ES guion del
UNA CHARLA conversatorio:

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 XXXX

Invitaciones a
Estos talleres suceden en simultáneo
participantes:
XXXX

Muestra cultural (ojala con alguna temática Gestión de la

5:00 p.m. ambiental: muestra de grafitis, obra de teatro, muestra cultural:
títeres, otros). XXXX

Día 2: 5 de agosto
HORARIO DESCRIPCIÓN PARTICIPANTES RESPONSABLE

Introducción al segmento por parte del

moderador
Deberá presentar nuevamente los objetivos Coordinaciones
del evento, la institucionalidad detrás de la participantes:
Colegios,
organización e introducir los temas de XXXX
9:00 a.m. maestros,
innovación pedagógica e investigación
10:00 a.m. organizaciones
ambiental para darle contexto a quienes se Invitaciones a
ambientales
incorporan al evento. participantes:
XXXX
Divulgación de 5 Experiencias Educativas
Ambientales

Invitados
En simultaneo se debe dar paso a dos Invitación
Especiales
actividades así: participantes:
institucionales y de
 Taller Pacto SINA. XXXX
10:00 a.m. organizaciones y
12:00 a.m.  Talleres para niños y jóvenes a cargo niños y jóvenes de
de equipo SAVIA en territorio. Deben Preparación y
colegios,
definir temática y dinámica. ejecución de
fundaciones y
talleres: XXXX
otros

Moderador y
DETALLE METODOLÓGICO: apoyos: XXXX
Taller Pacto SINA por la Educación
Ambiental – Tema Innovación pedagógica e
investigación Ambiental

 Bienvenida y contexto general a cargo

de vocero del Minambiente.
 Ejercicio de Caracterización.
o Identificar 5 problemáticas

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 ambientales.
A cada participante se le entregaran tres
tarjetas en las que escribirá las que considera
son las 3 principales problemáticas
ambientales presentes en la región.

Luego en grupos de tres personas dialogan e

identifican las que tiene en común y se ponen
de acuerdo para solo presentar 3 de las 9
iniciales.
 En plenaria se propicia la discusión
para priorizar 5 entre todo el grupo.

Trabajo en Grupos:
Se invita a los participantes a que conformen
grupos mixtos (rep. de alcaldía o gobernación,
rep de academia, rep de autoridad ambiental,
rep de sector académico, rep de organización
ambiental, rep de sector privado).

Una vez conformados se distribuye el link

donde se encuentra alojado el formulario con
preguntas para diligenciar a unos grupos el
link sobre innovación pedagógica y a otros el
link sobre educación ambiental.

Caracterización en función de innovación

pedagógica e investigación ambiental
(Google forms).
1. ¿Qué se está haciendo bien en temas de
innovación pedagógica/investigación
ambiental en la región frente a esas 5
problemáticas?.
2. ¿Qué no se está haciendo en materia de
innovación pedagógica/investigación
ambiental para enseñar, sensibilizar y
buscar soluciones para resolver las 5
problemáticas identificadas?.
3. ¿En qué lugares del departamento hay
más iniciativas relacionadas con
innovación pedagógica/investigación
ambiental?.
4. ¿Quiénes están impulsando en el territorio
iniciativas de innovación
pedagógica/investigación ambiental?.
5. ¿Cuáles han sido los principales impactos
positivos de las acciones de innovación
pedagógica/investigación ambiental que se
han realizado en el territorio?.

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 Un grupo trabaja en las respuestas sobre
innovación pedagógica y otro grupo sobre las
de investigación ambiental.

En los mismos grupos

Líneas para una agenda territorial
 Identificación de agenda de diálogo
priorizando con un esquema de
círculos concéntricos simulando un tiro
al blanco la prioridad de la agenda está
dada en término de tiempo. (ver
archivo adjunto).
 El ejercicio consiste en identificar las 3
principales acciones que deben
llevarse a una agenda de trabajo
regional para que los temas de
innovación pedagógica e investigación
ambiental sean incorporados en la
dinámica de la gestión ambiental. Del
centro hacia afuera en orden de
prioridad.
Plenaria de resultados. *si queda tiempo al
final.

Introducción al segmento por parte del

moderador.
Deberá presentar nuevamente los objetivos
del evento, la institucionalidad detrás de la
Colegios, Invitaciones a
organización e introducir los temas de
3:00 p.m. maestros, participantes:
innovación pedagógica e investigación
4:00 p.m. organizaciones XXXX
ambiental para darle contexto a quienes se
ambientales
incorporan al evento.

Divulgación de 5 Experiencias Educativas

Ambientales.

Invitación y
Conferencia sobre innovación o gestión del
investigación ambiental por parte de un Grupos y ponente: XXXX
experto reconocido. semilleros de
 Ponencia. investigación de
4:00 p.m.
universidades,
5:00 p.m.
estudiantes
Mural digital para recopilación de aportes
del público con preguntas de diagnóstico carreras
ambientales.
territorial en materia de problemáticas
ambientales relacionadas con la innovación
pedagógica e investigación ambiental.

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Conmutador (571) 3323400
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  Se ha dispuesto de un formulario al
que el público accede por un código
QR
 Finalizado el conversatorio, el
presentador debe invitar a los
asistentes a diligenciar el formulario
El equipo de apoyo facilitará con sus celulares
el acceso al código por parte de los
participantes.

Reconocimiento a maestros.
Gestión de la
Con el apoyo del conferencista se invitará a
muestra
subir a la tarima a 1 profesor de cada colegio
cultural: XXXX
presente en la Feria y se les hará un sencillo
5:00 p.m.
reconocimiento por su labor. Se entrega algún
5:30 p.m. Consecución
detalle.
detalles para
profesores:
Se da cierra al evento y se invita a disfrutar de
XXXX
una muestra cultural.

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