EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

PLAN LECTOR

Nombre……………………………………… Fecha:………… Curso:…………..

Ptje. Ideal: 24 puntos Ptje. Obtenido;………………

OBJETIVOS:

 Leer compresivamente libro de literatura infantil, en los niveles explicito, inferencial y valorativo.
 Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas y sentimientos con claridad y eficacia.
 Analizar el texto identificando personajes, ambiente y principales acontecimientos.

INDICADORES:
 Reconocen el propósito comunicativo de los cuentos
 Reconocen narrador, personajes, lugares y principales acciones en los textos leídos.

INSTRUCCIONES:

 Utiliza lápiz grafito para responder.

 Lee las instrucciones antes de responder las preguntas.
 Cuida la letra, el orden y la ortografía en la presentación de tu evaluación.

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I.- Completa la ficha del libro. (1 punto)

Nombre del libro: _______________________________________________

1. ¿Cómo se llama la niña de la historia? 2. ¿Qué idioma hablaba la niña?

a) María Mamani a) Castellano

b) Marcela Mamani b) Aymara
c) Manuela Mamani c) inglés

3. ¿La niña vivía junto a: 4. El papá de Manú trabajaba de:

a) Su mamá, su papá y 3 llamas. a) Doctor.

b) Su papá, mamá y 12 llamas. b) jefe de la Comunidad.
c) Su papá, mamá y 15 llamas. c) A y B son correctas.

5. ¿Qué quería de regalo de 6. ¿Qué había soñado la niña?

cumpleaños?
a) Que habría un terremoto.
a) Conocer el campo. b) Que llovería mucho.
b) Conocer la ciudad. c) Que vendría una ola grande.
c) Quería ir a la escuela.

7. Los ojos de Manú eran: 8. El día de su cumpleaños cumplía:

a) verdes y grandes.                       
b) oblicuos y negros. a) 8 años.
c) azules y brillantes.                     b) 7 años.
 c) 6 años.
9. El papá le dice que antes de ir a la 10. Kunturo era:
escuela debe aprender a:
a) Cosechar la tierra. a) Una vicuña.
b) Aprender hacer cerámica. b) Una llama.
c) Aprender a hilar y teñir lana. c) Un cóndor.

11. Cuando llega al colegio de Iquique, 12. La directora del colegio le promete a
los niños: Manú:

a) Se rieron de ella y la señalaban con el a) Venir a visitarla todos los meses.

dedo. b) Crear un colegio en el pueblo.
b) La acogen muy bien y la abrazan. c) Llevarla a estudiar a su colegio y
c) Se sorprendieron y corrieron tenerle una profesora que hable aymara.
asustados.

13. ¿Cómo se llama el pueblo donde vive 14. ¿En qué lugar se ubica el pueblo
Manú? donde vive Manú?

a) Chipana. a) En el altiplano chileno.

b) Iquique. b) En Iquique.
c) Aymara. c) En Punta Arenas.

I. Responde con una V si es verdadero o una F si es falso. (6)

1.______ A la niña se le cumplían los sueños.

2.______ El papá de la niña era doctor.

3.______ Manú guía a las personas a su pueblo.

4.______ Había una escuela en el pueblo.

5.______ El papá quería que Manú estudiara en Iquique.

6. ______ Manú vivía en un pueblo ubicado en el altiplano chileno.

II.- Ordena del 1 al 4 según como ocurrieron los hechos. (4)

COLEGIO CARDENAL RAÚL SILVA HENRÍQUEZ
CALIDAD, SOLIDARIDAD E INTEGRACIÓN

EVALUACIÓN FORMATIVA
“LA HISTORIA DE MANÚ”
I. Responde a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué idioma hablaba Manú?

____________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el nombre verdadero de Manú?

____________________________________________________________________

3. Describe físicamente a Manú.

____________________________________________________________________

4. ¿Cómo se salvó la gente del tsunami?

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5. ¿Cómo se llamaba la tía?

___________________________________________________________________

6. ¿Por qué el papá de Manú tenía 12 llamas?

___________________________________________________________________

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7. ¿Por qué Manú quería ir a la ciudad?

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II. Completa la oración.

1. Pueblo en que vivía Manú________________

2. Nombre de la tía de Manú_________________

3. El amigo de Manú era un__________________

4. La ciudad que Manú quería ir a estudiar es___________________

III. Encierra la alternativa correcta.

1.¿La niña vivía junto a: 2. El papá de Manú trabajaba de:

a) Su mamá, su papá y 3 llamas. a) Doctor.

b) Su papá, mamá y 12 llamas. b) Profesor.
c) Su papá, mamá y 15 llamas. c) Jefe de la Comunidad.
d) Ninguna de las anteriores. d) A y C son correctas.

3. ¿Qué había soñado la niña? 4. El día de su cumpleaños cumplía:

a) Que habría un terremoto. a) 8 años.

b) Que llovería mucho. b) 7 años.
c) Que vendría una ola grande. c) 6 años.
d) Ninguna de las anteriores. d) 10 años.

5. Cuando llega al colegio de Iquique, los niños:
a) Se rieron de ella y la señalaban con el dedo.
b) La acogen muy bien y la abrazan.
c) Se sorprendieron y corrieron asustados.
d) La recibieron con un canto aymara.
7. Kunturo era:
6. ¿En qué lugar se ubica el pueblo donde vive
Manú?
a) En el altiplano chileno.
b) En Iquique.
c) En Punta Arenas.
d) Ninguna de las anteriores.
8. La directora del colegio le promete a Manú:

a) Una vicuña. a) Venir a visitarla todos los meses.

b) Una llama. b) Crear un colegio en el pueblo.
c) Un amigo. c) Llevarla a estudiar a su colegio y tenerle una
d) Un cóndor. profesora que hable aymara.
d) Llevarla a Santiago para estudiar en un buen
colegio.

IV. Responde con una V si es verdadero o una F si es falso.

1.______ A la niña se le cumplían los sueños.

2.______ Manú guió a las personas a su pueblo.

3.______ Había una escuela en el pueblo.

4. ______ Manú vivía en un pueblo ubicado en el altiplano Chileno.

5.______ El papá quería que Manú estudiara en Iquique.

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V. Describe lo que ocurre en la imagen.

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IV. Completa el crucigrama y encuentra en la parte sobreada el nombre del valor relacionada con la
historia. Guíate por las pistas.

1. Un … se acercaba a la ciudad.
2. Kunturo era un…
3. Manú deseaba ir al…
4. País donde se desarrolla la historia.
5. Tía con la que Manú quería vivir.
6. Protagonista de la historia.
7. Idioma de Manú.
8. Pueblo de Manú.
9. El papá de Manú era un…
10.Animales con los que vivía Manú.
11.Lugar donde Manú llevaba a pastar a sus animales.

NOMBRE DEL VALOR:__________________________________________________

VOCABULARIO.

Bofedal:
Polulo:
Marejada:
Absorto:
Remecer:
Víspera: