UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la asignatura : DISEÑO MECATRÓNICO Período académico : 2022 - 2022

Código de la asignatura : E-CT-IMC-032 Modalidad : PRESENCIAL
Nivel : 10 Nombre del docente : ANGEL EUGENIO CARDENAS CADME

Unidad de Organización Curricular: Unidad Básica: Unidad Profesional: Unidad de Titulación: X

Campos de Fundamentos Teóricos: Praxis Profesional: X Epistemología y Metodología de la Investigación:

Formación: Integración de saberes contexto y cultura: Comunicación y Lenguajes:

Organización Aprendizajes: Presencial: 1-1,5 X 1-2 Distancia- En línea 1-4

N° horas Componente Prácticas de Aplicación y

Número total de horas N° horas Componente de Docencia (CD) N° horas Componente de Trabajo Autónomo (CTA)
Experimentación de Aprendizajes (CPAE)
160 64 64 32

2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

N° HORAS POR COMPONENTE

UNIDADES TEMÁTICAS N° HORAS POR
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(CONTENIDOS) UNIDAD
CD CPAE CTA

Unidad 1
UNIDAD 1 - Introducción: Filosofía del diseño
mecatrónico.

Identifica prospectiva tecnológica y estado del arte sobre la necesidad Contenido

10 4 3 6
identificada.
1.1. Definiciones y evolución de diseño en
Ingeniería
1.2. Filosofía de Diseño Mecatrónico.
1.3. Definición de sistemas y productos
mecatrónicos.

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Unidad 2
UNIDAD 2 - Identificación de problemas,
necesidades, Estado del Arte y prospectiva
Tecnológica.

Contenido

2.1. Identificación de problemas y

Identifica problemas y establece necesidades para la aplicación de productos
determinación de la necesidad (identificación
y sistemas mecatrónicos.
de variables cuantitativas y cualitativas). 30 12 15 3
Identifica prospectiva tecnológica y estado del arte sobre la necesidad
2.2. Planteamiento de objetivo del diseño en
identificada.
función de requisitos y requerimientos.
2.3. Análisis del estado del arte del sistema o
producto mecatrónico (Revisión Bibliográfica,
taller de búsqueda de información, patentes,
artículos científicos, información de
proveedores, maquinaria en mercado, etc.).

Unidad 3
UNIDAD 3 - Diseño y cálculo de productos
mecatrónicos.

Contenido

3.1. Diseño de concepto (Cumplimiento de

Diseña y calcula prototipos mecatrónicos considerando las normas de
variables cuantitativas).
seguridad, salud y medio ambiente (Normas ISO, OHSAS, INEN) en los 60 24 29 7
3.2. Diseño del sistema o producto
desarrollos.
mecatrónico considerando las Normas
Pertinentes.
3.2.1 Modelado (mecánico, matemático,
control y electrónico) del sistema o producto.
3.2.2 Simulación y validación de modelo
planteado.

Unidad 4
UNIDAD 4 - Construcción de prototipos y
evaluación de productos mecatrónicos.

Contenido
Construye y evalúa prototipos mecatrónicos. 60 24 20 16
4.1. Diseño de detalle del sistema o producto
mecatrónico.
4.2. Técnicas de Prototipado.
4.3. Criterios de evaluación de sistemas y
productos mecatrónicos.

3. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Unidad 1
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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Clase Magistral: 2 Ordenador, Aula polivalente, 1 30-MAY-22

Definiciones y evolución proyector, pizarra, aula virtual.
de diseño en Ingeniería. textos,
documentos.
Clase Magistral: 1 Ordenador, Aula polivalente, 1 30-MAY-22
UNIDAD 1 - Filosofía de Diseño proyector, pizarra, aula virtual.
Introducción: Filosofía Mecatrónico. textos,
del diseño documentos.
mecatrónico. Clase magistral: 1 Ordenador, Aula polivalente, 1 30-MAY-22
Definición de sistemas y proyector, pizarra, aula virtual.
Resultado(s) de productos mecatrónicos. textos,
Aprendizaje documentos.
Identifica prospectiva 1. Conoce y define la filosofía del
Tareas y Avances 5 Ordenador, Aula polivalente, 5,0 1 30-MAY-22
tecnológica y estado diseño mecatrónico.
proyector, pizarra, aula virtual.
del arte sobre la
textos, 2. Comprende las diferencias del
necesidad identificada.
documentos. Diseño Mecatrónico con el diseño
tradicional.
Evaluación de Final de 1 Aula Polivalente 1. Conoce y define la filosofía del 5,0 1 09-JUN-22
Unidad diseño mecatrónico.
2. Comprende las diferencias del
Diseño Mecatrónico con el diseño
tradicional.
Prácticas de
Total horas Unidad 1: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
4 0 Aplicación y 0 Trabajo Autónomo 6 10,0
Colaborativo
Experimentación
Clase Magistral: 4 Ordenador, Aula Polivalente, 1 30-MAY-22
Unidad 2 Identificación de proyector, pizarra, Aula Virtual.
UNIDAD 2 - problemas y textos,
Identificación de determinación de la documentos.
problemas, necesidad (identificación
necesidades, Estado de variables
del Arte y prospectiva cuantitativas y
Tecnológica. cualitativas).
Clase magistral: 2 Desarrollo de Ejercicios 2 Ordenador, Aula polivalente, 1 30-MAY-22
Resultado(s) de Planteamiento de proyector, pizarra, aula virtual.
Aprendizaje objetivo del diseño en textos,
Identifica problemas y función de requisitos y documentos.
establece necesidades requerimientos.
para la aplicación de Clase Magistral: Análisis 2 Desarrollo de Ejercicios. 2 Ordenador, Aula polivalente, 1 30-MAY-22
productos y sistemas del estado del arte del proyector, pizarra, aula virtual.
mecatrónicos. sistema o producto textos,
Identifica prospectiva mecatrónico(Revisión documentos.
tecnológica y estado Bibliográfica, taller de
del arte sobre la búsqueda de
necesidad identificada. información, patentes,
artículos científicos,
información de
proveedores, maquinaria
en mercado.)

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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Prácticas Unidades 15 Ordenador, Aula polivalente, 1. 1.1 Determina la 15,0 1 30-MAY-22

Pizarra, proyector, aula virtual. necesidad en función de los
texto, requisitos y requerimientos del
documentos. sistema y producto
mecatrónico.
2. 1.2 Plantea los
objetivos del diseño
mecatrónico.
3. 2.1 Discierne el estado
del arte del sistema o producto
mecatrónico y lo emplea como
solución de la necesidad.
Participación 3 Ordenador, Aula polivalente, 1. 1.1 Determina la 10,0 1 30-MAY-22
Pizarra, proyector, aula virtual. necesidad en función de los
texto, requisitos y requerimientos del
documentos. sistema y producto
mecatrónico.
2. 1.2 Plantea los
objetivos del diseño
mecatrónico.
3. 2.1 Discierne el estado
del arte del sistema o producto
mecatrónico y lo emplea como
solución de la necesidad.
Prácticas de
Total horas Unidad 2: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
8 4 Aplicación y 15 Trabajo Autónomo 3 25,0
Colaborativo
Experimentación
Clase Magistral: Diseño 3 Desarrollo de Ejercicios. 3 Ordenador, Aula polivalente, 2
de concepto Pizarra, proyector, aula virtual.
(Cumplimiento de texto,
variables cuantitativas) documentos.
Diseño del sistema o 3 Desarrollo de ejercicios. 3 Ordenador, Aula polivalente, 2
Unidad 3
producto mecatrónico Pizarra, proyector, aula virtual.
UNIDAD 3 - Diseño y
considerando las texto,
cálculo de productos
Normas Pertinentes. documentos.
mecatrónicos.
Clase Magistral: 3 Desarrollo de ejercicios. 3 Ordenador, Aula polivalente, 2
Resultado(s) de Modelado( mecánico, Pizarra, proyector, aula virtual.
Aprendizaje matemático, control y texto,
Diseña y calcula electrónico) del sistema documentos.
prototipos o producto mecatrónico.
mecatrónicos
considerando las Clase Magistral: 3 Desarrollo de ejercicios. 3 Ordenador, Aula polivalente,
normas de seguridad, Simulación y validación Pizarra, proyector, aula virtual.
salud y medio de modelo planteado. texto,
ambiente (Normas documentos.
ISO, OHSAS, INEN)
en los desarrollos.

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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Prácticas Unidades 29 Ordenador, Aula polivalente, 1. Plantea una solución 10,0 2

Pizarra, proyector, aula virtual. mecatrónica fundamentada en las
texto, normas requeridas de acuerdo con
documentos. el producto o sistema a
desarrollar.
2. Modela, simula y valida el
prototipo mecatrónico planteado.

Avance de Proyecto 7 Aula Polivalente 2

Prácticas de
Total horas Unidad 3: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
12 12 Aplicación y 29 Trabajo Autónomo 7 10,0
Colaborativo
Experimentación
Clase Magistral: Diseño 6 Desarrollo de Ejercicios 3 Ordenador, Aula Polivalente, 2
de detalle del sistema o Pizarra, proyector, Aula Virtual.
producto mecatrónico. texto,
documentos.
Clase Magistral: 6 Desarrollo de Ejercicios. 3 Ordenador, Aula polivalente, 2
Técnicas de Prototipado Pizarra, proyector, aula virtual.
texto,
documentos.
Criterios de evaluación 4 Desarrollo de Ejercicios. 2 Ordenador, Aula Polivalente, 2
de sistemas y productos Pizarra, proyector, Aula Virtual.
mecatrónicos. texto,
documentos.
Unidad 4
Tareas y Avances 14 Ordenador, Aula Polivalente, 1. Genera diseños detallados de 5,0 2
UNIDAD 4 -
Pizarra, proyector, Aula Virtual. una solución mecatrónica.
Construcción de
prototipos y evaluación texto, 2. Implementa una solución
de productos documentos. mecatrónica.
mecatrónicos. 3. Evalúa la solución mecatrónica
ante problemática y necesidad.
Resultado(s) de
Aprendizaje 1. Genera diseños detallados de
Evaluación Final de 2 Ordenador, Aula Polivalente, 5,0 2
Construye y evalúa una solución mecatrónica.
Unidad Pizarra, proyector, Aula Virtual.
prototipos
texto, 2. Implementa una solución
mecatrónicos.
documentos. mecatrónica.
3. Evalúa la solución mecatrónica
ante problemática y necesidad.

Participación 20 Aula Polivalente 1. Genera diseños detallados de 10,0 2

una solución mecatrónica.
2. Implementa una solución
mecatrónica.
3. Evalúa la solución mecatrónica
ante problemática y necesidad.

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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Prácticas de
Total horas Unidad 4: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
16 8 Aplicación y 20 Trabajo Autónomo 16 20,0
Colaborativo
Experimentación

EXAMEN PRIMER PARCIAL 999999997

Ordenador, Aula Polivalente, 1. Conoce y define la filosofía del 15,0 1 30-MAY-22
Pizarra, proyector, Aula Virtual. diseño mecatrónico.
texto, 2. Comprende las diferencias del
documentos. Diseño Mecatrónico con el diseño
tradicional.
3. 1.1 Determina la
necesidad en función de los
requisitos y requerimientos del
sistema y producto
mecatrónico.
4. 1.2 Plantea los
objetivos del diseño
mecatrónico.
5. 2.1 Discierne el estado
del arte del sistema o producto
mecatrónico y lo emplea como
solución de la necesidad.
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 999999998
Ordenador, Aula polivalente, 1. Plantea una solución 20,0 2
Pizarra, proyector, Aula Virtual. mecatrónica fundamentada en las
texto, normas requeridas de acuerdo con
documentos. el producto o sistema a
desarrollar.
2. Modela, simula y valida el
prototipo mecatrónico planteado.

3. Genera diseños detallados de

una solución mecatrónica.
4. Implementa una solución
mecatrónica.
5. Evalúa la solución mecatrónica
ante problemática y necesidad.

Prácticas de
TOTAL HORAS Aprendizaje Asistido Aprendizaje
40 24 Aplicación y 64 Trabajo Autónomo 32 TOTAL PUNTAJE 100
ASIGNATURA Colaborativo
Experimentación

4. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS

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TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO
BÁSICOS
1 Mechatronics Design System, Devdas Shetty, Richard A. Kolk, CENGAGE Learning, United States of
America, Second Edition, 2011
2 MECATRÓNICA Sistemas de Control Electrónico en la Ingeniería Mecánica y Eléctrica, W. Bolton,
Alfaomega, 5ta Edición, México 2013
3 Diseño en Ingeniería Mecánica de Shigley, Richard Budynas, Keith Nisbett, Ed. McGraw-Hill
Interamericana, Octava Edición, México, 2008.
4 Diseño de Maquinaria, Robert L. Norton, Ed. McGraw-Hill, Cuarta Edición, México, 2009.

5 “Overview of industrial process automation”. KLS Sharma. Cambridge : Elsevier, 2017.

6 Talaba, D. (Ed), Roche, T., Springer (Ed) (2005)

This book contains an edited version of the lectures and selected contributions presented during the
Advanced Summer Institute on “Product Engineering: Eco-Design, Technologie
7 INTRODUCTION TO MECHATRONIC DESIGN, J. EDWARD CARRYER, R. MATTHEW OHLINE,
THOMAS W. KENNY, Pearson Education Boston, United States of America, 2012.
Bibliografía
comentada
1 QFD: Quality Function Deployment: Integrating Customer Requirements into Product Desing, Yoji Akao,
Productivity Press, New York, 1990.

2 Quality Function Deployment: How to make QFD work for you, Lou Cohen, Addison Wesley Longman,
1995.

3 Alexander, M. (Ed), Namyst, R. (Ed), Roman, J. (Ed), Scott, S. L. (Ed), Traff, J. L. (Ed), Vallee, G. (Ed),
Weidendorfer, J. (Ed), D'Ambra, P. (Ed), Belloum, A. (Ed), Bosilca, G. (Ed), Cannataro, M. (Ed),
Danelutto, M. (Ed), Di Martino, B. (Ed), Gerndt, M. (Ed), Jeannot, E. (Ed) (2012)
This book constitutes thoroughly refereed post-conference proceedings of the workshops of the 17th
International Conference on Parallel Computing, Euro-Par 2011,

4 Zeman, Klaus. (2020). Mechatronics. 10.1007/978-3-030-19357-7_23.

5. PERFIL DEL DOCENTE

CARDENAS CADME ANGEL EUGENIO
Título de Pregrado:
• INGENIERO MECÁNICO
• INGENIERO COMERCIAL
Título de Posgrado:
• MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERIA MECATRONICA

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