CORPORACIÓN MUNICIPAL DE SALUD Y EDUCACIÓN DE RENCA

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

PRUEBA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICAS

4°AÑO BÁSICO
FORMATO A

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del Estudiante: _____________________________________________________

Curso: ________________ Fecha: _____________
Puntaje Total: ___ ptos. Puntaje Obtenido: _____________
Porcentaje de Logro: _____________

Eje: Números y Operaciones

Objetivo de Aprendizaje: OA 2. Leer números hasta el 1000 y representarlos de forma

concreta, simbólica y pictórica.

Habilidad(es): Utiliza formas de representación adecuadas como esquemas y tablas, con un

lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos. (Representar)

Marca con una X la respuesta correcta.

1.-El número 704 se lee como: (Pje. 1)

A) Setecientos cuarenta

B) Setecientos cuatro

c) siete cuatro.

d) Setecientos cero cuatro

Objetivo de Aprendizaje: OA 6. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de

números del 0 al 1000

Habilidad(es): Transferir una situación de un nivel a otro. (Representar)

Marca con una X la respuesta correcta.

2.- Resuelve y marca la alternativa correcta. (pje. 1) 630

A) 960 - 330
B) 330

c) 300

d) 630 1
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Marca con una X la respuesta correcta.

3.- Resuelve y marca la alternativa correcta (Pje. 1) 458

A) 115 -263
B) 215

c) 195

d) 251

Marca con una X la respuesta correcta.

4.- Resuelve y marca la alternativa correcta (Pje. 1) 200

A) 706 + 536
B) 336

c) 736

d) 700

Marca con una X la respuesta correcta.

5.- Resuelve y marca la alternativa correcta (Pje. 1) 823

A) 970 + 153
B) 973

c) 937

d) 776

Eje: Medición

Objetivo de Aprendizaje: OA 22. Demostrar que comprenden la medición del peso (g y kg.)

Habilidad(es): Identificar regularidades (Modelar)

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6.- Dada la siguiente medida, encuentra su equivalencia en la unidad solicitada. (pje. 1)

9 kg = ________________ g.

A) 9 Kilógramos

B) 9 mil gramos

C) 900 gramos

D) 90 gramos

Marca con una X la respuesta correcta.

7.- Isabel, Dominga y Victoria, salen todos los días sábado a correr al parque y recorren las
siguientes distancias.

Isabel: 12 metros - Dominga: 9 metros - Victoria: 6 metros

¿Cuántos metros recorren entre las tres amigas? (Pje. 3)

A) 27 metros

B) 27 Kilómetros

C) 270 metros

D) 17 metros

Eje: Números y operaciones.

Objetivo de Aprendizaje: OA 11. Demostrar que comprenden las fracciones de uso común:
1/4, 1/3, 1/2.

Habilidad(es): Transferir una situación de un nivel de representación a otro. (Representar)

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Marca con una X la respuesta correcta.

8).- ¿Cuál de las siguientes fracciones representadas gráficamente NO CORRESPONDE a su

representación en forma numérica? (Pje. 1)

A B C D

3 1 2 3
9 3 4 9

9.- En una granja se recolectaron 24 duraznos y solo 1/8 de estos maduro. ¿Cuántos son los
duraznos que están maduros? (Pje. 3 pts.)

A) 12 Operatoria:

B) 6

C) 3

D) 24

Respuesta: __________________________________________

Objetivo de Aprendizaje: OA 7. Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos que

incluyen dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas)

Habilidad(es): Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas

adecuadas. (Resolver problemas)

10.- Liliana quiere comprar un bolso y para ello cuenta con $ 54.000. Si el bolso que desea
cuesta $35.000, ¿Cuánto dinero le quedará a Liliana después de realizar la compra? (Pje. 3)

A) $ 75.000 Operatoria:

B) $ 25.000

C) $ 19.000

D) $ 15. 000 Respuesta: __________________________________________

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11.- Si una ficha de video vale $ 85. ¿Cuánto dinero gastare a la semana si compro dos fichas
diarias? (Pje. 3)

A) $ 1.345 Operatoria:

B) $ 1.290

C) $ 1.190

D) $ 1.212 Respuesta: __________________________________________

12.- En el cine hay 15 filas de 10 butacas cada una. ¿Cuántas personas hay en el cine? (Pje. 3)

A) 145 personas Operatoria:

B) 125 personas

C) 215 personas.

D) 150 personas Respuesta: __________________________________________

Eje: Geometría.

Objetivo de Aprendizaje: OA 17. Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros,

y pirámides de a cuerdo a sus caras y el numero de aristas y vértices.

Habilidad(es): Transferir una situación de un nivel de representación a otro. (Representar)

13.-Escribe el número de caras, vértices y aristas de la siguiente figura geométrica. (Pje. 3)

N° Aristas: _____________

N° Caras: ______________

N° Vértices: ____________

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PAUTA DE CORRECCIÓN PRUEBA DE MATEMÁTICAS

4 AÑO
FORMATO A
Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje
Pregunta Total Logrado

Identifica y lee el número indicado.

1 1 punto

Presenta dificultad para Identificar y leer el número 0 punto

indicado.

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Resuelve y marca la alternativa correcta

2 1 punto

Presenta dificultad para resolver y marca la alternativa 0 punto

correcta

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Resuelve y marca la alternativa correcta

3 1 punto

Presenta dificultad para resolver y marca la alternativa 0 punto

correcta

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Resuelve y marca la alternativa correcta

1 punto

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Presenta dificultad para resolver y marca la alternativa 0 punto

correcta

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Resuelve y marca la alternativa correcta

5 1 punto

Presenta dificultad para resolver y marca la alternativa 0 punto

correcta

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Encuentra equivalencia en la unidad de medida

solicitada
6 1 punto

Presenta dificultad para encontrar la equivalencia en la 0 punto

unidad de medida solicitada
Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Resuelve el problema reconociendo datos,

determinando la operación, resolviendo el algoritmo y 3 puntos
7 redacta su respuesta.
Resuelve el problema reconociendo datos y resuelve el
2 puntos
algoritmo.
Reconoce los datos y la pregunta del problema. 1 punto
Presenta dificultad para reconocer datos, determinar
0 punto
operatoria y desarrollar la pregunta problema.

Nº Criterio de Corrección Puntaje Puntaje

Pregunta Total Logrado

Logra relacionar una fracción de forma grafica con su

representación en forma numérica.
8 1 punto

Presenta dificultad para relacionar una fracción de 0 punto

forma grafica con su representación en forma

7
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numérica.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Resuelve el problema reconociendo datos,

determinando la operación, resolviendo el algoritmo y 3 puntos
9 redacta su respuesta.
Resuelve el problema reconociendo datos y resuelve el
2 puntos
algoritmo.
Reconoce los datos y la pregunta del problema. 1 punto
Presenta dificultad para reconocer datos, determinar
0 punto
operatoria y desarrollar la pregunta problema.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Resuelve el problema reconociendo datos,

determinando la operación, resolviendo el algoritmo y 3 puntos
10 redacta su respuesta.
Resuelve el problema reconociendo datos y resuelve el
2 puntos
algoritmo.
Reconoce los datos y la pregunta del problema. 1 punto
Presenta dificultad para reconocer datos, determinar
0 punto
operatoria y desarrollar la pregunta problema.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Resuelve el problema reconociendo datos,

determinando la operación, resolviendo el algoritmo y 3 puntos
11 redacta su respuesta.
Resuelve el problema reconociendo datos y resuelve el
2 puntos
algoritmo.
Reconoce los datos y la pregunta del problema. 1 punto
Presenta dificultad para reconocer datos, determinar
0 punto
operatoria y desarrollar la pregunta problema.

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Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Resuelve el problema reconociendo datos,

determinando la operación, resolviendo el algoritmo y 3 puntos
12 redacta su respuesta.
Resuelve el problema reconociendo datos y resuelve el
2 puntos
algoritmo.
Reconoce los datos y la pregunta del problema. 1 punto
Presenta dificultad para reconocer datos, determinar
0 punto
operatoria y desarrollar la pregunta problema.

Nº Puntaje
Criterio de Corrección Puntaje
Pregunta Total Logrado

Escribe el número de caras, vértices y aristas de la

3 puntos
figura geométrica presentada
13 Identifica y escribe dos aspectos solicitados 2 puntos
Identifica y escribe un aspecto solicitado 1 punto
Presenta dificultada para identificar las caras, vértices y
0 punto
aristas de una figura geometrica

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PAUTA DE CORRECCIÓN HABILIDADES DE MATEMÁTICAS

4 AÑO
FORMATO A

PREGUNTA PJE. % LOGRO

25  100 % 
HABILIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Representar                           12 61, 5 %

Modelar                           4 15, 3%

Resolver Problemas                           9 23 %

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ESCALA DE EVALUACIÓN PRUEBA DE MATEMÁTICAS

4 AÑO

FORMATO A
Criterios para evaluar:

Al 50 %= El alumno realiza la evaluación de forma autónoma.

Al 60%= El alumno realiza la evaluación con mediación en las instrucciones (Lectura de las
preguntas)

Al 70 %= El alumno realiza la evaluación con mediación en la ejecución de una o más

preguntas.

Puntaje de Logro Nota al 50 % Nota al 60 % Nota al 70 %

0 2.0 2.0 2.0

1 2.2 2.1 2.1

2 2.3 2.3 2.2

3 2.5 2.4 2.4

4 2.7 2.5 2.5

5 2.8 2.7 2.6

6 3.0 2.8 2.7

7 3.2 2.9 2.8

8 3.3 3.1 2.9

9 3.5 3.2 3.1

10 3.7 3.3 3.2

11 3.8 3.5 3.3

12 4.0 3.6 3.4

13 4.2 3.7 3.5

14 4.5 3.9 3.6

15 4.7 4.0 3.8

16 4.9 4.3 3.9

17 5.2 4.6 4.0

18 5.4 4.9 4.4

19 5.6 5.2 4.8

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20 5.8 5.5 5.1

21 6.1 5.8 5.5

22 6.3 6.1 5.9

23 6.5 6.4 6.3

24 6.8 6.7 6.6

25 7.0 7.0 7.0

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