ETAPA PRE - OPERACIONAL

Sabemos que los niños tienen muchas fantasías y creen que los objetos están vivos.
En esta etapa es donde aprenden a hablar y a entender que las palabras, las
imágenes y los gestos, son símbolos de otras cosas. Por ejemplo, al dibujar a la
familia, no les preocupa tanto la escala, sino dibujas cosas significativas de cada
persona. Juegan simulando situaciones, por lo que esta acción les ayuda a
experimentar cosas nuevas y aprender mucho.
Alrededor de los 4 años los niños se muestran muy curiosos y realizan muchas
preguntas, quieren saberlo todo. Se conoce como el nacimiento del razonamiento
primitivo. Sin embargo, Piaget lo llamo la edad intuitiva, ya que a esa edad tienen una
cantidad de conocimiento, pero no saben cómo lo adquirieron.
El pensamiento en esta etapa el pensamiento sigue siendo muy egocéntrico, ya que
ven el mundo de un modo y no entienden que otras personas puedan tener otro punto
de vista.

ANIMISMO
El animismo en los niños o niñas es la creencia de que los objetos inanimados, como
bloques, autitos, muñecos, etc sienten y razonan como él o ella. Esto quiere decir que,
según Piaget, el niño considera que todo a su alrededor tiene vida y tiene sus mismos
pensamientos. Piaget consideraba 4 etapas dentro del animismo:

 En la primera etapa el niño cree que casi todo tiene vida y razonamiento. Esta
etapa es considerada desde los 4 años hasta los 5.
 La segunda etapa seria entre los 5 y 7 años, solo tienen vida los objetos que se
mueven y tienen algún sentido.
 La tercera etapa consta desde los 7 y 9 años, solo considera vivo los objetos
que se mueven espontáneamente.
 Y la cuarta y última etapa ya los niños tienen un conocimiento o aprendizaje
tanto de su familia como de la escuela y entiende que solo las plantas y
animales tienen vida.