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Aristóteles.

Nombre: _______________________________________fecha: _______

NOTA IMPORTANTE:
Estimados alumnos, existe un problema clásico en traducción de los textos de Aristóteles, esto se debe a un error de los
intérpretes latinos del siglo i d.C. Quienes habrían traducido el término griego “Ousía” que en rigor significa “esencia”,
por substancia. Esto es erróneo porque el término griego que si puede traducirse por “substancia” es “hipokeimenon”.
El que contiene el prefijo “hipo” que significa “sub”, o por debajo –esto aún en el castellano actual-.
Así las cosas, por error de los latinos hemos heredado al castellano dos errores de traducción que están presentes en los
textos que he seleccionado para que no se cansen leyendo tanto.

1.- Ousía se tradujo por substancia en lugar de esencia.


2.- Hipokeimenon se tradujo por “sujeto” en lugar de sub-stancia.

Problemas claves: permanencia/cambio, uno/múltiple

Conceptos claves:
Sustancia/Accidente
Materia/Forma
Polos: materia prima/ forma inmaterial Acto/Potencia
Alma: vegetativa, sensitiva o apetitiva, racional
Motor, Motor Inmóvil
Supuesto: la regresión al infinito no es racional, por tanto: no pertenece al Cosmos
Movimiento por atracción de (y /a) la perfección.
Todo ser busca la perfección, la excelencia, en aquello que le es propio.

Lecturas:
Metafísica.

Tema: Los sentidos y el conocimiento:

“Todos los hombres desean por naturaleza saber. Así lo indica el amor a los sentidos; pues, al margen de su utilidad, son
amados a causa de sí mismos, y el que más de todos, el de la vista. En efecto, no sólo para obrar, sino también cuando
no pensamos hacer nada, preferimos la vista, por decirlo así, a todos los otros. Y la causa en que, de los sentidos, éste es
el que nos hace conocer más, y nos muestra muchas diferencias.”

Tema: La Filosofía como conocimiento de las primeras causas y los primeros principios.

“Lo que ahora queremos decir es esto: que la llamada Sabiduría versa, en opinión de todos, sobre las primeras causas y
sobre los principios. De suerte que, según dijimos antes, el experto nos parece más sabio que los que tienen una
sensación cualquiera, y el poseedor de un arte, más sabio que los expertos, y el jefe de una obra, más que un simple
operario, y los conocimientos teóricos, más que los prácticos. Resulta, pues, evidente que la Sabiduría es una ciencia
sobre ciertos principios y causas.”

“También consideramos sabio al que puede conocer las cosas difíciles y no de fácil acceso para la inteligencia humana
(pues el sentir es común a todos, y, por tanto, fácil y nada sabio). Además, al que conoce con más exactitud y es más
capaz de enseñar las causas, lo consideramos más sabio en cualquier ciencia. Y, entre las ciencias, pensamos que es más
Sabiduría la que se elige por sí misma y por saber, que la que se busca a causa de sus resultados, y que la destinada a
mandar es más Sabiduría que la subordinada. Pues no debe el sabio recibir órdenes, sino darlas, y no es él el que ha de
obedecer a otro, sino que ha de obedecerle a él el menos sabio. Tales son, por su calidad y su número, las ideas que
tenemos acerca de la Sabiduría y de los sabios. Y de éstas, el saberlo todo pertenece necesariamente al que posee en
sumo grado la Ciencia universal (pues éste conoce de algún modo todo lo sujeto a ella). Y, generalmente, el
conocimiento más difícil para los hombres es el de las cosas más universales (pues son las más alejadas de los sentidos).
Por otra parte, las ciencias son tanto más exactas cuanto más directamente se ocupan de los primeros principios (pues
las que se basan en menos principios son más exactas que las que proceden por adición; la Aritmética, por ejemplo, es
más exacta que la Geometría). Además, la ciencia que considera las causas es también más capaz de enseñar (pues
enseñan verdaderamente los que dicen las causas acerca de cada cosa). Y el conocer y el saber buscados por sí mismos
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se dan principalmente en la ciencia que versa sobre lo más escible (pues el que elige el saber por el saber preferirá a
cualquier otra la ciencia más ciencia, y ésta es la que versa sobre lo más escible). Y lo más escible son los primeros
principios y las causas (pues mediante ellos y a partir de ellos se conocen las demás cosas, no ellos a través de lo que les
está sujeto). Y es la más digna de mandar entre las ciencias, y superior a la subordinada, a la que conoce el fin por el que
debe hacerse cada cosa. Y este fin es el bien de cada una, y, en definitiva, el bien supremo en la naturaleza toda.”

Tema: La cuádruple causalidad

Causas: material, formal, eficiente, final

“Y puesto que, evidentemente, es preciso adquirir la Ciencia de las primeras causas (decimos, en efecto, que sabemos
una cosa cuando creemos conocer su causa primera), y las causas se dividen en cuatro, una de las cuales decimos que es
la substancia y la esencia (pues el porqué se reduce al concepto último, y el porqué primero es causa y principio); otra es
la materia o el sujeto; la tercera, aquella de donde procede el principio del movimiento, y la cuarta, la que se opone a
ésta, es decir, la causa final o el bien (pues éste es el fin de cualquier generación y movimiento). Aunque hemos tratado
suficientemente de las causas en la Física, recordemos, sin embargo, a los que se dedicaron antes que nosotros al
estudio de los entes y filosofaron sobre la verdad. Pues es evidente que también ellos hablan de ciertos principios y
causas.”

Tema: Potencia y acto: Primer motor

“…cuando decimos de algo que no es «tal cosa», sino «de tal cosa» ‐por ejemplo, la caja no es madera, sino de madera, y
la madera no es tierra, sino de tierra, y a su vez la tierra, si está en el mismo caso, no es tal otra cosa, sino de tal otra
cosa‐, aquello es en potencia, siempre y sin limitaciones, lo que sigue inmediatamente. Por ejemplo, la caja no es de
tierra ni tierra, sino de madera; pues ésta es en potencia una caja y ésta es la materia de una caja; la madera en general,
la de una caja en general, y esta madera determinada, la de esta caja determinada.”

“Puesto que hemos determinado en cuántos sentidos se dice «anterior», esta claro que el acto es anterior a la potencia.
Y me refiero no sólo a la potencia determinada que llamamos principio de cambio que está en otro o en el mismo en
cuanto otro, sino, en general, a todo principio de movimiento o de quietud. La naturaleza, en efecto, se genera en el
sujeto mismo; pues está en el mismo género que la potencia; es, en efecto, un principio de movimiento, pero no en
otro, sino en el sujeto mismo en cuanto que es el mismo. A todos estos tipos de potencia es anterior el acto
conceptualmente y substancialmente; pero, temporalmente, en cierto sentido sí y en cierto sentido no. Que es anterior
en cuanto al concepto, es evidente (pues por ser posible que llegue a estar en acto es por lo que está en potencia lo que
primeramente está en potencia; por ejemplo, digo que está en potencia para edificar lo que puede edificar, y en
potencia para ver, lo que puede ver, y en potencia para ser visto, lo que puede ser visto. Y esto mismo se aplica en las
demás cosas, de suerte que el concepto y el conocimiento del acto serán necesariamente anteriores al conocimiento de
la potencia). Pero, en cuanto al tiempo, es anterior así: lo que, siendo en acto, es específicamente idéntico, es anterior,
pero numéricamente no. Y digo esto porque la materia, la semilla y lo que puede ver, que en potencia son un hombre,
trigo y algo que ve, pero en acto aún no, son temporalmente anteriores a este hombre ya existente en acto, al trigo y a
lo que ve; pero temporalmente anteriores a aquellas potencias son otras cosas existentes en acto, de las cuales se
generaron aquéllas; pues siempre, desde lo existente en potencia, es generado lo existente en acto por obra de algo
existente en acto, por ejemplo un hombre por otro hombre, un músico por otro músico, habiendo siempre un primer
motor, y el motor existe ya en acto.

CUADRO RESUMEN

PREGUNTAS

1.- ¿Por qué para Aristóteles los sentidos si son un medio para el conocimiento?
3.- ¿Cuáles son los tipos de conocimiento que Aristóteles reconoce?
4.- Explique la idea de cuádruple causalidad aristotélica.
5.- Explique la relación mutua que sostienen los conceptos de potencia - acto y motor inmóvil.

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