Universidad Abierta Para Adultos

SIGNATURE

Psicología del Desarrollo 

FACILITADOR
Yasmin De La Cruz Garcia   

PARTICIPANTE

Gabriela Morel plaza

Correo

202102623@p.uapa.edu.do

ID

100043509
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices la
siguiente actividad:
1. Realiza un informe sobre los siguientes puntos que se detallan a
continuación.

 El monitoreo electrónico del feto.

 Estadísticas nacionales sobre parto vaginal frente a cesárea.
 La evaluación médica del recién nacido (escalas que utilizan).
 Estadísticas nacionales de complicaciones del nacimiento.
 Opinión personal sobre factores que inciden en la probabilidad de
supervivencia, el desarrollo del cerebro y los sentidos.

 El monitoreo electrónico del feto.

El monitoreo fetal es generalmente realizado electrónicamente en las
instalaciones del lugar de parto. Los Monitores Fetales Electrónicos se
utilizan para detectar y seguir el ritmo cardiaco fetal y las contracciones
uterinas. Estos generalmente son monitoreados al mismo tiempo; sin
embargo, cada resultado se puede obtener por separado. En términos del
Monitoreo Fetal Electrónico, éste puede ser realizado interna o
externamente.
El Monitoreo Fetal Externo utiliza ultrasonido (ondas sonoras de alta
velocidad) para detectar los latidos del corazón del bebé.
Monitoreo fetal interno Si su médico, partera o enfermera(s) de trabajo
de parto siente que los latidos del corazón del bebé necesitan ser
examinados más de cerca, será requerido un monitoreo fetal interno.
¿Por qué podría necesitar monitoreo fetal? Usar un dispositivo Doppler
de mano para escuchar los latidos fetales es el tipo más básico de
monitoreo fetal. Esto se hace con frecuencia durante las vistas
prenatales para medir la frecuencia cardíaca fetal.
 Estadísticas nacionales sobre parto vaginal frente a cesárea.
Las cesáreas son eficaces para salvar la vida de las madres y los neonatos
solamente cuando son necesarias por motivos médicos. A nivel de
población, las tasas de cesárea superiores al 10% no están asociadas con
una reducción en las tasas de mortalidad materna y neonatal. Las cesáreas
pueden provocar complicaciones y discapacidades significativas, a veces
permanentes o incluso la muerte, especialmente en los lugares que
carecen de instalaciones o de capacidad para realizar cirugías de forma
segura, y para tratar las complicaciones quirúrgicas. Idealmente, las
cesáreas deben realizarse solo cuando son necesarias por razones
médicas.
Debe hacerse todo lo posible para realizar cesáreas a todas las mujeres
que lo necesiten en lugar de intentar alcanzar una tasa determinada. No
están claros los efectos que tienen las tasas de cesárea sobre otros
resultados como la mortinatalidad, la morbilidad materna y perinatal, los
resultados pediátricos y el bienestar psicológico o social.
 La evaluación médica del recién nacido (escalas que utilizan).
La valoración pediátrica
Cuando un niño nace, su exploración pediátrica suele estar protocolizada
en los hospitales y consiste en la obtención de control de peso y otras
medidas como la talla, perímetro craneal y abdominal; examen físico
completo; evaluación gestacional relacionada con el nivel de maduración
física del niño; madurez física; madurez neuromuscular y test de Apgar.
Este último test es un ejemplo de este tipo de instrumentos. Es una de las
primeras exploraciones del recién nacido y se realiza pocos minutos
después del parto para ayudar a identificar a los niños con dificultades
respiratorias o cualquier otro problema que requiera cuidados especiales.
La exploración tiene lugar al minuto y de nuevo a los cinco minutos tras el
parto, centrándose en la tasa cardíaca, respiratoria, el tono muscular, los
reflejos y el color de la piel.
La evaluación psicológica del recién nacido
Los principales objetivos de la evaluación psicológica del recién nacido son
el conocimiento de las características temperamentales y
comportamentales de cada niño para orientar a los padres hacia una
óptima interacción del niño con su medio y examinar la presencia o
ausencia de signos de alarma para la detección precoz de un posible
desarrollo anómalo. Los instrumentos que pueden emplearse en la
evaluación de estas etapas se dividen en tres grupos: escalas de valoración
neonatal, instrumentos para la evaluación de la interacción de los
neonatos con sus madres y aquellas escalas cuyo objetivo es valorar las
actitudes de los padres hacia el recién nacido y hacia la paternidad en
general.
 Estadísticas nacionales de complicaciones del nacimiento.
Sufrimiento fetal, situación que se da cuanto hay un descenso o
interrupción del flujo de oxígeno por complicaciones en el parto del
tipo prolapso de cordón (cuando aparece el cuello uterino antes que el
bebé, problemas en la placenta, presencia de meconio en el
líquido amniótico, etc.
Cuando se han realizado todos los controles durante el embarazo y la
gestación se ha desarrollado normalmente, el parto suele ocurrir sin
imprevistos. Sin embargo, hay complicaciones excepcionales que pueden
presentarse al momento de dar a luz, que en su mayoría derivan en
cesárea.
 Opinión personal sobre factores que inciden en la probabilidad de
supervivencia, el desarrollo del cerebro y los sentidos.
Desde el momento en que nacemos, nos la pasamos aprendiendo. Así,
procesamos información y construimos "esquemas mentales" del mundo
para poder reflexionar, tomar decisiones y actuar. El aprendizaje es tan
importante y tan central en la vida que por eso se vuelve primordial tratar
de comprender qué es, cómo se produce y cómo se pueden mejorar los
procesos, en lo individual y en lo social. Gracias al avance de la ciencia,
hoy sabemos que, en su desarrollo, nuestro cerebro se va esculpiendo, es
decir, va cambiando tanto su estructura como su funcionamiento. Así, las
conexiones neuronales se van modificando a lo largo de la vida como
producto del aprendizaje y la interacción con el ambiente que nos rodea.
Esta capacidad del cerebro, denominada "plasticidad cerebral", da cuenta
de que los conocimientos y habilidades que adquirimos no son estáticos,
sino que están en constante cambio. En pocas palabras: aprender es
bueno para el cerebro.
La atención a la primera infancia sienta las bases para el desarrollo
humano y contribuye a igualar las oportunidades de desarrollo para todos
desde el nacimiento. Primera Infancia, educación e integralidad.
 En los primeros años de vida, una atención oportuna y pertinente tiene
efectos de gran impacto para los niños y las niñas. Diversos estudios han
demostrado que las interacciones que establecen los niños con su madre,
padre, hermanos, abuelos y otros adultos responsables, tienen
consecuencias fundamentales para el desarrollo del cerebro. Pero
también estas experiencias educativas deben involucrar otros factores
como la salud, el cuidado y la buena nutrición, como complementos
fundamentales para alcanzar un adecuado desarrollo infantil.

Cuadro comparativo de etapas del desarrollo prenatal

germinal embrionario fetal
Periodo germinal(0-2semana) Periodo embrionario(3-8 Periodo fetal(9-38/40 semanas)
semana)

Trasporte del cigoto, por la El embrión se desarrolla partir El embrión ya es feto.

trompa de Falopio. de una capa redonda de células
en el centro del blastocito

Implantación en el útero. La cabeza se desarrolla antes El feto ha desarrollado la

Un embrión que empieza a
formarse, fuera del útero por lo
común muere o debe ser
removido quirúrgicamente
que el resto del cuerpo
Órganos en formación, el
embrión se encuentra en un
periodo vulnerable
primera estructura ósea y
extremidades y dedos tienen
forma humana
Después de la concepción, el
ambienten el que crese el feto
es crucial para un desarrollo
saludable

2. Realiza un cuadro con las etapas del desarrollo prenatal, destaca los
aspectos de maduración y crecimiento del feto en cada etapa.